一、微信昵称空心爱心符号

1、至于怎么来设问、提问，教师怎么来解答、点评，同时怎么来鼓励学生，这都是有技巧的，都要做一些深度的思考和研究。

2、当满足了这些后，唤醒孩子的内在驱动力，主要靠以下三点：

3、在弹出的个人信息中点击名字后号“>”。

4、邓慧芳：看看我们身边学习好的孩子真是自控能力强，主动性强的孩子。现在的孩子都是被动学习的多，主动学习的少之又少，马上开学了，孩子不愿意上学，家长和学校怎么做，才能扭转这种情况？茫然不知所措中.......

5、最遥远的距离，莫过于孔乙己和他周围的人们。最亲近的距离，莫过于灾难下人们团结一心的精神。

6、出现这种情况，教师发现不了学生在回答问题时的思维方式和逻辑方式，就起不到借鉴作用；如果教师对学生热烈的讨论置若罔闻，对学生在讨论中的深入程度、观点和思路的正确与否等不能了然于胸，则不能给予有效的指导。

7、实践证明，不是什么样的课、什么样的教师都适合使用多媒体，教师要把握“三个有利于”，即有利于对难点问题的突破、有利于发挥教学的优势、有利于学生对知识的理解和学习。怎样使用多媒体还要看是否有利于对学生的启发和引导，教师对多媒体技术有怎样熟悉的程度。否则，就会起到事倍功半的效果。

8、0魅影丨时尚灬可复制的漂亮特殊号网名。

9、@衣茜茜 ，你比我们更能够接受到新时代的这种教育理念。像我转变就比较慢，大多数时候还是以前的一些陈旧的，老的想法和教育手段。所以，看到宫老师也好，温老师也好，苏老师也好，都在学习，我比他们小，更需要学习。

10、一个不想付出足够努力，又不想接受自己不优秀的孩子，心有多崩溃？认识到位，行为才会正确。因此，我们十分有必要讨论减什么“负”？“负”在哪里？个人认为，“负”不在“苦”本身，“苦”本身不是“负”，而在“苦”前面的定语。比如“绝望”的苦与“有希望”的苦，“绝望”便是“负”，“有希望”便是“正”。我们要减的“负”是那个与苦相连的“绝望”，而不是“苦”本身，减去“绝望”这个“负”，还孩子“有希望”这个“正”，这才是减“负”的要义。同理，累不是我们要减的对象，无意义的累，那个无意义才是我们要减的“负”，减去“无意义”的“负”，增加“有意义”的“正”，只要累得有意义，这样的“累”便是我们所倡导的。当然，这个“累”的度本身也在意义的内涵之中。

11、姜艳：@戚秀秀 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，细心发现，耐心陪伴，营造肥沃土壤，让两棵种子都发育。

12、加强教学设计，突出教学重点、难点无论采用什么形式的教学手段，教学都是一个严肃、严谨的过程，每门学科都有其自身内部的逻辑规定性和科学的严密性；

13、办法三：活动，选择合适的材料，拼摆拼音字母。

14、技巧之六：大数据赋能。如果教师对学情的把握主要凭借经验而非精确数据，往往会导致作业设计个性不足的问题。学校可以依托数据智能平台建设“作业中心”，其中的智能题库不仅涵盖各类习题、例题和考试模拟题，而且可以提供快速选题、智能组卷、作业布置、网络错题本、在线考试、作业点评等功能。有价值的智能题库要具备教师在线布置作业、学生在线提交作业、作业数据分析等基本功能，还应该让智能文档一键匹配答题卡，满足师生互动的需求。此外，在线作业和在线考试还应该具备自动批改、生成网络错题本、生成分析报告、错题重做、同类题推送等功能。需要强调的是，学生的线上作业不能完全替代线下作业，二者有机融合才是作业建设的正确选择。

15、点击保存就可以了。火爆微信昵称号:微信网名号漂亮的有什么？微信昵称漂亮号大全

16、说白了，对孩子的要求更是对老师，对家长的要求，家长越有内驱力，有自制力，家庭教育，家庭氛围好了，潜移默化的也会影响孩子，也会培养更多的优秀的宝贝儿。

17、徐艺鸣：开篇就说你领小孩去公园玩没走几步丫就喊累，但是放到公园里有游乐器械，丫撒手就没。二十分钟的路程不愿意走两个小时的疯玩有体力。

18、夏欢：我觉得高效课堂首先要确定精准的教学目标，老师和学生都非常明确这节课我们要做什么，做到什么水平，做到有的放矢。除了文章中阐述的十个提高课堂效率的办法之外，我觉得根据自己班的学情，分层教学也很有必要。高效课堂不仅是给中等的同学，也要在有限的课堂时间里进行培优和补差。

19、新的一年，新的开始！让我们带着愉快的心情开始2022年初二物理组第四次读书分享会。

20、不必过度追求高分，立足课堂，把问题讲透，让学生把课堂上的内容消化好，课堂上精选习题给学生。

二、微信昵称符号心形大全

1、在插入中选择符号并且点击其中的其他符号选项，具体如下图所示。

2、本次读书分享会分享文章《拖垮课堂效率的这9个教学陷阱，老师一定要注意！》

3、大家都在轻轻地、深深地、常常地做教育、说教育。

4、一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长。

5、对于激发学生方面，我想简单的鼓掌初二学生已经用处已经不大，可不可以换一些其他的方法刺激一下。比如说，减作业，出去玩等等。当然，教师的激情也必不可少。星星之火可以燎原，当教师充满激情时，孩子们内心就会燃起对知识的渴望之火，课堂气氛也就会被推向更高的高度。

6、主持人：@周宏娟 谢谢周姐姐的分享，作为一线教师我们应该理论与实践相结合，与时俱进，我们的改变，学生会受益很多

7、人的自我控制力是与生俱来的吗？

8、前方的家，还是我们的精神家园吗？

9、讲评课是一种非常重要的课型。教师可以借助对典型题目的讲评，及时梳理学生所学的知识并发现暴露出来的问题，对存在的共性问题进行有针对性地纠正。通过对典型题的讲评，还可以让学生掌握解题的规律，达到“举一反三”的目的。因此，教师不能把讲评课变成对答案的机械行为。

10、☽☾♕♚♛✙✚✛✜✝✞✟

11、Lᵒᵛᵉᵧₒᵤ陌城°ꦿ⁵²º᭄

12、星座符号：♈♉♊♋♌♍♎♏♐♑♒♓。

13、主持人：收到晓琳的领悟，我们一起营建我们的教育磁场，作为假期的最后一次分享，让我们带着更加积极美好的状态回归，20让我们能点燃别人，也能温暖我们自己。

14、用作想送对方红心的时候，用表情来代替打字。

15、采来堆积备冬寒换酒换钱从俺。”渔翁道：“你山中虽可比过还不如我水秀的幽雅有一《临江仙》为证：潮落旋移孤艇去夜深罢棹歌来。蓑衣残月甚幽哉宿鸥惊不起天际彩云开。困卧芦洲无个事三竿日上还捱。随心尽意自安排朝臣寒待漏争似我宽怀？”樵夫道：“你水秀的幽雅还不如我山青更幽雅亦有《临江仙》可证：苍径秋高拽斧去晚凉抬担回来。野花插鬓更奇哉拨云寻路出待月叫门开。稚子山妻欣笑接草床木枕敧捱。蒸梨炊黍旋铺排瓮中新酿熟真个壮幽怀！”渔翁道：

16、古今往来，有多少像这样的例子。你看，着名作家鲁迅先生笔下的孔乙己，一个活生生的科举制度下的知识分子，就是在那样的社会环境和人文环境下，像孔乙己这样的读书人也不免成为穷困潦倒的下等人。生活在孔乙己周围的那些人，缺乏同情心，漠视他人，不同情可怜之人。当孔乙己偷盗别人财物而被追打时，周围群众只是冷冷地站着笑，不时又指手画脚地对孔乙己冷嘲热讽。这种麻木不仁、冷漠无情、入木三分的人际形态便划开了人与人之间的距离。我想，如果当时的人能多一点同情心，多一点怜悯之心，多几句关怀安慰的言语去关心孔乙己，那么，也不至于他后来无故的离开人世。孔乙己和周围群众的距离便是最遥远的距离，是一道划开人与人之间互爱互助的距离。

17、点击返回，再点击我的。

18、学校教育最缺乏对“模糊性”的容忍度

19、এ᭄星辰ꦿ⁵²⁰এ

20、再出现的页面中选择wingdings，具体如下图所示。

三、微信网名爱心符号

1、推荐语：“双减”一词已经提出半年之久，但是对于“双减”我常常充满疑惑，陷入一种误区：不布置作业，学生如何练习知识点；得不到充分的练习，又如何考取高分呢？最近阅读了这篇文章，自己的顾虑得到了解决。特拿来和大家一起分享。正如文中说的：我们要减的“负”不是指苦、累、忙本身，而是与苦、累、忙相连的绝望、机械、无意义，减去这些“负”之后，让苦与希望相连，让累与意义相连，让忙与生动有趣相连。

2、绿蓑青笠随时着胜挂朝中紫绶衣。”樵夫道：“你那闲时又不如我的闲时好也亦有诗为证诗曰：闲观缥缈白云飞独坐茅庵掩竹扉。无事训儿开卷读有时对客把棋围。喜来策杖歌芳径兴到携琴上翠微。草履麻绦粗布被心宽强似着罗衣。”

3、“作业管理·典型案例”：孙智明《智能化作业管理带来的变化》伍学明《给作业设计一点特别的创意》王廷波王俊杰《多元构建作业新样态》唐力李佃军《从“控量”到“提质”的作业改革》

4、评议：转变“学生”，爱心是基石。爱，是沟通师生情感的桥梁。师爱，是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相容的接触点，也是教师教育学生的一个根本前提。只有爱学生，才能让学生“亲其师而信其道”。满怀爱生之情，为学生创造一个足以振奋并鼓励他们前进的新的学习环境、心理环境和生活环境；为他们补充积极进取的能源，树立上进的信心。

5、李登强：@所有人 这是我们假期里最后一次学习，希望能够画上一个完美的句号。大家有话则长，无话则短。宏娟对作业布置有了新的认识，这种意识必将成为行动中必要的提醒；小梁能够现身说法，告诉我们做与不做是不一样的。感谢二人的分享，这就是学习的价值所在。希望能够看到更多人的分享。

6、全球主流教育已经在关注人的意义，我们的教育却是填鸭式单一模式。全球主流教育已经在关注人的意义，而我们还在死盯起跑线全球主流教育已经落实合作学习，我们还在拼死竞争。此文一针见血地道出现在教育的弊端，然而传统教育“学而优则仕”的思想根深蒂固，从上而下从下而上思想根源很难改变，但是再艰难的事也得去改变，也得有人做先锋，得有个持之以恒的过程。

7、梁颖：上面的文章我重点拜读了《作业建设的七种技巧》，感悟良多，最大的感受是教师布置作业的艺术和批改作业的方法是一个严峻的考验。做好了，学生课文巩固得当，反馈及时，学习良性循环，成绩蒸蒸日上，师生轻松和谐。反之，鸡飞狗跳，怨声载道！

8、刘楠：金子姐姐分享的很动情的一篇文章作为老师的我们在传授知识的同时还要关注学生的心理和情感教育。所谓的“师者，传道授业解惑也”也包括为孩子们的生活和情感教育解惑。作为为人母，也为人师的我，也在思考要怎样引导孩子，会让孩子们学会爱，爱自己的生命，也尊重别人的生命。我觉得首先我们要先给予孩子们爱，我们先有爱生活和爱人的能力，才能把这种爱传递给他们，使他们人性向善，使他们成为心胸襟开阔的人，唤起他们身上美好的“善根”，让他们拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。才能唤醒孩子们尊重生命的良知。

9、目前在全球经济的影响下，合作共赢已成主流！时代需要并呼唤有合作素养的人才，所以我们教师要有培养学生具备合作素养的意识！要多进行相关文章的阅读和学习，用理论指导实践。故推荐此文！

10、这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。

11、主持人：@王美雪 @林 雅君姐和美雪姐都是注重了针对不同学生进行分层作业，像雅君姐说的一切愿景需在实践中检验，大胆尝试，一定会有所有收获。

12、如何深入推进双减，是2022年教育部重点工作之一。作为一线教师，如何提高课堂效率就是工作方向之一。

13、高质量的作业建立在教师深入分析的基础之上，但很多教师缺乏相应分析，布置作业比较随意，没有体现对不同学生群体、学生不同能力类型和不同思维水平的关注。因此，优化作业实践必然要求教师以严谨的态度进行三维分析。

14、有一《蝶恋花》词为证词曰：烟波万里扁舟小静依孤篷西施声音绕。涤虑洗心名利少闲攀蓼穗蒹葭草。数点沙鸥堪乐道柳岸芦湾妻子同欢笑。一觉安眠风浪俏无荣无辱无烦恼。”

15、布置作业需要“讲策略”

16、宁老师总结做减法教育应该做到“三不”，做“三不”教师，减去一些不必要的负担，给学生时间和空间，腾出时间来和学生建立更好的关系，强调教师要进行终身学习，这种理念十分正确，值得学习(强)(强)

17、爽妹，教育本身就没有定法，它需要因材施教，可能这个学生用这种方法好使，把这种方法转到其他学生上，他就不好使。以前吓唬学生，你要不好好学习啊，将来你就得挑大粪。有的孩子就会认为这活不能干，我得好好学习。但有的孩子一定会这么想，我宁可挑大粪也不学习。所以，我们要多学习，多思考，多探究，对于不同的学生，我们用不同的方法来教育。

18、我的方法是，讲经心挑选作业和检测结合，这样既保质又保量。比如讲《鱼我所欲也》，我第一节布置作业，让学生背诵第一段，只把自己容易错的字在本子上多抄一遍。第二天立刻检测默写，如果不会背就需要把课文第一段抄写三遍。还得再进行默写，这样久而久之，他们就回去认真背诵，写容易错漏的字，这样既减少了作业的数量又提高作业的质量。

19、教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当

20、给予孩子充分的学习自主权。什么叫自主权？就是在没有人逼迫的情况下，自己打心眼里想做，对孩子而言，学习不是为了讨好父母，也不是为了逃避惩罚，就是发自内心的想去学。当孩子可以决定什么时候学，学什么的时候，他的自主权其实也就释放出来了，特别是对青春期的孩子，他们对“自己做主”这件事毫无抵抗力，只要能自己说了算。给孩子学习的自主权，是唤醒他内驱力最基本的条件。

四、微信爱心怎么打

1、今天的交流有争议，有分歧，这很正常，跟我们教育是一样的，它是在争议和分歧当中慢慢地改变。一切向好的方向发展。

2、孩子在家里受到尊重，出去才会尊重别人

3、合作学习的五种作用机制

4、“大王且息怒。常言道过耳之言不可听信。大王此去必有云从必有雨助恐惊了长安黎庶上天见责。大王隐显莫测变化无方但只变一秀士到长安城内访问一番。果有此辈容加诛灭不迟；若无此辈可不是妄害他人也？”龙王依奏遂弃宝剑也不兴**出岸上摇身一变变作一个白衣秀士真个丰姿英伟耸壑昂霄。步履端祥循规蹈矩。语言遵孔孟礼貌体周文。身穿玉色罗襕服头戴逍遥一字巾。上路来拽开云步径到长安城西门大街上。只见一簇人挤挤杂杂闹闹哄哄内有高谈阔论的道：“属龙的本命属虎的相冲。寅辰巳亥虽称合局但只怕的是日犯岁君。”龙王闻言情知是那卖卜之处走上前分开众人望里观看只见：四壁珠玑满堂绮绣。

5、生成有效课堂，就像我们推进其他工作一样，要统筹兼顾，绝对不能顾此失彼，水中按皮球。生成有效课堂，先进的理念要运用，有效的方法要探索，行之有效的模式要推进。

6、点击此符号，出现在对话框上，再长按对话框，出现“选择”与“全选”选项。点击“全选”按钮，出现下一个提示，点击“拷贝”；

7、“双减”政策实施以来，长沙市先后出台《中小学作业管理“六要”“六不得”》《长沙市义务教育阶段作业设计与实施指导意见》等文件，坚持“问题导向、教研先行、数据分析、智能管理”思路，研发了一套覆盖各学科的智慧作业库，开发了一套智能化作业管理系统，运用互联网、人工智能、大数据等技术，整合多方力量探索中小学作业减负提质的途径和方法，走出了一条“大数据精准分析，智能化减负提质”的新路。

8、推荐文章——“双减”之下，老师布置作业需要4个转向

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10、在弹出的个人信息中点击名字后的符号“>”。

11、说到爱心符号的起源，很多人都难以说的清楚，因为爱心符号的历史比较悠久，在几千年以前，世界上就已经有了爱心符号类型的美术作品了，对应的东西则是植物，比如古希腊的一副古老画作当中，心形符号常常和葡萄叶对应起来，而葡萄藤做成的花环的一部分，也就是戴在了酒神狄俄尼索斯的头顶上。在古希腊殖民城里，人们把罗盘草的种子，包藏在心形的荚里，还有的刻在了钱币的上面。而更有传说认为罗盘草是一种镇痛止咳的草药，包治百病，后来人们将这种药草和爱欲联系在了一起。

12、不然我死也不放你。”守诚曰：“我救你不得只是指条生路与你投生便了。”龙曰：“愿求指教。”先生曰：“你明日午时三刻该赴人曹官魏征处听斩。你果要性命须当急急去告当今唐太宗皇帝方好。那魏征是唐王驾下的丞相若是讨他个人情方保无事。”龙王闻言拜辞含泪而去。不觉红日西沉太阴星上但见：烟凝山紫归鸦倦远路行人投旅店。渡头新雁宿眭沙银河现。催更筹孤村灯火光无焰。风袅炉烟清道院蝴蝶梦中人不见。月移花影上栏杆星光乱。漏声换不觉深沉夜已半。

13、@zym梅 生命教育第一次出现在部编新教材中。对我们来说也是第一次系统地进行生命教育。那么在生命教育中我们教师应该怎么做呢？需要我们每位教师认真地思考。生命教育倡导师生之间互相温暖，彼此成就。而教师应该起到主导的作用那我们就应该放下教师的架子走到学生中间，全身心地倾听学生的心声。用欣赏的目光、真诚的语言、包容的态度、真诚的情感去陪伴学生。点拨和引领学生看到原来没有看到的自己，找到自己生命的自信。

14、学生没有被教师的导课内容所吸引，也就不明白这节课的重点内容是什么。

15、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。

16、以上，个人浅显的一些看法，抛砖引玉，与大家分享。

17、不拖堂。现在我们学校做的就非常好，铃响即停，还有相应的督查，这就要求教师要认真备课，改进教学方法，向课堂教学要效率。

18、主持人王丽华：(结语)

19、其实，这个故事恰好对应了泰戈尔的一句话：

20、“形式”服务于“内容”教师在制作多媒体课件时。应该始终意识到该课件是要讲述某一部分教学内容，它的一切形式都要服务于教学内容。多媒体课件在设计风格上要讲究科学性和实用性，应简明扼要，表述清楚；

五、微信昵称特殊符号爱心

1、03全球主流教育已经落实合作学习，

2、张晓月：孩子产生学习内驱力的底层逻辑是无条件的爱，是从孩子的感受出发，心甘情愿、不计后果、不图回报、无怨无悔的从行动到情感的付出。核心就是从孩子的感受出发，贴近孩子的心。它是纯粹真正的爱，像一碗刚刚蒸好的白米饭一样，没有丝毫副作用，素净，纯洁，美好。这样的爱传导到孩子那里，可以给他们最高质量的滋养，是人世间无可比拟、至高无上的好东西，是最给人向好向上的力量，它不仅催生孩子的学习内驱力，也是人整个生命内驱力的底层逻辑。

3、o在教学方法上，坚持教育性原则，注重学科间育人目标的协同，在不同的学科，如地理、生物、历史、道德与法治的教学中加强对生命教育的渗透，为生命教育注入学科力量。(5)

4、首先进入我的页面，然后点击右上方“三个点”图标，点击“头像”，进入个人资料界面，点击“设置备注和标签”，在备注名处添加想要的特殊符号，添加完成后点击右上角的“完成”即可。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款面向智能终端的即时通讯软件。微信为用户提供聊天、朋友圈、微信支付、公众平台、微信小程序等功能，同时提供城市服务、拦截系统等服务，2012年4月，腾讯公司将微信推向国际市场，更新为“Wechat”。

5、常常地，意味着你对自己的高要求不局限于此时此刻、此情此景，意味着你要付出和惯性、惰性、随性搏斗的代价。

6、一些教师私下反映，最好上的课是复习阶段的讲评课，原因是不需要多么精心备课，只要有答案，就能上好。持这种看法的教师有两个误区，一是没有真正懂得讲评课的意义和作用，二是存在投机取巧的心理。

7、我认为，可以走以下路径：跟自我实现相关的目标；跟帮助他人、服务社会相关的目标；跟底层需要相关的目标。

8、合作学习、教授示范和独立学习的关系

9、就具体的实践样态而言，学校强调“提趣增效”，突出作业设计的多元化和多样化。基础巩固类作业，关注学生参与的趣味性。这类作业是对课内学习的巩固复习，以激发学生趣味为主，让学生在“乐玩”中实现“乐学”。比如数学学科“乘法口诀的桌游游戏”，学生在参与中巩固记忆乘法口诀，“小玩家”可以通过积分排名榜实现自我评价。

10、打开手机，找到输入框点击显示输入法，选择笑脸符号。

11、父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子?”

12、再拿2022北京冬奥会来说，开幕式很成功，但不是张艺谋导演一个人能做到的，而是背后团队成员之间相互合作的成果！甚至是背后无数个团队之间的相互合作相互配合！再如冬奥各个参赛运动项目的团队，运动员的成绩背后，是整个团队的力量在做支撑！还有很多这样的例子……就像文章里所说“21世纪的时代精神一定是合作共赢”、“合作是21世纪人的核心素养”、“合作不仅是一项技能，而且是一种精神”！

13、围绕生命教育自身特点营造课程生态，促进课程的有效实施

14、“知行合一”。作业设计要与学生的现实生活结合起来，在真实情境中解决问题，才能让学生更好地运用所学，实现知识的迁移和创造。比如有生物教师让学生思考在家自行用药必须考虑哪些因素；还有化学教师鼓励学生在家试酿米酒，让学生更好地理解酵母菌在无氧条件下如何进行糖酵解代谢，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。

15、我们是不是可以从车上下来，慢慢走一走，走一走远行的路，走一走归家的路，不要一味地在意前方。你会发现我们的世界是那样的丰富美好，就像阿尔卑斯山谷中的标语牌说的那样：“慢慢走，欣赏啊！”

16、课堂上，教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生才会"勤"一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生，相反，一名“勤”教师，就会培养一班“懒”学生。

17、——初二语文组关于教育“起跑线”问题的探讨

18、一是通向儿童的心灵之井

19、那么，如何处理既重视对孩子自控力、意志力的培养，又不压抑孩子天性这个难题呢？对此，陈会昌建议，在家庭教育中，把握好爱和严、自由和纪律之间的平衡，不要片面主张给孩子“爱和自由”。如果在孩子婴幼儿期忽视自控力的培养和训练，当孩子进入幼儿园和小学以后，他们将很难适应要求自控力、纪律性和群体合作的集体生活，这些孩子将会尝到学习与社会适应不良的苦果。心理学研究表明，很多父母在孩子小时候过分溺爱孩子，当孩子进入青少年期后，因为学习成绩差、品德不良转而打骂孩子甚至“破罐破摔”，走到了另一极端。

20、最后点击右上角的“完成”即可。࿚໌້ᮨ只要上面心形号谢谢໌້࿚໌້ᮨ࿚໌້ᮨ字体修改完毕，满意请及时采纳，你若安好，便是晴天！