一、联系全文内容说说标题忽略有什么含义

1、男人满意地点头。他说是,是X光。只有X光,才能把东西变透明了,我们才能看到它的里面。(a)男人穿一件蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,

2、⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……

3、词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了(结合小说主题)。

4、4学生心中有情节内容，但是落实到文字在意义上就发生了本质的改变如“每周末我都做鱼头豆腐给郝大爷”“每天都送鱼头豆腐”“老板要求我送鱼头豆腐”；

5、本次考察的短语类型难度系数不大。首先先来回顾一下知识点，七年级下册所学的短语类型分为并列短语(P108)、偏正短语(P116)、主谓短语(P120)、动宾短语(P131)和补充短语(P147)。

6、3自编情节，光明正大地胡说八道；

7、用有关诗句具体分析这种特色及效果;

8、《等待一双脚为我停留》是作者移居澳大利亚后创作的第一本感悟生命、体验人生的美文精选集，也可能是市面上第一本以幽默活泼、清新欢快文风写就的励志感悟哲思图书。该书诚如漂泊异乡的作者所言，是温暖您内心的文字。书中既关注个人成长，又反思中外文化的冲突与传承：既能给您带来生活小甜品般的温暖和甜美感受，又能带给您文化大餐般的睿智和思索。真正从心里流出的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的艺术来到这世上，不是为了赢取名利，而是为了寻觅知音。财富值要多点，不要小气。

9、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨

10、(选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改)

11、理解段落的作用：

12、②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。

13、引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点。

14、这道菜免费的，店里对老客户的赠送。我说。

15、孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。

16、很高兴回答你的问题！?

17、是啊是啊。儿子两眼泛光。回去,你娘问你,你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?男人问。去看过了。儿子说。去哪个医院看的?男人追问。去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸,我们拉钩吧!父

18、解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。

19、⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”

20、⒂这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

二、说说对标题的理解

1、长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情。

2、好处：题目设悬念吸引读者：

3、我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。

4、最后指明不同之处在各自诗中的作用。

5、多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中

6、因此在讲解本题时，应把二者放在一起再系统地讲述一遍。标题的含义我们更侧重于内容和主题的分析，有表面义、喻意、象征意义和深层义等。本标题《山一样的屋顶》既有表面义(外形像山一样的屋顶，又有象征义(为家人遮风挡雨的坚固的屋顶)，还有深层义(父爱)，同时还应注意到，“父爱”“母爱”类的文章，需要反复告诉学生，这种爱是双向的，不仅指父母对我们的爱与呵护，更有作为儿女对父母的感恩和思念等情感。

7、本题得分率较低。在改卷过程中，发现很多同学是按照标题的作用的题型来进行答题的(内容、结构、主题、表达效果)，究其原因，可能是因为本学期的训练考查标题作用较多，学生由于思维定势而忘记了上学期对这二者进行的区分。学生答题时出现①相当一大部分同学回答的是标题的作用。②大部分同学能回答出“屋顶”暗喻或象征父亲，体现父亲深沉的爱。而忽略的标题的浅层含义：即外形和遮风挡雨的作用。

8、——李明、朱明杰老师评点

9、H注意句子在文中的位置。这主要指那些在文中起总领下文、收束上文、承上启下作用的句子。

10、根据小说的内容，完成下列表格。(4分)

11、有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗?说说你理由。

12、①不能准确区分人物的外貌描写和神态描写，不能准确区分人物的动作描写和神态描写，错写或漏写其中之一。

13、去哪个医院看的?男人追问。

14、学生之前见得最多的是对一整段材料进行概括，多则概括需要找共同点和不同点，对共同点和不同点进行有机整合。

15、诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。

16、总领全文点明主旨表达作者情感表明作者写作目的交代写作内容

17、B抓关键隐隐约约有同样词语，如强有力的动词，富有感情色彩的形容词以及一些特殊的副词理解整句含义；

18、您饿了吧？我歉意地说，来时半路上车子轮胎破了。

19、④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

20、⑴虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。

三、说说你对短文标题的理解

1、(1)我给郝大爷送去免费的鱼头豆腐，

2、叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美。

3、结合原诗句具体分析你观点的依据。

4、先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色;如：清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅…

5、男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

6、D．捆扎(zā)镰刀(lián)胆怯(qiè)

7、阅读记叙文要对事件的发生、发展、高潮、结局的行文过程能够分析理解，对人物的思想、品行的发展变化进行品析理解。

8、2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。

9、①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

10、公式：这是描写，交代了，揭示了。

11、表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

12、那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

13、词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情(或主题)。

14、两天前,儿子独自一人来到这个城市。现在,父亲要送他回去。

15、⑦极个别同学不认真阅读，划线句子是对母亲的描写，答题错用在父亲形象上。

16、是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。

17、文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

18、关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同，关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。请看例题：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。”请说说这句话在文中的作用。对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。如果将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时社会人与人之间的冷漠无情。

19、线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

20、(21)时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……

四、联系全文的内容说说标题忽略有什么含义

1、⑤起承转合的句子。(过渡句)

2、⑹有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。

3、一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

4、15根据小说的内容，完成下列表格。(4分)

5、文中次要人物(次要所托之物)或其他人物的作用——烘托主要人物，从而突出主题；推动情节发展；作为文章线索等等。

6、为什么以此为题？如：结合全文，说说文章为什么以“成长的桥”为题？

7、第四句是表现了周恩来为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

8、排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓

9、问题二：文章结尾老板说“了不起，真是了不起”联系全文内容，说说是什么让他觉得“了不起。”(4分)

10、不少学生概括的语言不简洁，甚至表达错误。

11、⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

12、孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”

13、2分(2)本句运用神态、心理描写，(0.5分)句子通过“红着脸”和“忐忑不安的”写出了“我”被老板发现私自去送鱼头豆腐时的情景，(0.5分)形象生动地表现出我的尴尬、担心不安的心情。(1分)

14、神话、传说、典故的类比;象征;“物”的形象。

15、仍有少数同学出现空白卷

16、或者:对人物的××写,突出表现了人物的××特点,深化了××的主题。

17、⑺可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”

18、参考答案让老板觉得了不起的有：

19、综合来看，学生对诗句理解错误的句子多是审题不清，“想当然”型。对于这类题型需要学生先理解再去记背，不能只是死记硬背，同时老师在日常要提醒学生注意，在此基础上，学生要格外注意笔画笔顺保证书写的规范性和准确性，教师也应该针对易错字给予相应的指导。

20、“了不起，真是了不起”老板感叹道。

五、结合文中的相关内容说说标题中温暖一词的含义

1、《百年孤独》、《千红一哭》、《沉沦》等等

2、文章结尾老板说“了不起，真是了不起”联系全文内容，说说是什么让他觉得“了不起。”(4分)

3、理解句子在文中的作用：理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

4、男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来,咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。

5、⒀别样山茶别样红，一枝一叶总关情。

6、是X光的原因„„你昨天跟我讲过。儿子说。

7、(18)母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”

8、①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

9、以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷一份惊喜。

10、一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。

11、结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索。

12、第一句是写秦军战士出征前的高昂士气:他们互相召唤、互相鼓励，舍生忘死、同仇敌忾；

13、本诗用…的意象，渲染了的…氛围…(术语概括作用)地表现了诗人…的感情。

14、培养分值意识，注意答案的全面性；书写规范工整，不能潦草作答；3忠实于文本，不要先入为主，或者过度解读；4作答时答案必须写在规定的答题区域；强加联系，培养学生的总体观念，从大的角度筛选信息。

15、他打开保温桶的盖子，惊呼，鱼头豆腐。他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。

16、照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题

17、亲伸出手,钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾,每一下都很到位。告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来,陪我

18、“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中，他长大了，坚强了。

19、“咯咯”的笑声表现出孩子的纯真;“满眼憧憬”写活了孩子充满幻想的神态和心理。2“睁大着眼睛”表现出孩子的坚定和信心。联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。含义:忽略了孩子纯真的童心忽略了孩子对生命的关爱之心。

20、对文章的整体感知：