一、十字架网名和分组名

1、我想现在肯定有些同学会有想法，本文题目是藤野先生，为何写这几件事？

2、《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

3、阅读第四自然段，完成下列练习(学生思考、讨论)

4、2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你能说说下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。

5、有一位货车司机，每天都载花到花市卖。有一回，他载女儿去上学。女儿问：“爸爸，你喜欢载花吗?”

6、(5)从修辞角度看，这里又运用了哪些修辞手法？①拟人：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。②对偶：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫

7、《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

8、⑶父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

9、儿子对父亲：(人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念)

10、(1)要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。

11、老师点评：@徐 形式挺好，绘画语音上稍微具象常规了

12、所描写的对象是“清国留学生”速成班的其他成员。对他们是一种厌恶之情，这是从他们逛公园，赏樱花，梳辫子，学跳舞等事情中可以看出。这也许也是鲁迅为什么要离开繁华的东京的原因所在。

13、船舱里看香港，那么近，又那么远……

14、以小小组为单位欣赏作者是怎样写景的(参考《山峡》的各种描写角度)

15、边疆沙漠，浩瀚无边，所以“大”。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字方能表达诗人的感觉。大漠无边无际，黄河杳无尽头。诗人将自己的孤寂情绪巧妙地融入在对广阔的自然景色的描绘中。

16、读准字音，记准字形，给加点的字注音。

17、(6)把握说明文的结构

18、什么是描写？(多媒体出示)

19、ぷ左拇指、十字架ぶ凋零、十字架恋◤天使╬爵十字丶轮回。天使灬薆丄恶魔`十字架╅血之、天使—━═黑色十字架灰色的十字架、ps.喜欢就采纳吧══>>>﹡╭╭╮╮╲╳╱﹑┌─┐│茹││菓│┌─┘莪└─┐└─┐卜┌─┘│蓜││内││莪││衮│└─┘══>>>◇十字╭束缚丶十字丶轮回。十字·迷失、耶稣、请保佑

20、课文以作者与藤野先生的交往为明线，以鲁迅思想感情的变化为暗线组织材料，体现了藤野先生崇高的精神和鲁迅深切的爱国感情。文章语言精练，幽默而又犀利，抓住了人物的特征，生动而又传神，我们在写作时可以好好借鉴，用我们的笔记住我们最怀念的人。

二、带十字的组名

1、师小结：上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。(板书：独有标志)现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。(板书：事物的特征)

2、ϟ ☀ ☁ ☂ ☃ ☄ ☉ ☼ ☽ ☾ ♁ ♨ ❄ ❅ ❆

3、教学目标：了解课文主要内容，理清文章的结构层次。学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的

4、(欲扬先抑，是褒扬显得尤为突出)

5、请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。(生猜一阵后)

6、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

7、同学们知道得还真不少，有最近我们国家发生的一些事，还了解国外的一些动态，刚才大家讲的这些新鲜事用一个词来说，叫什么？(新闻报道)

8、明确：第2节、面部轮廓平庸粗鄙第3节、面容表情丑陋可憎

9、试分析首联在全诗中的作用。

10、☠ ☤ ☥ ☦ ☧ ☨ ☩ ☪ ☫ ☬ ☮ ☭ ☯ ☸ ☽ ☾ ♕ ♚ ♛ ✙ ✚ ✛ ✜ ✝ ✞ ✟ ✠ ✡ ✢ 卍 卐

11、新闻报道的这标题的学问还真不少，每个词语都代表了它的意义所在。为什么它会有这些特点，从中你看出了什么？联系我们看报纸时的实际想想。(吸引人的注意力；报纸多，节省时间，吸收大量信息…)

12、浩瀚(hàn)紧绷(bēnɡ)镌刻(juān)一丝不苟(ɡǒu)惊心动魄(pò)

13、题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。

14、检查几天前布置的任务：以组为单位观察校园秋景，并将其用文字描述出来，小组共同协商，将其修改到最好。

15、明确文章的线索，探讨文章的主题。

16、山随平野尽，江入大荒流。

17、生命是何等精彩，人生没有唯一的答案，每个人都以自己的方式度过自己的一生，我们如何来度过？下面，我们一起来倾听两位大师关于生命意义的思考，看看能给我们带来怎样的启示。

18、《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆2015年版)。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。

19、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？

20、通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。

三、十字架网名符号

1、那么怎样做到语言连贯呢？今天我们就来学习一下本次写作课。

2、这张对鸽子和人物做了剪影处理，让画面有透气感

3、遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。

4、明确：写日本爱国青年寻衅滋事是给藤野先生做反面衬托。写课堂上看电影事件是作者告别藤野先生的直接原因。总之，这些材料都与突出藤野先生正直热忱、没有民族偏见的品质有密切关系。同时还表现了作者那份强烈的爱国热情。

5、诗的主旨是哪一句？流露了诗人什么样的思想感情？

6、品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

7、辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。

8、(6)文章的最后两句描写了山上的树木，齐读这几句，思考：作者抓住了树木的什么特点来写的？

9、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。

10、步骤五总结课文拓展延伸

11、朗读课文，找出说明对象

12、第⑫段中“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”这句话表明了母亲什么样的性格特点？

13、太阳，月亮，雨，云，流星，伞，温泉，堆雪人，冰晶符号。

14、以本校第七届田径运动会的一项比赛为内容，进行体育比赛解说的练习。

15、感受真实，说服力强。

16、夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称

17、借助注释和工具书疏通文意，翻译课文，提出认为比较重要的或解决不了的词句。

18、材料二：今年3月20日中午，徐小建开着轿车行至中梁山某处时，与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突，抓扯中，徐小建将对方司机唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议，其父亲老徐按照协议，一次性偿付43万元，并称自己“教子无方”，要为自己和儿子的行为承担责任。

19、1896年，诺贝尔在意大利与世长辞。临终时，他把毕生发明所得的积蓄，全部奉献出来，以每年的利息作为诺贝尔奖的奖金，让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧：全世界爱好科学并愿意献身科学的朋友们：生命对于我来说已经快要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望大家继续研究下去，区区200万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。诺贝尔在九泉之下感谢你们。

20、交流点拨：进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。当堂演练达成目标

四、十字架网名大全微信名

1、名句赏析：找出文中写景的名句，并赏析。

2、☚ ☛ ☜ ☝ ☞ ☟ ✌ ✍

3、浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

4、“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。

5、提问：作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了9段?

6、布置课后作业：精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。

7、ˇ ∛ ∜ ☐ ☑ ☒ ✓ ✔ ✗ ✘ ∨ √

8、各组讨论设计一个转述内容；

9、(2)教师突出一些有修饰语和关联词语的句子。让学生分析。

10、讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?

11、三：五个喜欢的画家里，根据自己个性能力结合自己想要的生活，哪个画家更适合学习

12、学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。

13、炽热：温度高，极热。猝：突然。吹嘘：夸张地宣扬。

14、(2)句式的统一。看是长短句，还是整散句或单复句等，句式尽量统保持语脉贯通，语势畅达以及表达方式的对应。

15、●介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。●介绍植物，着重说明它的生态和用途。

16、停船上岸，船舱瞬时空空如也，回头瞥见船工，穿着仿佛上世纪的蓝色水手服，中年发福、严肃、不苟言笑。

17、一：从喜欢艺术家的作品挑选出3张目前个人最爱。

18、它是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

19、仍怜故乡水，万里送行舟。

20、归纳，分组，既有变化又有秩序

五、带十字网名

1、明确：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书，通过肖像描写，写了他的穿着，穿插了他穿衣服的掌故，表现了藤野先生是一个不注重穿着的人，生活朴素、简单。

2、以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。

3、(深入研读，探究方法)

4、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

5、诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

6、(3)苏州园林假山和池沼的共同特征是

7、蝉喘雷干：蝉：昆虫名，知了；干：空。蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。

8、或／王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也

9、(初读课文，整体感知)

10、远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平原野的出现而逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。

11、学习本文选材的方法

12、(出示)“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”前几天，老师让大家留心了一下各类报刊，说说看你知道最近发生了哪些事吗？(学生畅谈)

13、重点词、句的理解与翻译；学习抓住特征描写景物的方法；

14、傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

15、(3)一些段落在语言上有何特点？

16、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。

17、研读第2—5节，理解人物形象、体会作者感情。

18、提高朗读能力，在读准字音的同时要能读出感情；

19、↕ ↖ ↗ ↘ ↙ ↚ ↛ ↜ ↝ ↞ ↟ ↠ ↡ ↢ ↣ ↤ ↥ ↦ ↧ ↨ ↩ ↪ ↫ ↬ ↭ ↮ ↯ ↰ ↱ ↲ ↳ ↴ ↶ ↷ ↸ ↹ ↺ ↻ ↼ ↽ ↾ ↿ ⇀ ⇁ ⇂ ⇃ ⇄ ⇅ ⇆ ⇇ ⇈ ⇉ ⇊ ⇋ ⇌ ⇍ ⇎ ⇏ ⇕ ⇖ ⇗ ⇘ ⇙ ⇚ ⇛ ⇜ ⇝ ⇞ ⇟ ⇠ ⇡ ⇢ ⇣ ⇤ ⇥ ⇦ ⇧ ⇨ ⇩ ⇪ ⌅ ⌆ ⌤ ⏎ ▶ ☇ ☈ ☊ ☋ ☌ ☍ ➔ ➘ ➙ ➚ ➛ ➜ ➝ ➞ ➟ ➠ ➡ ➢ ➣ ➤ ➥ ➦ ➧ ➨ ➩ ➪ ➫ ➬ ➭ ➮ ➯ ➱ ➲ ➳ ➴ ➵ ➶ ➷ ➸ ➹ ➺ ➻ ➼ ➽ ➾ ⤴ ⤵ ↵ ↓ ↔ ← → ↑

20、互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？