一、狗尾草关于童年的说说

1、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

2、童年时，同伴们会互相恶作剧，把狗尾草悄悄放到别人的脖子上，轻轻地滑动，她会惊得跳将起来，摸着脖子说：“我还以为是毛毛虫呢！”逗得大家哈哈大笑。手巧的女孩还会用狗尾草编很多小动物，小狗、小猫什么的，都有一条不停摆动的尾巴，显得活灵活现。

3、生：(笑)简直在那里瞎闹！

4、给黑体字选择正确的读音。

5、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。

6、师：对，就该把这个写进去。

7、娃聚在一起上窜下跳乐翻天，

8、()拟人()夸张()反问

9、把两个当耳朵的交叉放在一起，再拿一根狗尾草把耳朵交叉的地方缠绕在一起，把两个耳朵固定。

10、云水间旁边就有篮球场足球场，附近还有一个可以玩滑翔伞和沙滩车的农场，有兴趣可以咨询前台小姐姐。

11、(√)比喻(√)反问

12、不知道还有哪些小时候玩过的植物呢？

13、生1：林海音说：“学着骆驼咀嚼，童年，真好！”

14、是不是瞬间想揪上一把狗尾草编出萌萌哒小兔子？

15、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

16、亲爱的狗尾草，你在我的童年生长过，从此便在我的心里扎下了根。你不是花，却比花更可亲；你没有香味，却留给我更长久的回味。亲爱的狗尾草，你卑微却坚韧，平凡却勇敢，我喜欢你的简单质朴，也喜欢你的淡然自在。你唱着属于自己的生命之歌，陪伴着人们年年岁岁。

17、师：在这一组课文中，诗人、作家笔下的童年，给你留下了怎么的印象？用一个词语说说。

18、我用玫瑰换你呵护一年的狗尾草 ，你愿意吗？

19、绝大部分人并不了解，垃圾在经过回收、分拣之后会去到哪里。事实上，只有当垃圾被真正分门别类处理，垃圾分类才有意义——除了干、湿垃圾的分类，重金属等有毒物质会造成土壤污染，而可回收垃圾则是地球有限资源的再利用。

20、师：没错，宝贵的肥料。

二、儿时的记忆说说狗尾草

1、师：要举例子，举什么样的例子比较好？

2、生：胡作非为、胡说八道、胡思乱想！

3、阅读选段，完成练习。

4、师：本单元的课文中的哪些文字最能表现这些感觉？相信它已经在你心里了，请你直接奔它而去，读给大家听。

5、周日下午状元桥，我们不见不散！

6、啃吃(kěnkěng)倭寇(wōwēi)

7、(全班大笑，更多同学争相举手。)

8、师：祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么”？

9、瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火

10、生3：祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

11、还有一个有趣的玩法，两个人各选一个树叶，用叶柄交叉各自使力，先断掉的就算输。这个游戏估计每个人小时候都玩过吧，小时候每次玩都恨不得把地上的树叶捡光。

12、师：你们在学这一单元课文时，是否了解过萧红的情况？

13、割：割草割掉割断割舍忍痛割爱

14、b、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

15、一(个)谷穗一(棵)狗尾草一(朵)倭瓜花

16、师：你听，(PPT出示)辛弃疾说，看着小娃在溪头剥着莲蓬，童年的感觉——

17、答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。

18、干旱的初夏，狗尾草蜷曲着细细的叶子，等待夏雨的滋润，它低垂着即将被炎炎烈日侵占了的生命，期盼每个有露水的黎明，只要那么一场雨，它足可以挺起细细的腰身，发出小小的谷穗。那细细的身躯，割草的孩子懒得去碰她，肯草的牛羊也不愿去嗅她，但它总算得上是站起来的生命，不像那些罗滕依附于别的物体攀爬，也不像那些爬蔓的香草，离不开依偎的地面。她既没有花的芳香，也没有竹，枫，松的神韵，也不会向那凌霄花借别人的高枝炫耀自己，而他却是自然界里一颗渺小的、与世无争的生灵，它一点都不自卑，默默地守着自己荒芜的土地，孜孜不倦的书写着人生，一刻不停的充盈自己的智慧。

19、它浑身雪白雪白的，就像穿上了一件毛绒绒的白衣服。它的四肢特别灵活，有时还气的团团转，那一定是在咬身上的跳蚤。它的尾巴还经常一摇一摆的，显得它特别精神，可爱极了。在远处看的时候，就像一个球向我滚来。

20、漂亮——美丽闪烁——闪耀

三、狗尾巴草的夏天,是长大的童年怎么回复

1、狗尾草朴实平凡，不像那些娇艳美丽的花，惹人喜爱，很少有人为了狗尾草停下脚步。在我的印象中，狗尾草跟诗情画意是不沾边的，不过后来我还真看到了《诗经》里写狗尾草的句子：“无田甫田，维莠骄骄。无思远人，劳心忉忉。”“莠”就是狗尾草，用来表达绵延不绝的思念。只有狗尾草，才有绵延不绝的意味吧，狗尾草铺天盖地，可以从故乡绵延到异乡，也可以从异乡绵延到故乡。虽然有些农人不喜欢它，嫌它与庄稼争养分，但它不计较，也很识趣，它可以离庄稼远一点，在田头、溪畔等属于土地的缝隙中生长，只要给它一个小小的空间就足够了。

2、生：(抢答)一本正经地胡说八道！

3、师：同学们想到了好多好多词语，要将这些词语，汇成一句话，那就是——童年的感觉——真好！(板书：童年，真好！)

4、无声的风，吹着世界上所有的狗尾巴草，晃动的不是草心，而是人心。

5、跟稻子小时候一样。长大了就开始抽穗了，没食用过，不过小时候经常叼着狗尾巴草，草杆无毒，不过味道不咋地。

6、贝贝全身毛茸茸的，好像穿了一件雪白的大衣，它那毛茸茸的大尾巴，像一个大绒球似的，贴在**上。它的眼睛十分明亮，像一个黑宝石似的，那么闪耀，它的嘴巴像一个弯弯的小月牙，它的鼻子又大又黑像一个小黑炭球似的，它的耳朵十分美丽，那耳朵犹如一对白晶石。

7、生2：我还和弟弟比谁弹得远呢！

8、冬至过后，是灌香肠的好时令，奶奶买来肥瘦相间的猪肉，把它们切片，拌上料酒、香料，加入盐、糖，然后通入一段段的肠衣中。。。我在一旁用针扎着鼓气的肠衣，快点，这里扎！快点放气！忙碌中，香肠挂上了墙，晒着太阳，我每天盯着它，想着它。终于有一天，它在饭桌上出现了，那香气扑面而来，这香味，是独特的，是奶奶做的香肠才有的味，是老家才有的味。。。以后的许多年，在婆家、异乡品尝过各具风味的腊肠、熏肠，可奶奶做的香肠的味一直萦绕心间。。。有一年，春年后带着丈夫、孩子去姑姑家拜年，餐桌上有一盘蒸香肠，这味，那么熟悉，这不是我小时侯在奶奶家吃过的香肠吗？

9、狗尾草代表的花语寓意是坚忍、不被人了解的、艰难的爱，暗恋。就像有个小男孩在喜欢的小女孩生日那天送了她一束狗尾巴花，这代表了不被人了解的爱，但却可以为她默默付出。

10、苏轼说：造纸用的芦苇，可以吃

11、师：你猜对了，请坐。请你也指给我看看。……你也猜对了！

12、蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂

13、生4：我想：爸爸剃了胡子更帅气，我家小猫咪的胡须，也实在该剪剪啦！

14、师：当这个想法蹦出来的时候，童年的感觉就已经出来了。

15、师：你们的童年，真好！待会儿再给大家充分表达的机会。大家刚才都是用一句话说，接下来，我想让大家写一写自己童年的一个小片段。

16、师：从两个孩子身上，他感受到了一种温暖。

17、坚忍、不被人了解的爱、艰难的爱有一个很漂亮的小女孩过生日，很多男孩呢都送她花，各种各样的，但都很美。有一个穷人家的男孩就送了那个女孩一束狗尾巴花，当时那个女孩很生气，把他赶了出去，后来仔细想了，她想知道原因，男孩告诉她，狗尾巴草象征不被人了解的爱，但却可以为她默默付出……代表友谊长存戒指把三支狗尾巴草编成麻花辫状，遍成一条，根据手指的大小，然后弯个圈打成结，带到手指上，代表私定终身。

18、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

19、师：老师经常教育我们，说话要有理有据，要清楚明白。但这些娃儿说的话，有一个什么共同点？

20、我在花槽里种过兰花，在阳光的暴晒下，娇嫩的兰花很快就枯萎了，我也在上面种过生命力顽强的竹子，终因我的不经意而死去。惟有轻摇着像小狗尾巴一样的狗尾草，在花槽中兀自生长出来。它的身躯是那样的柔，而意志是这样的刚！实，在我的乡下老家，田埂上、土路边，房前屋后，到处生长着狗尾草。在百草丛中，狗尾草并不起眼。牛儿不会伸出像刀子一样的长舌，将狗尾草割进嘴里；蜂儿蝶儿，不喜欢它的模样，嗡嗡奏起的音乐和斑斓的色彩不属于它……

四、怀念狗尾巴草的唯美简短句

1、“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天性——爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。

2、谍(谍报)瓢(水瓢)渝(不渝)恳(恳切)乐(快乐)

3、蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷

4、待到夜幕降临，孩子们继续保持鸡血满格，成群结队四下串门、或在房间里大闹天宫。

5、生2：一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好丰也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。

6、树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。

7、师：我也给大家带来了一个事例，请大家关注这个娃娃的一些细节！看了之后，你一定会给你的习作带来启发。(出示一个小娃娃的视频)。

8、(光芒四射)指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

9、拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃(cuì)

10、师：人总要长大，但是我们要感谢童年，它让我们的生命中多了一些童真，童趣。

11、一()谷穗一()狗尾草一()倭瓜花

12、师：(板书：温暖爱)这或许是童年最打动人心的地方。正因为这样，所以诗人、作家都觉得童年——真好！

13、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

14、师：这就奇怪了，小孩子做的事，说的话，想的东西，都是瞎想瞎闹瞎折腾，可是这样子的童年，为什么诗人和作家都觉得那么美好？别急着回答，跟同桌交流一下你的意见。

15、师：你说的感觉，真好！

16、有一只小狗，它的眼睛灰灰的，小小的耳朵尖尖的，它的四条腿跑的非常快，这就是我的小狗汪汪。想起有一次我吃饼干的时候，汪汪朝我跑来，蹭着我的手，发出“嗯嗯”的声音，好像在说：小主人给我一点，好吗？我饿极了。像个撒娇的孩子，真好玩。可是没跟它玩多少天，汪汪就被人害死了。你想知道害死小狗的人是谁吗？那就是我的妈妈。其实妈妈也是好心，她想给汪汪增加点营养把牛奶给它喝，可是那牛奶过期了，就把汪汪给喝坏了。汪汪离开我的那些天，我一直在回想和它在一起玩的情景。

17、这是榻榻米客房的庭院，一个小角落都透着雅致。

18、蒲公英最好玩的部位就是它的果球了，上面带有白色的“小伞”。毛茸茸的果球被风一吹，“小伞”就随风飘远。

19、这里种满了狗尾草，满满童年的味道。

20、这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。

五、狗尾巴草小时候是什么样子的

1、示例：茄子愿意长多大就长多大。扁豆愿意爬到哪儿就爬到哪儿。谷子愿意长到哪儿就长到哪儿。

2、每次看到主人马上竖起尾巴，好像在和主人打招呼。

3、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

4、在括号里填上恰当的词。

5、生：让心灵的童年会永存下来。

6、师：蹲在地上看骆驼咀嚼，自己的牙齿也跟着动起来，童年，真好！

7、我用玫瑰换你呵护一年的狗尾草，你愿意吗？

8、狗尾草超强的抗逆能力如果运用在土壤修复上，将是它很好的归宿。

9、不知不觉，童年已离我们越来越远，那些童年里玩过的玩具，听过的歌，吃过的零食，陪伴过的朋友也慢慢在脑海里变得模糊。但是，有时午夜梦回，你会发现最难忘的还是童年的记忆。或许是那个没吃到的冰糖葫芦，或许是课间同学的嬉戏，或许是犯错时父亲高高扬起但却轻轻落下的手掌。。。。。。

10、如果您觉得这篇文章不错，请分享给您的朋友：点击右上角→点击“分享到朋友圈”。如果您还想阅读更多的信息，只要点击文章标题下方的小字(南昌市未成年人心理健康辅导中心)，选择关注。

11、浪漫。很普通的一种植物。等待爱情的植物，有很多种说发！淘宝网，店铺。名花无主。就有卖的，

12、王林博士：一种语文教学的新形式，一场语文教学静悄悄的变革正在国内语文教育界酝酿、思考、实践，这就是群文阅读。

13、那么群文阅读该怎么教呢？今天，我们一起来看周奇老师的群文阅读课，你会发现其中的群文阅读教学之道。

14、先写狗尾草的外貌，然后写的特点、功能作用，然后配上一个历史典故，最后写你从狗尾草身上学到了什么优点。这只是个人对于写狗尾草的文章的见解，如果对你有帮助请采纳。

15、师：是啊，人长大了，会特别怀念童年时候的简单。

16、水瓢(piáopáo)玩腻(mìnì))

17、祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

18、一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。

19、我特别喜欢小狗，妈妈就给我要了两只，一只是白色的，另一只是棕色的，它们都胖乎乎的，漂亮极了！

20、可是从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。