一、欣赏金鱼的心情说说

1、参与表现歌曲，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。

2、用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。

3、跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准。

4、鱼不能离水，雁不能离群。

5、4月6日，国家网信办发布消息，要求“快手”“火山小视频”暂停有关算法推荐功能，并将“王乐乐”“杨青柠”“仙洋”“牌牌琦”“陈山”等违规网络主播纳入跨平台禁播黑名单，禁止其再次注册直播账号。

6、网罟难垂手，公卿拟上腰。龙宫衣梵法，翻水雨青霄。

7、来这世间一趟，一定要努力看看所有美好。

8、欣赏第一段，体会方言和民俗对歌曲的影响，学唱最具特色的乐句感受歌曲的旋律特点。

9、这是一个梦境。在奶油味飘起的时候我感觉到一阵忧伤。

10、分声部视唱后进行合唱。

11、在教师的启发、提示下，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾声则有让人回味、思考的作用。

12、曲式结构：单二部曲式(鼓励学生回答或到黑板上写出图式，给予肯定)

13、张立军，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文研究室主任；

14、一言以蔽之——为了孩子

15、(演唱)什么结籽高又高

16、洗完的石头装到塑料桶里，再放入自来水。

17、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！

18、错过的末班车再也回不来了，你也和它一样吧。其实我想说的是这句话里的第九个字，第十一个字和第十九个字。

19、主要是学历上差的太远，双硕士的人想啥，我这小学没毕业的人，人脑子想出狗脑子来，也是难以达成相同认知的。

20、另一只小金鱼也不甘示弱，跟七彩仙女相比。它十分文静，正是那文静赐予了它的美。在缸底，时常看见它穿着一件橘黄的毛衣，在缸底沉思什么。所以，我叫它宁静。

二、看小金鱼的说说

1、热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。

2、没有烦恼不好惹烦恼，有了则尽量解决它。

3、欣赏第二段，听辩这首歌曲的歌词和以前学过的歌曲有那些不同？(讲解衬词)

4、译文：用石头凿出河道，里面养有数百条金鱼。金鱼养的时间久了。也有一些变化，只在洁净的泉水中自在逍遥的游玩。用网去捞时鱼多得都难放手，捕鱼人只好都要把腰弯下。若是这些金鱼都是龙宫中会法术的神仙，只怕能翻云覆雨，直达云霄。

5、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高！

6、小金鱼还有个圆圆的嘴巴，总是一张一张地在喝水，它似乎一直很渴，喝的肚子胖胖的。我想，它如果喝水把肚子撑圆了，一定像蹦蹦球一样好玩。

7、修改自我就是修改世界，天生我材必有用，自我是整个宇宙中很重要的一个程序。要坚信自我的潜力。

8、雪停了，寂静的乡村更静了，炊烟袅袅，都在家里忙活好吃的。

9、通过本课教学，学生能了解江西的风土人情，喜爱民族音乐的韵味。

10、听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。

11、只见那座断崖高有数十丈，圆溜溜的像擎天一柱。

12、山顶与夜幕相接的地方形成了一道清晰的轮廓线，山脚下的炊烟袅袅而起，像极了一道浓淡合宜的泼墨画，深沉而不失轻松，简约而不失内涵。这样安静而又祥和的乡村的傍晚，想在这么淡然的环境里多待些时间，让自己能冷静的思考思考过往，也想一想以后要走的路，确实让人心里平静极了。

13、引导学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国的情感。

14、甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐。

15、忘记你却又那么地不容易

16、放松心情，空闲时在白天可以去僻静的地方(当然得注意人身安全)，放空心思：回忆也好，发呆也好。十几分钟后，会发现心里舒坦多了。没事多看看风景，也可以养只狗或猫。怕麻烦的话就买个观景的鱼缸，里面养些小金鱼或者小乌龟。你在心里累的时候，可以多多接触这些动物。它们虽然听不懂你所说的，看不懂你所做的。但是有一点：心情烦闷时，看着它们玩耍娱乐，悠闲自在，你的心也会慢慢的放松下来。毕竟对于人而言，动物那单纯的内心和动作，可以让人心情愉快起来(虽然有时你恨不得揍它们一顿)。你也可以养盆栽，看见养的花草，心里也会高兴些。当然，更省事的是养盆仙人掌，不用娇养它，还能防辐射。反正我心情不好时都会选择一个人安静的待着，或者和动植物在一起。

17、鱼儿的快乐，就是每天可以自由自在地游着。池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。池塘里的小鱼儿游来游去，十分快乐。清水源源不断地注入小河中，鱼儿们游得自由自在。鱼儿在水底自由自在地游曳着。鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。鱼儿在水中游来游去，显得十分快活。鱼儿真自由，每天可以随意地游走在大海里。鱼儿在清澈的水中怡然自得地游着。鱼儿在水中快活的游来游去。在清澈的小溪里，不光有鱼儿，还有虾米螃蟹等。鱼儿在水里悠游自在的游着，成群结队，看起来好不欢乐。鱼儿在清澈的湖水中自由自在地游弋。鱼儿得意扬扬地看着鱼缸外面的猫。水中的鱼儿无拘无束地游着。

18、鱼儿在水里悠游自在地游着，成群结队，看起来好不欢乐。

19、师生问好，组织教学。

20、教学内容：第七课听赏《槟榔树下摇网床》

三、观赏金鱼的心情说说

1、他们的文章，辞藻华丽，散发着阵阵香气。。。。

2、《咏鹅》虽然退出教科书，但是值得所有的家长研究，并运用到诗的启蒙和人生的启蒙上来。在这个方面，《江南》代替《咏鹅》那就是超级失败了。《江南》这首诗背出来的感觉，其实虽然说可能在现实中见得多，但却不可能给人以诗的语言的感染力。因为《乐府》诗还是比较适合作为散文来去看。或者可以作为生活中的俚语来领悟才会比较好。

3、继续攀爬穿越，用脚丈量大地，享受大自然的恩赐。

4、百花开罢春将暮，为有一缕清香来。好在老天也同情我这份惜花之心，在这么美好的夜晚将一缕清香送我。

5、介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静，舒缓，旋律优美，展示了迷人的南国风情。

6、金鱼作为国际友好往来馈赠对方的礼品，是其他东西不能比拟的。历史上，中国金鱼就多次作为中国人民的使者，远渡重洋，为世界各地的人民送去了友谊，增进了我国人民和世界各地人民的友好往来。

7、学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误；

8、只听见沥沥细雨，看不见落下的雨滴。白纱温柔的顺着，将我与世隔绝。我也不愿只与这世界亲近，我这一刻恍然入梦，乡村田野，鸡鸭成群，炊烟袅袅，村口有人在等……始终是希望与梦想，就是觉得说，心里面的满足，连梦都是丰硕的。愿这匆忙与娴静交替，这细雨浸润，就这样润物细无声的滋润，久久长长～～

9、许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石，雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着，雨鲫会用力往后拨！金鱼，披着各色美丽的鱼鳞。穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。红金鱼的头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子、尾巴边沿是花的，像一条花裙子、它游起来像一朵红霞在飘动。

10、１．发声练习1=C1=F2/4

11、CAI播放《龙里格龙》，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。

12、矮屋疏篱四五家,炊烟袅袅日边斜。乡村二月黄金染,一段春光属菜花。

13、线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。

14、/关注我们，发现更多......

15、(听赏)北京喜讯到边寨

16、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

17、１．聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西哥的官方语言是西班牙语，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》。

18、(2)随伴奏轻声默唱歌词2遍。

19、金鱼鳍尾轻摇、锦鳞闪闪，观赏价值极高。感觉劳累时，看着游来游去的小金鱼欣赏一番，能大大缓解视疲劳，愉悦人的心情。

20、滋养自己，把喜悦传递给万物，你可以带着爱去大自然，去晒太阳，去用心触摸大地花草，去感知动物山水。

四、好漂亮的金鱼的说说

1、鹅是号称农村一霸的家禽，其体形硕大，提供人类很多肉食，而且十分可爱，如果让小朋友产生些精神共鸣，可以培养孩子们更好的认识鹅，认识人类的朋友，到农村去接受一下村霸的鞭打，或许，会有意想不到的教育效果。

2、妈咪虽然没有耐心养鱼，嘴上说着把那堆高达战舰都扔掉。

3、(2)采用游戏接龙的方式找A、B、C、D四位同学分别唱。

4、有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？

5、学习歌曲演奏用竖笛吹奏《落水天》注意气息，把握节奏XX︱XX。︱听赏《旱天雷》了解广东音乐《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。

6、教学重点：演唱河北民歌《放风筝》。

7、“净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。

8、4月8日，在CCTV4频道的《中国新闻》中，这五位主播再次被点名批评封禁。

9、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

10、我小时候用罐头瓶养金鱼，喂米饭和糕饼渣，我以前想起金鱼就仿佛能闻到那股罐头瓶里散发出来的奶油味，给我一种稠腻，那时常常趴在阁楼里，抬眼望着窗口的罐头瓶里悠悠游动的鱼儿，现在不知道当时想什么，挺忧伤，珍珠鼓动的身姿又给我某种安谧。

11、有一条长长的石头，外形像一条龙，石头上长满斑斑点点的东西，像龙身上的鳞。

12、板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。

13、复习上节课了解的京剧的基本知识。

14、湘教版六年级音乐下册教案(全册)教案

15、做到这一步，我对我自己是满意的，完全符合我自己的预期。

16、我也是上次四维有强光点。复查说宝宝吸收了,一切都好,就是胎盘成熟过早了,宝宝每天可皮了!后期要辛苦点,勤跑医院了

17、花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。

18、兰寿网app您了下了吗？

19、我不想在城市里奔跑，我想回到她最初的怀抱。我拼命的挤出了村庄，我再也没能回到村庄。

20、教师指挥进行合唱。

五、欣赏小金鱼心情的说说

1、加满水，开起过滤桶过滤。

2、能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用竖笛吹奏其旋律。能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。

3、整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？

4、总之，我和当初金鱼圈子里这两大文豪惺惺相惜的眉来眼去是无法并提的。我要想和他们比肩齐，脚底下，至少得再踩上两袋儿大米。

5、首先要和大家说明：我是一个新手，是第一次开草缸，也是第一次在南美水族论坛发帖子。本来是打算经过三个月的养护后才发帖的，但最后还是决定先发出来，也算给自己的鼓励和促进，一定要养护好这个新开的缸。我能谈的也仅仅只是开缸的准备部分和开缸的过程，其它关于养护部分真的没有资格发言，因为开缸才一个礼拜。

6、译文：池塘上春风吹动了水面上的浮萍，在池边清澈的浅水处可以看见金鱼。水面上荡起的波纹可以看到金鱼在欢快的玩乐，正取笑江上捕鱼的人。

7、要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。

8、妈妈为了我养的几条鱼天天费心 还拍视频给我看动态 ，爸爸和哥哥还趴在鱼缸那里看实在可爱。

9、二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。

10、上、中、下分别为没洗过的青龙石、只经过水洗的青龙石和经过酸洗后的青龙石的对比。有的石头看上去很普通，但酸洗完后的感觉就完全不一样了，青龙石的白色纹理都出来了。

11、教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》

12、四十年前的小孩子还是容易满足的。

13、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

14、教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》

15、随琴高低声部合唱歌曲，歌曲艺术处理。

16、点击关注：班班通教学系统

17、教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《哩哩哩》

18、夜幕降临，成都街上的灯光那么红火，我坐在公交车上，感悟着城市的快生活，赶上班，赶地铁，赶公交车，赶着接孩子，赶着回去做饭，想想乡村慢慢烹饪，煮饭，喂家畜，耕种，炊烟袅袅，一切都那么慢。而此是的我正处在慢与快的中间，二十岁之后的我又是怎样的呢？我陷入了持久的思考。

19、聆听《京调》第一主题

20、能用和谐的声音演唱二部合唱《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。