一、形容丢三落四的说说图片

1、布bù(白布、棉布、布料)

2、1虎头——做事欠考虑

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——(宋)杨万里《晓处净慈寺送林子方》

4、通过上节课的学习，我们知道这篇课文的主人公是哪两位？(板书：贝贝、妈妈)

5、在已经形成自己分类习惯的基础上，用什么样的容器来收纳，需要收纳的物品之间是否有相关性，以及将分类好的物品摆放在什么样的位置才能方便取用、及时放回也是一门学问。这个技能，真是从小学习，终生受益！

6、挂guà(悬挂、挂着、挂图)

7、嘎哈(gàhá)：“干什么、干啥”

8、只有那时的沈阳人会说成“打砖”

9、一些国外的语言也留了下来

10、滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立

11、(1)学习“丢”。区分“去”和“丢”

12、1酋东西——取东西

13、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——(宋)朱熹《春日》

14、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

15、1魔头——不讲道理的人

16、2短削——找挨打

17、读诗句，想画面,再用自己的话说一说。

18、次方言、东北官话的地方变体

19、华huá(中华、华丽、华夏)

20、2缺你还做不了槽子糕了——不缺你一个人，揶揄人

二、表达丢三落四的说说

1、鸯yāng(鸳鸯)惠huì(恩惠)

2、诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。

3、第家长要给孩子进行物品定位管理意识的灌输，让孩子知道原来可以这样做。

4、挨挨挤挤人山人海座无虚席水泄不通

5、而且多为沈阳年轻人使用

6、捂了——粮食发霉

7、2丢三落(音luo)四——马大哈

8、在教孩子学习时间管理之前，《忍住！别插手》提醒父母应该做两件事，说实话，这两点是很震动常爸的：

9、(3)妈妈怎么说的？看看插图上妈妈的表情，她会怎么说这句话？

10、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有两个很有意思的谜语，我们来猜一猜好不好？

11、干gān(干净、干涉、晒干)

12、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)

13、妆：化妆。一树：满树。

14、2给我会认的字加拼音并组词

15、1面呼——多指食物煮的烂或者指人软弱好欺负

16、关于描写春天、夏天美景的古诗词

17、清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛

18、花花事——出人意料的事

19、春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。——(宋)徐俯《春游湖》

20、嘎巴脆——食物吃起来有响动

三、自己丢三落四经典图片说说

1、2喝猫尿——贬低喝酒多了的人

2、我们接上了生字宝宝，现在让我们跟它们一起走进故事里。(引导学生自查，自然段是否标注正确。)最美的故事，需要用最美的姿势来听。请同学们身体坐端正，书本放平整，左手压着书，右手指着字。(孩子们听读课文)倾听是一种很好的行为习惯，也是一种非常好的学习方式。同学们刚刚都做到了，当然，我们不仅要学会倾听，还要学会观察。

3、收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这句话在文中的作用是什么？

4、1打西马哈——说话不负责任

5、(3)交流：贝贝是个怎样的孩子？

6、2虚劲——不实在，假情假意

7、蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。

8、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？

9、五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

10、“三苏”他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙以诗文称著于世，世称"三苏"。

11、青皮子——泛指瓜果之类没熟透

12、他们都有一个共同的名字，叫“文具”。

13、你好，考虑可能是心态不好的表现，首先需要调整自己的心态，需要建立积极健康的情绪，需要有意思培养自己健康的情趣，需要放松愉悦自己的心情

14、区qū(地区、山区、风景区)

15、再读课文，说说课文讲了一件什么事？

16、虽然不太满意，还是把第一课时的教学流程放出来，供大家批评。

17、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

18、迟—早香—臭暖—冷外—里(内)

19、·你什么时候会认真检查？(抽生说)

20、巨jù(巨石、巨大、艰巨)

四、丢三落四的配图说说

1、直下:直泻而下,形容速度非常快。

2、一口吃不成胖子。

3、倒霉蛋——总是运气不好

4、崇chóng(崇尚)豚tún(海豚)

5、姓：左边不要写成“忄”。

6、②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。()

7、完犊子——遇事躲一边、拿不起事

8、1喘口气——歇一会

9、“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求;眼前的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。

10、哈哈，常爸是不是剧透的有点儿多？实在是因为三大育儿痛点里，估计最让家长头疼又最急需面对和解决的就是这个问题了，其实书中的方法与指导还有许多，真是需要常备一本在案头，以备不时查阅呢！

11、我们都知道不同的小朋友有不同的性格，因材施教对于时间管理一事也是成立的！这本书在结尾处给出了一个孩子性格类型的测试，并根据孩子类型特点给出了沟通指定计划以及督促计划执行的方法，真是real贴心了！

12、10八卦——不贴边的闲话

13、二年级上册第二单元知识梳理填空

14、(2)学习“哪”。区分“哪”和“那”(对于这个字的教学还比较满意，还原一下实录)

15、喧乎——被子软乎

16、翻滚：上下滚动，翻腾。

17、随着在家庭生活中物品定位放置、收纳和整理的不断坚持，孩子会逐渐建立起物品管理的意识，在这个坚持的过程中就可以从孩子个人生活空间开始，如他的睡床、床头柜、衣柜、书柜等物品定位与管理。让孩子养成从用完东西必须要放回原处，否则，就在那反复拿出来，再放回去，反复练10次、20次，保证能让孩子记忆深刻。最后，才是练书包学习用具的管理，其实这个也不难，可以根据孩子书包有几层，制作一份书包物品清单，每一层放哪些学习用具都要列在清单里，制作后按清单抓药，先清空书包，再按清单往书包里逐一摆放。每天写作业后，都要做收纳整理工作天天坚持，就养成好习惯了。

18、穷qióng(贫穷、穷人、穷尽)

19、冤大头——无缘无故受牵连

20、2老姑娘——没结过婚的大龄女子

五、丢三落四的说说怎么写

1、可以戳评论区咱们唠唠~

2、我们可以在这里做一个小小的试验，问一下你的孩子，当爸爸妈妈说“马上”"赶快“这些词儿的时候，你脑子里想的时间是多久？我同事二年级的娃淡定地回答说是“玩十遍过山车的时间”！

3、遥yáo(遥看、遥远、遥望)

4、AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻

5、10魂画的——指淘气的小孩子脸脏

6、1脖子梗梗——不服气，趾高气扬

7、妈妈！贝贝！两种都有道理。

8、(2)抽生读2自然段

9、2一股脑——毫无保留

10、1小家子气——格局不大

11、■学会“高效时间管理”，安排事情的先后顺序，计算还剩多少时间，合理地分配时间

12、2少教育——小孩子缺乏教育

13、2吹劲——吹牛皮

14、“转笔刀，只削了一支铅笔，就不知道放哪里去了。”

15、这一句是写()的生动情景。诗句的意思是()。

16、2哄哄——形容某件事有眉目了

17、市shì(市场、都市、市长)

18、一树：满树。一：满，全。

19、我接着让小朋友圈出“一……就……”，并用这个造句：

20、1小得溜的——小心谨慎