一、回乡下老家的心情说说短语

1、这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。

2、朗读课文。背诵《溪边》。

3、通过自主、合作、交流的学习方式体会作者表情达意的方法,并能适当运用到自己的习作当中去。每篇课文作者都表达了对人生、对生活、对人事的不同情感,写出了自己的独特感受。教学中要抓住这一重点,引导学生深入字里行间,提炼文章的写作方法和表达方式,并结合课堂练笔进行及时地运用,为后面的初试身手和习作积累优秀的语言和写作方法,达到水到渠成的效果。

4、读句子，注意加点的词。

5、统tǒng(统总统、统考)

6、急jí(着急)直zhí(直接)

7、他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，一尘不染，诱引着厌倦城市生活的人们。

8、玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;

9、〔答案〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。

10、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。

11、仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。请你用上“……，……再……”写做一件事的过程。

12、回忆：想过去的事或指回想；反省。

13、(3)巧用修辞,适当想象。在描写植物的时候,可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。这样,你的文章会更加出色。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。

14、甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。

15、快乐老家！天蓝蓝，山青青，水绿绿，好美，好享受，好安逸。

16、大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!

17、例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”(草的本字)是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

18、大连疫情紧张就回农村吗？！坚决不可以！我们要坦然面对，做一个有素质的人！一切行动听指挥，认真戴口罩，多通风，勤洗手。大连的物价是平稳的，水果蔬菜应有尽有！牛肉从过年到现在一直是36元一斤。

19、新新书新年新手清新平平安平时平常平地些这些那些一些哪些

20、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。

二、回家家乡的简短说说

1、我痴，我恋，我迷，我醉，于是我被故乡的美丽陶醉了。

2、散：sàn散步sǎn散漫

3、正确、流利、有感情地朗读课文。结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。

4、河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

5、作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

6、正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法和建议。

7、(茫茫然)对事理全无所知。

8、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

9、“又一又一”结构的词语

10、默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

11、币(钱币)(纸币)(硬币)

12、祝牵挂我的人和我牵挂的人，回家的路上，吃饱喝足，欢歌笑语，柔情万丈。

13、有一个院子，种些菜，养些鸡，院里架葡萄，棚下有沸腾的茶，躺椅上微微休憩，和老友相聚。

14、哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”

15、回娘家，饭菜有人做，不要早起匆忙的准备食材，还吃力不讨好，回家都是被照顾的。

16、秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。

17、家乡漫山遍野的黄叶秋景，一幅美丽的风景好美！

18、饭(fàn)吃饭饭菜米饭

19、种zhònɡ(种树)zhǒnɡ(种子)

20、读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。

三、想回老家的心情说说短语

1、⑥时针和分针都指向(斗)

2、这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。

3、呼hū(高呼)(欢呼)(呼声)

4、满腹经纶才华横溢博览群书

5、〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

6、小白兔弯着腰在山坡上割草。

7、美丽，是我对你的全部记忆。当春天来临时，你的美丽远远大于我那颗激动的心，蜂飞蝶舞，草长莺飞，更美丽的是你那柔柔的风，它吹醒了我曾经冬眠的快乐;当夏天的脚步悄然而至时，骚动只属于那些烦躁不安的人，而你却在无声息的孕育生命的果实，是你让我明白了，世上最伟大的美丽就是无私给予。

8、空虚——空乏挪移——挪动

9、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

10、笼lǒng(笼罩)lóng(竹笼)

11、怎zěn(怎么)独dú(单独)

12、〔答案大家找〕天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物,都是平常我们见过的,是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽,感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说“一切看上去都是有生命的”。

13、外甥(shēng)迂(yū)回

14、爸爸看到我来了，高兴地笑了。

15、在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。

16、《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是侧重介绍了城内街市部分。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。

17、《清明》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

18、《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

19、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

20、谊yì(友谊、情谊、联谊)

四、回农村老家的心情说说短语

1、(春)(风)吹夏(雨)落(秋)霜降(冬)(雪)飘池(草)(青)(山)(花)(红)(鱼)(出)(水)(鸟)(入)(林)春风夏雨红花秋霜青草游鱼飞鸟

2、一年级下册课后题参考答案

3、虽说天涯海角哪儿都能把新年过，回老家过新年才就是四处飘泊游子最终的归宿。现在的社会，没有象电影里面陈浩南和山鸡那样的兄弟，亡命天涯，不如早点回家。漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能平静。我想对你说我爱你，娶你回家，带你去旅行，陪你一起玩游戏。但我不就是他，我不及他。买票难，买票难，难于上青天，一年回家一次不容易，车站排队到天边，什么时候能把乡返。

4、胆子粽子镜子叶子金子儿子本子爸爸妈妈哥哥姐姐妹妹爷爷奶奶故事时候事情头发消息地方月亮

5、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6、默读课文。填写下面的表格,再借助表格复述这个故事。

7、母亲出去买菜，剩“我”一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心理。

8、虽说天涯海角哪儿都能把新年过，回老家过新年才是四处飘泊游子最终的归宿。

9、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。

10、主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

11、〔答案大家找〕铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为锈土。

12、说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。

13、煮：把东西放在水里，用火把水烧开。

14、千丝万缕千头万绪千思万虑

15、〔答案大家找〕我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。

16、艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力!

17、繁fán(繁忙、繁重、繁华)

18、这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。

19、(空虚)里面没有什么实在的东西；不充实。

20、“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

五、回到乡下老家心情说说

1、(3)背诵指导:背诵时应先理解段落内容,以便记忆。

2、高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖

3、泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹

4、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对美好未来的向往。正是在不尽的思念中，人的感情得到了净化和升华。

5、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

6、认识本课2个生字，会写8个字。理解生字组成的词语。

7、第三句中“两点四十分”表示确切的时间,从这里可以看出作者严谨的科学态度。

8、消逝——消失荒凉——冷清

9、一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

10、前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。表达了“我”对大海的热爱和依恋。

11、湾(台湾岛)(海湾)(港湾)

12、看几家灯明，没有繁华的街巷，干净的小道分明，这份干净太轻，清如尘埃飘忽落地。

13、蔡伦，字敬仲，桂阳郡宋阳(今湖南宋阳)人，生于东汉永平四年(公元61年)，卒于建光元年(公元121年)。蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐，讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书识字，成绩优异，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，参与国家机密大事，秩俸二千石，地位与九卿等同。中国历史上宦官干预国政，也正由此开始。在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。建光元年(公元121年)自尽而亡。

14、最美丽风景莫过于老家，最思念老家的味道。

15、行xíng：(飞行)(行走)(行动)

16、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

17、在羊群出栏前，适当地补加些粮食，有利羊的体重！

18、(3)形声字：是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，通常是两个字符组成的复合体，由表示意义范畴的形旁(意符)和表示声音类别的声旁(声符)组合而成。形旁一般由象形字或指事字充当，声旁可以由象形字、指事字、会意字充当。形声字是最能量产的造字形式。

19、萝：luó(藤萝、萝卜、菠萝)

20、九月九日忆山东兄弟(唐)王维