一、换了班主任的不舍说说

1、在任老师的带动下，我也喜欢上了政治课。尤其是哲学内容，内因和外因、否定之否定……我渐渐学出了乐趣，越品越有滋味。正是因为这时打下的基础，这么多年来，每当我面对纷繁复杂的事务时，我总能辩证看待，泰然处之，可谓受益终生。

2、但是，我不敢用太美好的词来形容自己现在的工作！我用“瓶颈”来形容现在的自己吧！把一个班级顺利带完可以，但是，要带好，让每个人都能在自己的发展区得到成长，于我却很难！由于自己知识、能力的有限，我很多时候不能让鲜花在手的同学好好地观花色、闻花香、品花格，然后还能放下鲜花继续前行；很多时候不能让处于茫然、挫折的同学坚定信念、执着前行！总之，教育之路漫漫，求索之心不停！

3、我也是培训机构的高中数学教师出身，说说我的感受换行真的很难在某一行做得越久，换行的难度越大。很多时候不一定是自己不想从头开始、不想脱离现在的状态，更多的是生活所迫，不允许自己从0开始。加上在一个行业做得越旧，人脉越广，相对的，其他行业的人脉也越少，一旦换行，需要放弃很多。为什么要换行，这个问题很关键想换行首先要考虑换行的原因，是因为感觉上课累还是周末不休息还是感觉自己不适合这个行业还是什么。

4、我认为班主任的幸福感来自：

5、老师其实也不容易。不知道你所说的转行是从公务员做回中小学老师还是去做大学老师？但，有一点可以告诉你，做啥都不容易，我恰好两种职业都经历过，我最初是在小学当老师，研究生毕业后去了省委党校当老师，后来读了博士又做了公务员，而且任了9年的处级干部，可以说体会到了两种职业的酸甜苦辣。就想跟你说一句话：干什么都不容易，干啥烦啥是职场人的常态。

6、同学，在课堂上语文老师的幽默、数学老师的严谨让你喜欢，历史课的趣味、物理课的逻辑性又让你对老师恋恋不舍。课外，班主任对你们生活的关爱、地理老师与你们一起看日出日落都让你们学校是家园也是乐园。

7、高考结束了，我们要走入人生的新篇章，“聪哥”也将翻开教学的新篇章。但这位好导师、好战友、好大哥与1班的我们的故事、奋斗努力的精神、追求卓越的理想还将继续……也许未来的某一天，偶然想起那一个熟悉的西北口音对着物理科代表说：“梁(lian)哥，物理作业呢？”我们会心一笑，想起那些和他一起拼搏的岁月，重新获得前进的动力与勇气。

8、我很幸运，刚带班的16班是创造多项奇迹的梦想启航的班级。之后的班级也绝大多数成绩领先。就在我有点倦怠和麻木的时候，2016届高三3班让我尝到了排名垫底的滋味。深刻领悟了胜不骄败不馁的忠言。成功固然可喜，失败更值得珍惜，从中我们可以吸取很多教训，积累很多经验，穷则思变，变则通，通则达！

9、在新浪上看到一篇文章(高三老师道别：感谢同学们忍受我3年)。

10、家长陈述。我的孩子就是因为之前的老师不靠谱才转这个学校的，谁知道那个不靠谱的老师和这个老师认识！这是合伙欺负我这老实人啊！所以求助大家出办法解决问题。

11、随手转发，让实用升学资讯惠及更多人，我们的进步源于您的认可。

12、家长关心孩子的成绩，关心孩子的未来，这是明智的。如果我们大家都用最“优”的方法教育孩子，他们的明天一定会更好！

13、老师含辛茹苦教授我们知识，

14、在教育学生的过程中认知到自己的心理障碍，比如控制欲强，完美主义，苛求，缺乏耐心。这些时不时在困扰我的教育行为，我也试图做过一些改善，但是总是免不了积习。这个时候就会陷入一种深深的自我怀疑，自我拒斥，自我否定的痛苦中。

15、我们的一生中都会很多次的爱恋，它们往往无疾而终。就像在风中打开的花朵，如果一朵花能够永远绽放，它应当不再真实，所以凋谢是唯一的出路，只有一再的别离，才能提醒再次的爱情。

16、不知不觉参加工作已经5年了，回首这五年，五味杂陈。如果再重新选择一次，我肯定不会选择回到母校教书。因为，现在的学生跟我们那时的学生差距太大了。

17、咱家孩子现在呈现出来让您看不顺眼的一切问题，全部都是您的问题，真正需要纠正的是您，不是咱家孩子。

18、就像鱼离不开水，叶离不开根，我们学生的成长也离不开老师的培育。老师们就像“水”和“根”一样呵护我们的成长，给我们关怀。在短短的高中三年里，给予我最多的就是我的班主任韩福友老师。

19、HAPPENTOFLOWERS＇BLOOMING

20、我想到的是“矛盾中成长”。矛盾无处不在，无时不有。素质教育与应试教育的矛盾尤为突出。真的是“理想很丰满，现实很骨感”。

二、毕业班主任不舍的说说

1、称呼需要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。问候语如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。正文这是信的主体，可以分为若干段来书写。

2、人最软弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的，不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候，最好的日子毫不留情地逝去了。

3、班主任就应该好好的安抚学生们的情绪，另外尽快的让学生们适应新班主任的一些管理和教学模式，

4、主持人：西岐小学陈少君

5、孩子们居家线上学习四周了，虽然已经适应了线上学习的模式，但是疫情大环境下居家的这种现状下，不能面对面跟同学交流，不能面对面跟老师一吐心事，孩子们难免会心理焦虑。为了缓和家庭矛盾，释放孩子压力，作为班主任的我另寻新路，开启了线上吐槽大会，借此平台让孩子们畅所欲言，一吐为快，排解自己的不良情绪。

6、(2)其他成员可以选择帮助被吐槽对象反驳或者对吐槽者加以安慰、开导，轮流发言。

7、高考数学前，纪老师给了我们一人一个拥抱，为我们加油。有了她的鼓励，在考场上我们也更加的从容淡定。走出考场时，第一眼就看到她的笑脸，那是一种心安的感觉。她是一个敬业的好老师，但于我而言，她更像是一个温柔的知心大姐姐，感谢高中有她，能给我们温暖。

8、“小学生成绩不好，家长给老师提了教学改意见”，这个没啥毛病。不过家长更正确的姿态应该是:首先好好检讨自家的家庭教育，孩子为何成绩就不好呢？是学习能力问题？还是学习习惯问题？这两大基本问题，都是来自家庭教育的不当或者缺失；亡羊补牢，为时不晚，家庭需要更加注重孩子学习能力的提升训练，和良好学习习惯的日常培养。

9、“好消息啊，是你新来的班主任人也特别好，听说很多小朋友和她是好朋友呢，而且和妈妈一样，还是两个孩子的妈妈。教学也非常有经验，听说她带的班级，都很厉害。你们这个班的孩子最省心，所以丁老师才有机会去看小弟弟小妹妹们，你们都长大了，有更多的小朋友需要照顾。”

10、可能开学就要分班了，兄弟姐们我们不分开好吗，你们懂我的心情吗？

11、她似乎总是有操不完的心，在学校关心我们的学习和身心，高考结束后也密切关注着我们的志愿问题，报志愿时给我们指导。还记得她在报志愿之前给过我一个表格，对我的志愿填报起到很大的帮助。她作为一名老师真的是尽职尽责，儿子高考那天她都没有去陪考，而是陪伴学生备考，尽完自己老师的责任。

12、觉得不错，请点赞、转发↓↓↓

13、现在实行的是九年制义务教育，任何学校老师都没有权利要求家长给孩子转学，如果你的孩子在小学或初中，如果有老师胆敢强迫你给孩子转学，你可以去教育局纪检部门投诉举报，相信教育职能部门会介入调查，你可以把受到的所有不公平对待都实话实对于。但是绝不能把没有证据的主观臆测随便乱讲，否则，没有人能帮助你。最终，你可能会让孩子在现在的学校继续读书，但从此被孤立，被排斥，被放弃关注。本来孩子学业就落下很多课，一但被放弃关注，孩子的学业就此毁掉了。如果你孩子现在读高中，落课太多，甚至在课堂上经常违反纪律，老师有权力要求你给孩子转学。老师这样做，是为了让全班同学有一个良好的学习环境与秩序。

14、您的孩子不相信你、不跟你说心里话、不接受您的观点，可能是因为您本身就不信任孩子还不自知；也可能是在孩子透露过腹黑小宇宙后，您夸张的不接纳与翻旧帐；更可能是因为在您眼里，孩子所有的担忧和迷茫都是幼稚的屁事，从来就没有表达过理解，导致孩子觉得您什么都不懂。

15、丨本期来源：呼和浩特新闻网

16、班主任的幸福感主要体现在以下几方面:

17、最后，谈一下班主任工作的一点点感悟：我们带着热情出发，满怀激情的探索，勇往无前的奔跑，期间难免会遇到迷茫和低谷，挫折和失败，但我们只要认为自己在做跟教育有关的事情，对学生的成长有益，对班级的发展有益，对社会的进步有益，对自己的教育事业无悔，我们就可以无憾了！我认为教育在于问心无愧！不要希冀学生，家长和学校的回馈。当然，只要自己做好了，其他的荣誉和认可也都会顺理成章的出现。科学研究表明，任何工作

18、做一名幸福的班主任，良好的心态是前提。

19、我的关键词之所以选择圆满，其实也仅仅是从表面理解，因为教育工作永恒的主题是缺憾美！一堂课，一节班会，一次学生谈话，都会有各种各样的缺憾，都会有需要完善和改进的地方。

20、进入卓越班前，班上同学对他的印象是从一张照片获得的：憨厚的笑容，看起来醉心研究，木讷沉静。但在卓越班组建第一天，他理性兼具感性的处事风格，严谨又不失幽默的交流方式，一口自带江湖气的西北口音，就让我们重新正式地认识了他，这个未来三年卓越班最重要的导师，战友，大哥。

三、换班主任的心情说说

1、根据以上种种原因，找到根源，对“症下药”，解决最本质问题，才是提高小学生成绩的有效方法。

2、您的孩子懒，可能是因为您本身就懒还不自知，也可能是因为您没有引导过孩子的目标让他每天斗志满满，更有可能是您为孩子做了太多，为他决定了太多，让他觉得，自己根本不需要努力。

3、因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

4、教师是完成教育教学任务的主要劳动者，也是教育教学过程的实际管理者、操作者。学校管理者对学校进行管理，应当树立依靠教师办学。

5、尘世浮华，历经世间万般形态，都快忘了最初的最初，那些卑微纯白的时光愈走愈远，总会在记忆的深处隐隐寻觅一丝踪迹。难忘在二中生活的点滴，更忘不了恩师们的教诲，想把这些简单的美好永久保留下来，于是付诸笔尖，来思念我可爱可敬的老师们。

6、将学生分成了四个小组，每个小组10人左右，学生按场次分别入会。

7、您的孩子遇到难事逃避闪躲，可能是因为您本身遇到冲突就爱逃避还不自知，也可能是因为孩子遭受过您不经意的轻视和打击，更可能是因为您没有引导过他度过难关的思考方式、具体行为，且吝啬于对他勇于面对的认可。

8、学问要学还要问，同学刚进入学校，新课内容讲授不多，但问题仍然是存在的，所以要经常到办公室向老师请教。开学第二周师生还比较陌生，主动认识老师，让老师也认识学生，师生之间形成良性互动，这样一来，同学很快就适应了老师，也更能容纳老师的缺点。

9、这三年，“聪哥”始终坚持“多做一份工”，为我们量身打造“高三一班针对性测验”。这三年总是提早上班、推迟下班，与我们同甘共苦、一同奋斗。这三年，过程中的艰辛，承担压力的劳累，他从来不跟我们提及，只选择在我们背后默默付出、不懈奋斗。这三年，他给每一位学生送上生日惊喜。这三年，他与每一位学生促膝长谈过，为全班同学送上玫瑰花，向每一位同学大胆“表白”······嘴上说说的也许只是客套话，但发自心底感受到的真情却不容置疑：优秀的班主任能让同学感受到他对学生，对班级的真情义，“聪哥”就是这样的班主任。

10、老班开玩笑的说“离下课还有5分钟，我再叫一遍每个人的名字，如果五秒钟没叫出谁来，我就把他的名字写50遍”，大家都开始起哄，只不过还没叫到一半，就叫不出来了，不是忘记，而是泣不成声了。

11、最及时的、最有价值的、最有态度的

12、秘文博老师：矛盾和纠结中前行

13、“啊？？为何是把丁老师调走了啊”明显的感觉到她极度的不爽。我也很开心，说明这孩子重感情。

14、认真反思自己，为什么总把矛盾推给别人，你自已身上的缺点都找到了吗？

15、希望自己能变的更加优秀，不辜负老师的期望。

16、个人方面的原因。孩子本身不思学，不勤学，“懒”字当头，“惰性”随身。

17、微讨论时间：2022年4月25日

18、丁小飞老师：美美与共相互成长

19、让他们背课文，都不会背，有老师说，我就不点名背，因为点名背也是不会，白给自己难堪，所以都是齐背，一起读一遍就过去了。因为，你一个个叫起来不会背，也没时间让他们课上背，也不可能再一点点地教他们一遍，更何况他们也不学。

20、吐槽对象：可以吐槽家长、亲人、同学、老师、邻居、甚至陌生人(在大街上看到的人或事都可以)，也可以吐槽自己的不良情绪。

四、关于换班主任的伤感说说

1、圆了自己的班主任梦。刚参加工作我就走上了行政路线，干了两年，主动申请做班主任。因为我觉得一名老师不做班主任是不完整的。

2、“下课”，“起立”，“老师再见”，“……”，老师没有说“同学们再见”，只是站在那里看了我们好久，我们也没有坐下。

3、曾经陪伴你度过漫漫学习生涯的老师呢？

4、小学生成绩不好，其原因是多方面的，不能简单地把原因归咎于班主任。

5、上课时，孩子们用亮晶晶的眼神盯着老师；校外相遇，孩子们惊喜地跟老师打招呼的样子；做错事时，孩子们在老师面前愧疚懊悔的模样……这些，都是殷殷师生情。披星戴月又何怨，辛苦寻常志不移。

6、时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。在二中的这三年，我们挥洒着自己青春的汗水，用努力去换自己的成长，用拼搏去书写人生的答卷。在这班优秀的老师的鼓励和指导下，我们得以茁壮成长，可我们的成长换来的是他们的逐渐老去。

7、敢为“师”先，格局开阔。“首届”，意味着“开拓创新”；“卓越”，则意味着“突破进取”。“聪哥”理念先进、方法创新，始终践行“卓越”精神。他提出了“不落单，不孤单，不简单”的班级理念。

8、做班主任的幸福感，不是成绩带来的，不是评比获得优秀班级带来的，不是各种荣誉带来的，而是学生们带来的，只有学生是有情的，有念的，有恋的，有恩的，有共同的青春成长记忆的！

9、现在，我教的第一批学生已经有许多醒悟过来了，开始知道老师是为他们好了，开始懂得学生时代的重要性了，可是，青春一去不复返，人生只有一次。

10、要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

11、扫描关注我们，第一时间了解更多实用资讯哦！

12、教我们语文的，是李老师——我最喜爱的老师。之所以爱她，是因为她风趣幽默的性格，让本来就喜欢语文的我对语文更加热爱。她是最细心的老师之也是最幽默的，但是她对不完成任务的同学的处罚却一点也不含糊，让部分拖拉的同学叫苦不迭，可以说很多同学对李老师是又爱又“恨”。我习惯叫她李妈，绝大多数同学叫她霞姐，可能是因为她平时又像母亲又像好朋友吧，和她谈心真的没有任何压力，什么话题都可以聊，她也总是会给出她最诚挚的建议。作为副班主任，她对班级的贡献不可谓不大，身体不好的她总是会累倒生病，但每次生病她都是带着病给我们上课，作为学生我们真的很感动。

13、“遇见，是常态！”很喜欢丁老师的这句话，我们参与着孩子们的青春，欣赏着他们的笑脸，自然也要面对他们的彷徨和叛逆！好像一切都刚刚好……

14、干了自己不喜欢的工作，怎么办呢？每个人对自己的职业规划都不同，但，一旦进入每一行后就会发现，跟自己想的差别很大，可能不是自己想要的，这个时候怎么办？一是调整自己的心态；二是调整对工作的预期；三是充实提高自己，让自己具备随时可以离开的能力。四是培养对职业的兴趣。很多人干的工作都不是自己喜欢的，但没办法啊，要生存啊，也许现在条件好了，特别是年轻人有啃老的资本，但既然干了，就得耐得住寂寞，培养兴趣，否则只能辞职了。祝你好运！

15、编辑：张旋任晓娣吕娟娟文姐

16、这让我反思自己的班主任工作。从前，我很纳闷为什么同一件事同一个道理，有个别孩子一直无法理解，作为班主任自己也容易变得急躁。后来，我学会了慢下来，等一等。这一等也让我能有机会观察孩子们行为习惯的渐变，例如，有的孩子从以前认为迟到个五六分钟有什么关系，且认为自己是绝对不可能做到坚持不迟到的，可是到了高二高这些孩子明白了，也做到了。所以，我在思考，我有时候急躁，生气是因为孩子的当下不能理解或达不到我的要求。可是，我忘了，我的初衷其实是只要他理解，能做到即可，或许不一定是当下，有可能是未来的某个时间；我忘了，我自己的成长也并不是一步到位的，并不是老司机告诉我如何驾驶，我无需经过学习和不断练习就能上路的！

17、☝点击上面“东营微文化”一键关注

18、宋维平老师：充盈的成长

19、下面说一下选择圆满的原因：

20、再者自家孩子如果确实某门功课太差，老师又不能较好地兼顾到，作为家长有能力的话，尽量自己给孩子补课；如果自己没能力或者没有时间给孩子补课，也可以到校外补课班，给孩子把学习“短板”补上。“家长给老师提了教学改意见，被老师歧视和侮辱”，这一点上，老师就做的太过分了，非常不应该。严重违反了《教育法》和《教师法》的相关规定。家长如果想息事宁人，可以不了了之；如果气不过，可以去当地教育主管部门或者找校长投诉他，让他受到应有的处罚。

五、换了班主任的不舍说说作文

1、这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。

2、让我们一起听听网友笑颜讲述的故事吧~

3、同学，你先不要着急，既然你已经说了，那老师肯定要考虑的，既然老师还没有给你调，一方面可能老师事情多，忙忘了，也有可能是他觉得你现在的位置对你来说可能更合适，因为老师毕竟要考虑全班人的情况再做出决定，先耐心等等，如果一定要跟老师说的话，要注意分场合告诉他，不要让老师尴尬，一定要用敬语，委婉的跟他说，要注意察言观色，看老师的心情，那么他答应的可能性可能会大一些

4、虽在眼中，渐渐地远去，但在心中，却没有远离，因为即使我闭上双眼，依旧可以看到你，我爱你。

5、另外，还有一些类似于数据分析、数学类期刊编辑等等的工作岗位也可以考虑，不过需要具备一定的技术。

6、袁金香老师：一路反思一路成长

7、我能想到的是“充盈的成长”。理由比较简单，那就是和很多人一样，开始做老师的经历很简单，从学校到学校，角色由学生而变为老师，很多的挑战和不适应。班主任工作给了我一个很好的成长平台，逼着自己必须成长一步步学会做管理拢人心，去恐惧和去浮躁，摸索和找准自己的工作方法和风格，与家长打交道，学会和家长们换位思考，慢慢贴近他们面对孩子青春期成长的无措和无奈，更要调动和维系一个班级内科任老师们的心气等等，尤其是对突发状况的把控、化解和弥补，都让我自己越来越充盈，让我的成长越来越饱满。我想这是做科任老师远远不能及的成长强度。不管嬉笑怒骂，还是酸甜苦辣，回望短短几年，都觉是财富，甘之如饴。还是自己经常自我打气的那句话“因为爱，所以爱；既然爱，会深爱。”

8、风，起了波纹，却怎么也消不平，因你的离去，而涌来的忧。

9、期待您的加入更多分享一起前行

10、做班主任也许不是你的初衷，但俗话说“干一行，爱一行”，既然做了班主任，就要满怀热情地面对工作，你只有以享受的心态对待工作时才可能获得幸福感。班主任工作其实也并不像我们看到的那样繁琐枯燥，如果你换一个角度看待工作，你一定能发现它的独特魅力。当你走进教室，看到学生那一双双渴望的眼睛；当学生毕业时，看到学生那依依不舍的眼神；当你看到一个又一个后进生的成功转变；当你收到如雪花般飘来的节日祝福，你怎能不感动于这天底下至纯至真的师生情谊，怎能不感到你就是世界上最幸福的人！

11、比做科任老师满足感爆棚，引用于漪老师的话

12、班主任的幸福体现在：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。作为班主任老师，只要我们善于思考、勤于实践，勇于创新，就会比单纯的任课教师获得更大的幸福感。

13、此条重点在“情绪”。我们看到换班主任的那一刻肯定情绪比较激动，平复一下再告诉孩子。避免情绪传递。我们如果有一丝的不安，放到孩子那里就是十分。

14、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

15、顾问：陈谨之橄榄绿鲁北清泉

16、@ChristineL冰：四年前这个时候，我们发哥进教室说：到现在还盯着我，你们以为我在后窗户看你们还是为了监督你们啊，过了这两天，我就再也没机会看你们一起坐在这个班里了！当时我就泪奔了，哭了整整一节课。

17、制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

18、初三分班，分开了你我。此后，便有了距离。

19、有同学反驳说，肯定是你经常贪玩，给你爸留下了不好的印象，你要是好好表现，你爸还用从监控里监督你？事出必有因，你自己应该好好反思。

20、一时间，群里尴尬了，不知道怎么回复。我们班是第一时间有家长对原班主任表示感谢，再对新老师表示欢迎，加了表情和鲜花。我却怎么都觉得哪里差点什么。如果表达不舍吧，这不是不认可新老师吗？如果热烈欢迎吧，这不是表达对老老师毫无眷恋吗？这个时候我建议家长一定要稳住；分这么几步走：