一、思念去世奶奶的句子说说心情

1、比如《藤野先生》的结尾：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”这样有画面感的结尾比直接说我想念藤野先生、他给了我力量和勇气要好得多。再如《背影》的结尾：“读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”再现父亲的背影画面，使思念牵挂之情感染着读者，更能引起读者的情感共鸣。这样具有画面感的结尾，比千篇一律的议论抒情点明中心式结尾要更高一筹，值得去研讨学习。

2、“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词语是“突然”和“猛地”。

3、整天焦虑到不行还觉得很累​​​

4、无论洪流无论狂风你还是相信#晚安#​​​

5、记忆中每次的清明节总是细雨纷飞，有人说这是人留下的眼泪，也许这是离别的人对这个世界的不舍。活着的人，更要好好的生活，给逝者以安慰。

6、梨花风起正清明，游子寻春半出城。

7、A解析B项,“侍”读音应为“shì”;C项,“宿”读音应为“xiǔ”;D项,“憔”读音应为“qiáo”。

8、萱花微雨。山田伊欧。陈司月。何木期。

9、清明节到了，每逢佳节倍思亲!在这个祭祀的节日里，我的泪水又一次“泛滥成灾”;亲人的离去，让我倍感思念。

10、老家的人很多，穿着颜色沉重的衣服，满脸悲戚，而红彤彤的柿子树上挂着的白色布条和大厅里的大黑盒子突兀的闯进我的视野。我呆呆地坐在屋角，看着通红的柿子烂在枝头，“叭”地掉下来，柔嫩的柿子汁溅了一地。

11、(金色的丰收图景：贵州榕江梯田)近日，贵州榕江梯田水稻进入成熟期，金色的梯田构成一幅美丽的秋天图景。农民在田间劳作，脸上满是丰收的喜悦。

12、(2)能在体会作者情感的过程中运用想象和体验的方法。

13、“2017齐鲁最美教师”评选活动的开展让我们得以走近这批平凡又伟大的教师群体。我们从中征集了他们写给家长和学生的一封信，在这些真挚的文字中我们得以感受他们的所思所念，得以贴近他们的情感和思想世界，看到三尺讲台之上那温暖世界的生命。

14、真诚祝您身体健康、生意兴荣、万事如意！

15、我们共享雾霭、流岚、虹霓。

16、(设计意图：每位学生都应学有所获，能用一句话概括出学习的收获和启示，培养概括能力的同时也让学生回顾课堂，加深印象。)

17、只是从此以后，四海八荒，千秋万代。

18、最好的状态不是现在的自己有多好，而是经过努力，每一天的你都比之前更好。​​​

19、我敬爱的父亲，我们真的很想念您!

20、想起小时.你手把手的教我走路.说话,父母不在我身边时.是您托起我的双臂.将我依偎在你苍老和萎缩的怀抱中.那是多么一个让我难忘的日子啊.你喂我吃饭.为我洗衣.以前.你是半只脚踏进棺材的人.而现在.你早已双腿都迈入了这个阴暗而又潮湿的归宿..我无力报答你曾经对我的好.只能用文字来叙述你对我那份内涵而又深沉的爱

二、想念过世的爷爷奶奶的说说

1、窗边的雨是呢喃细语，又是密锣紧鼓

2、爷爷，现在最怕见的人就是你

3、您走啦!您没留一句话就走啦!可您这一走就撇下了我年迈的奶奶，您白发苍苍的妈妈呀!

4、根要扎在土壤里，和风一起生存,和竹子一起过冬，和鸟儿一起歌颂春天，不管你拥有了多么惊人的武器，也不管你操纵了多少可怜的机器人，只要离开土地，就没办法生存。

5、后来我读这篇文章给每一届的学生听，一直觉得有情，有趣，也有味，让我总想吃上一口豆腐乳，总想和我的爸爸妈妈坐在老家的院子里吃上一顿温馨的晚餐。只有爱家人、爱生活的孩子，才能写出这样有生活情趣有温度的文章来。我读文章给学生，就是想让学生明白，爱生活，爱家人，即使是普通的豆腐乳也可以成为最珍贵的美食。

6、教师分享。之后教师分享自己的学习心得(学生说到位了则说说学习方法，以下仅为部分示例)——

7、即便十分孝，难报一世恩。

8、扫墓，是为了缅怀革命先辈所组织的活动；扫墓，是为了让我们奋发向上、自立自强所组织的活动；扫墓，是为了让我们了解今天的生活来之不易所组织的活动。

9、红酒洋酒葡萄酒，轮回路上走一走，

10、有时候亲人去世久了，一切都变得习惯之后，也就没有觉得那么痛苦了。但是一旦梦到一次，醒来之后就又会沉浸在思念里。

11、研读：这句话意蕴深厚。“一直”表明了母亲生病的时间非常之久，“那步田地”说明母亲患病极为严重，后文也写到母亲“大口大口地吐着鲜血”。可即使如此，“当时的我”却“一直”都不知道，可见“当时的我”在病痛折磨下丧失了对亲情和亲人的感知能力。“现在的我”回忆起当时冷漠甚至麻木的自己，愧疚和自责的心情溢于言表。

12、你早已经习惯了一个人睡

13、本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。

14、后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。

15、狠命：使劲、拼命，表示用尽全力。

16、写菊花开得烂漫则是运用了借景抒情的手法，用烂漫的菊花营造了一个充满诗情画意的意境，与开头那沉郁的气氛形成鲜明对比，让我们看到那些隐藏于文字背后的情与思，也看到作者心理和情感的变化，由暴怒无常变得深沉平淡。

17、Butfromthenon,thefourseasandeightwasteswilllastforever.Onlyyouandmewillneverhaveusagain。

18、奶奶远去了！她连一句话都没有留下，但是，她那一颗美丽的心灵，那一滴滴深情的泪水，那一片片母爱之情，永远留在我们的心中，时刻激励着子孙后代奔向更美好的未来……

19、(2)我俩在一块儿,要好好儿活……

20、她出去了,就再也没回来。

三、思念奶奶离世悲痛的句子

1、春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂舞着钎细的手，把碧绿洒满了大地把百花齐放地插在枝头上，花儿争芳斗艳散出诱人的清香，鸟儿舒畅自由地向蓝天高歌：“春天来了。”春天来了，万物醒了，在姑娘的呼唤下一株株小草醒了，小树也醒了，小溪流着，激了浪花。河边一排排树发芽了。春风如透明的丝巾，看着滴滴晨露，飘飘然然地沐浴着万物。春天来了，一只只活泼的小鸟飞来了，它带着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小鸟啊!可爱的小鱼也探出了小脸来了。

2、作为一名教师。对事业的爱不仅表现为踏踏实实埋头苦干，也体现在工作的创新上。在长期的教学实践中，我发现农村孩子的口头表达能力比较差，见了生人憋红了脸也不敢去展示自己。课堂上不敢举手回答问题，回答问题也是呆板无条理。面对这些孩子，我坚信能改变他们，从低年级抓起，每天利用语文课前十分钟，让他们模仿记者，节目主持人和他们随意的沟通和交流。在这一活动中，学生的兴趣非常高，都争先恐后的参与进来，这样坚持了一个学期，学生不仅学到了知识，回答问题也变得落落大方有条理了。2009年，我们合作完成了《现阶段小学生养成教育的研究》经过共同努力，于2011年4月鉴定结题。

3、为你祈祷，为你送行，儿女们发出共同的心声：父亲，远去的路上请多多保重!

4、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？

5、春姑娘在不经意间来到了我们的身边，春风拂面，和煦的阳光普照着大地，让人感到暖融融的，真是个去户外游玩的好日子。

6、最后一段体现了“我”的变化，“我”从“暴怒无常”转变为能够欣赏“泼泼洒洒”的花儿，可谓是已经重新燃起了对生命的希望。而这些改变，就是因为母亲给予的力量。“我”终于理解到母亲当年坚强生存着的伟大精神，终于明白母亲说的“好好儿活”的意义，也终于做到了“好好儿活”。纵使命运不公，但生活总要继续，依然要以充满生机和希望的姿态面对生命，这才是“我”对母亲真正的怀念。母亲在天之灵，一定不希望“我”一直活在愧疚之中，而是能够将那一句“好好儿活”付诸行动，这才是对母亲最好的怀念。

7、解析想法要合乎情理,紧扣文章内容,语言表达要流畅,合乎字数要求。

8、滨州市阳信县信城街道中心小学蒋雪珍

9、这是一个关于淡化思念的问题。

10、(看，这是丰收的画卷！)春种一粒粟，秋收万颗子。秋天不仅是个美丽的季节，也是一个丰收的季节。今天，我们迎来中国首个“丰收节”。在一望无际的大地上，除了丰收的欢歌笑语，还有那美丽的画卷，一排排一簇簇，这就是秋收最美画面。

11、人死不能复生，失去很难再现，年年清明，年年至，天天牵挂，天天想。

12、试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

13、感谢家长对我工作的支持！

14、他们之间是那种不求回报的关系,丹顶鹤不是人类,不能言语,是盐城人唯一可以依靠和倾诉的对象。

15、地球上的人从天然生物属性来说，分男女。其中女的，是体力差的那一半。也就是遭遇暴力伤害率高的那一半。

16、焚香在墓前，缕缕都是难言的痛;酹酒在坟头，滴滴都是伤心的泪;祭花在墓前，朵朵都是离别的情;叩首在坟头，次次都是难舍的愁。清明节到了，愿逝者永安息!

17、D.母亲扑过来抓住我的手。

18、死者安息，生者坚强!

19、我必须是你近旁的一株木棉，

20、清明时节雨纷纷，扫墓祭祖思故人!英容笑貌永铭记，叮嘱教诲难忘怀!先人栽树后人荫，忆古思今励后人;如今美好新生活，共享欢乐共惜珍。

四、思念死去的奶奶说说

1、奶奶的仁慈、勤劳和纯朴已深深地烙在我的心里，寒冷的时候给予我温暖，鼓励我坚强；烦恼的时候给予我安慰，催促我成长；疲惫的时候给予我力量，鞭策我前行。

2、我能做的不多但有个词叫尽我所能。

3、清明节：缅怀故人，遥寄我对父母亲的思念之情。

4、清明时节雨蒙蒙，祭祖人群众纷纷。思念亲人泪汪汪，寄托哀思情深深。烟雾缭绕飘袅袅，洒酒焚香纸飘飘。青烟直上晃悠悠，祈祷亡灵上天堂。

5、(经验交流)只有真抓加实干，教学才能见实效|辛春花

6、男人家暴女人：妈的这种渣男*@％*

7、迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，我们一起去踏青。

8、爸爸!安息吧!您儿子长大了。虽然在成长的过程您不能陪伴我，我现在理解了，也不在心底里抱怨了。

9、酒可以酹在坟前，心中的怀念难以放下;花可以放在墓前，浓烈的思念无法割舍;纸可以烧在坟头，无边的泪水怎能阻隔。清明节到了，只愿天上人间皆安好!

10、人间四季春常在，从此再无老父亲。

11、关于婚姻的不幸，往往源于最初的将就。

12、当你穿起带毛大袄子的时候，你的秋天就走丢了。

13、听着外面的鞭炮声，心里还是说不出的滋味，由于自己身体原因，也没能送奶奶最后一程，愿奶奶一路走好一切安息。

14、(过渡语：我们今天就以文字为线索，循着史铁生的心路历程，看看《秋天的怀念》中的两个“我”有何不同。)

15、花垂泪，燕低飞，清明雨声碎;游子归，轻烟堆，祭祖莫言悲;忆旧容，诉往昔，薄酒敬一杯;生者醉，逝者寐，心愿付纸灰;敬先贤，思遥寄，此情长相随。

16、伤心桥下春波绿，曾就是惊鸿照影来。

17、赶海，是属于青岛人的仪式感。经过一段时间的休养生息，大海开始鲜活起来，扭动着的海螺、蚬子、螃蟹……驱使赶海的人提着小桶、铲子，在欢声笑语中享受这场秋天的盛宴。

18、解析注意关键词“张望”。

19、年复一年清明节，倍添思念父母亲!燃烧纸钱喃喃语，告慰父母儿很行，面对烛光诉心愿，尽情倾诉想念情!天上人间两相隔，此恨绵绵无绝期。

20、你又同谁争？现实的背面

五、想念过世的奶奶的句子

1、看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧!那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着;那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观;桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊!

2、情谊的起承转合，不一定引吭高歌

3、百分之九十九的丧都是闲出来的

4、④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。

5、春天来了，春天来了！我高兴极了，因为阳光，因为青青的草地，还因为我和妈妈有个约定，那就是和吴卓姐姐的全家去踏青。

6、“诸位男女来客，今天我要证明给诸位看：音乐并不是在乐器里，乃是在人心里。”他就用心来奏；从那破旧的乐器里流出了幽扬悦耳的音乐来；听众个个得到奋激，喝彩声差不多轰穿了屋顶，他果然向他们证实了音乐并不是在乐器里，乃是在他心里。

7、希望他一路带好，叮嘱他在天堂不再克扣亏待自己。

8、继续深入。教师提供写作背景，让学生继续思考——

9、解析选文第⑦段指明了原因,将此段相关内容进行概述即可。

10、我们这一代，几乎每个人都享受了优质的教育资源和智力开发。并不像物质匮乏的年代，那么缺少有想法的人，反而，缺的是懂得尊重别人想法，谦卑温和的年轻人。

11、清明节!为早逝的父母亲点一根烛，焚一柱香，敬一标茶。寄托思念之心，谢恩养育之情。让思念弥漫成蒙蒙细雨，让感恩飘拂为柔柔轻风，青了柳，红了桃。

12、故人依稀离去，好似风中落叶，把最好的回忆留在明天，奶奶，一路走好。

13、天下无不散之筵席，节哀顺便。

14、俗话说：“父爱如山，母爱如水”。我分别找你们这对曾经共患过难的夫妻沟通交流。其父说工作忙管不上孩子，让我与您沟通交流。我多次与您谈论如何让孩子快乐成长的问题，您每次都是怨声载道，前夫是那么的不好，婆婆是那么的不尽人意，意思是没法跟这样一家人过，但您从来没有反思您有哪些不足。值得庆幸的是，您说“虽然孩子判给他父亲，自己会尽力管好孩子。”

15、从此以后，我们之间不会再有时差，不会再过着我对你说晚安你对我说早安的日子。​

16、(1)材料一(2)示例①儿女酣眠时细密的针脚

17、(过渡语：现在我们回过头来认识史铁生，详细了解他的人生经历，或许对文章的理解会更深入。)

18、早年生活多艰辛，慈母为儿早晚奔，如今难见娘亲面，每每念母泪满巾。

19、"永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。子非鱼，焉知鱼之乐。"​​​​

20、想象中的秋天是有你在。