一、无路可走的说说形容无路可走的句子

1、部编小学语文教学资源网

2、九年级上册语文16课《孤独之旅》预习+教案+课件

3、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

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6、人教版高中英语教学资源网

7、腊酒：腊月里酿造的酒。

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9、(7)诗中由自然画卷进入风情，描摹了南宋初年农村风俗画卷的句子是箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

10、(3)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是富含哲理的千古名句。这个句子中蕴含的哲理是：比喻在困境中蕴含着新的希望。

11、找到一份工作慢慢偿还，你把他们分成几笔，每次都想着先把那一部分还完，不要想30万这笔大数目，一步一步来

12、诗歌是情景交融的产物，诗歌情感的抒发往往是建立在景物描绘的基础之上。因此理解诗歌描绘的景物特征，把握诗歌画面的特点，是比较重要的一种题型。也是学生易失分的题型之一。

13、(5)一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“疑”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

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15、本文作者运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点展开了有力的批驳，提出了“人人是创造之人”的观点。最后发出只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，都应该创造，都能够创造的创造宣言。

16、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。 —— 巴金

17、于是孔子问道：“你这么灵巧，一定有什么妙招吧？”

18、或许一辈子的那个人早就悄然出现在你的生活里了，只是总要等到最后无路可走才发现他已经在你身后陪伴了很远。

19、颔联中使用了哪些意象营造了诗歌萧条苍凉的意境？

20、我既不是什么精英··· 也没有可以称之为希望的才能··· 但是··· 但是···我···! 就算已经山穷水尽， 我也决不会放弃 就算外面的世界已经毁灭， 我也绝不会绝望! 我没有什么超高校级的才能， 但惟有希望伴我前行!

二、感觉无路可走的说说

1、“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也！”

2、在纷纭的世间，这样的坚守如此困难，他最终自沉汨罗，保持洁净而归去。

3、(4)《游山西村》中蕴涵生活哲理的句子是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4、山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。

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6、答：说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。

7、答：在探讨学问、研究问题陷入困境时，如果锲而不舍，继续前行，忽然眼前出现一线光亮，再往前行，便豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。

8、请概括诗人游山西村时的所见所闻。

9、路遥知马力，日久见人心

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11、时间像流水一样匆匆而逝，恐怕年岁不等待我。诗人有强烈的时不我待的紧迫。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，日月匆匆，不会为谁停留，季节交替是如此迅疾。拥有热切的报国之志和政治理想的诗人，唯恐人生易老，理想落空。

12、在本课的教学中，除了讲解了本课的内容，我还让学生结合本单元所学内容交流了自己对创造的理解，让每个学生发表自己的见解和认识，让学生在讨论的基础上达成共识，课堂氛围很热烈。

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

14、古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。

15、九年级上册语文18课《怀疑与学问》预习+教案+课件

16、千里之行，始于足下

17、第⑧段是如何批驳“年纪太小，不能创造”这一错误观点的？

18、总结：在这句话中，作者把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，说明了当陷入绝境，走投无路时，只有勇气、智慧、信念与意志，才能使人绝处逢生，闯出一条生路。

19、树苗与樵夫的对话，是作者丰富的想象，增强了文章的趣味和感染力。

20、第三部分(5~11)：批驳了五种人们常说的不能创造的观点，论述了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。

三、无路可退的说说

1、本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？

2、画面：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

3、重点题：首联写出了农家人热情、淳朴、好客的特点，最后两句表现了诗人对游览之地(山西村)恋恋不舍的情感。

4、春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。

5、忧闷失意啊！人海茫茫，我无路可走！国君昏庸，同僚嫉妒，世俗善于迎合讨巧。

6、走自己的路，让别人说去吧

7、(4)从诗体上看，这是一首七言律诗，全诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

8、易错点18诗歌鉴赏之描述画面

9、诗中的颔联既反映了诗人对前途所抱的希望，又蕴含着什么样的道理？

10、(答案)示例：吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近；村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。

11、(2)这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望，前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的希望，也教会在后人不怕困难，勇于战胜困难。

12、地当平旷易为山，故得崔嵬②汉沔③间。云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。

13、颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。

14、平凡生活中的普通人，没有远大的理想，出众的能力，那么，在生活中守住善良，在工作铭记责任，也是一份平凡的坚守吧。

15、颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？答：颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。

16、“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”

17、生活就是这样，让你悲伤让你绝望，让你觉得无路可走，可是我们又要振奋精神，让自己坚强，让自己寻找出路！

18、数枝初伴鹤，孤干已犹龙。

19、这份决绝与刚烈，常人难以做到，屈原是一个高标。

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四、无路可走的说说短语

1、莫笑农家腊酒浑，金樽玉盘直万钱

2、快速自读课文，把握关键信息

3、世上本没有路，走的人多了，也就成了路

4、“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”(不了解我也就算了吧，只要我本心确实美好)，“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”(服饰的芳香和佩玉的光泽交织在一起，我光明纯洁的品质还是没有减损)。

5、教师的创造工作是一项集体活动，创造的成败属于集体，不属于个人，号召教师要团结协作。

6、(1)陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

7、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

8、前半句①其实早就有人叫我去山西村游玩，我才不去呢!因为我听说山西村的那个酒有点……(有点浑)

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10、(教学难点)体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。

11、人生没有过不去的坎，明天的太阳依旧会升起来，走过漫长的黑夜，我们的生活自会迎来新的曙光。

12、这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱(赞美)之情。

13、答：山西村有巨大的吸引力，游后诗人意犹未尽，只愿从今后能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。

14、明确：作者认为“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，即使我们走两步退一步，也应该向着创造之路迈进。它在文章的中间部分。

15、③腊月是哪个月?(农历12月)是呀，快过年了，家家户户都在准备年货了。虽然农家的酒有点浑浊，但是很香，好喝。所以

16、人教版高中数学教学资源网

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18、形容一个人走投无路快到绝境的句子是“山穷水尽疑无路”。但重点是下句“柳暗花明又一村”。

19、①腊酒：头一年腊月酿制的酒。②足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。③山重水复：一重重山，一道道水。④柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。⑤箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。⑥古风存：保留着淳朴古代风俗。⑦若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。⑧无时：随时。叩(kòu)门：敲门。(笑：嘲笑；社：土地神)

20、第二部分(2~4)：阐释教育者要创造出值得自己崇拜的人以及值得自己崇拜的创造理论和创造技术这一分论点。

五、形容一个人无路可走的句子

1、(20湖南益阳·中考真题)

2、(道尽途穷dàojìntúqióng)：道、途：路。走到路的尽头。形容无路可走，面临末日。

3、总结：强调了创造是每个人都拥有的基本能力。

4、注释：①汀洲：水中的小洲。②溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈福寺。③芜：丛生的杂草。④行人：这里指作者自己。⑤当年事：指秦、汉灭亡的往事。

5、走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。

6、她在无路可走的时候选择了一扇开着的窗户。

7、(1)“有人说……不能创造”五个排比句。

8、②还可以把那种热情的感觉表现的更充分一些(把“足”字读得更重更长)听了你们的朗读，我感受到村民太热情了。

9、要实现梦想必须付出艰辛得努力。首先要明白我能否完成梦想，有没有完成梦想的条件，和实现梦想的代价。如都可以，则实现。不满足，细思量。

10、请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。

11、吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

12、爷爷说：生活中，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺少智慧。而是因为他们不肯逼自己一把，面对一点小困难就选择放弃。就像一句名言所说：没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢坚持下去的工作。

13、阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成后面小题

14、庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

15、自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

16、尾联表达了诗人怎样的感情？答：表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。

17、九年级上册语文11课《醉翁亭记》预习+教案+课件

18、(3)因为这句诗的意思为“山回路转，前方似乎是绝境，但在柳、花交错间又发现了一村落”表达了作者乐观、积极向上，不畏困难的精神，也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望，这一想法无论在古代还是在现代都同样重要，能引起读者的深刻同感，所以这名句千百年来被人们广泛应用。

19、本题考查诗歌赏析。在理解的基础上分析。“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都是那么幽静。“抱村流”用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。开头两句，就定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。万事悠悠，历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色。据此分析(1)(2)正确。

20、没有自己想要的未来，被逼到无路可走，我觉得到处都是深渊降临！