苏霍姆林斯基关于爱的教育名言

1、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》

2、　　一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基(苏霍姆林斯基关于爱的教育名言)。

3、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

4、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

5、慈爱督促轻手轻脚毕竟活跃甜蜜逃避愧疚委屈责任充足惊慌失措若不经风

6、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。——卡森·麦卡勒斯

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、20)没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基师德爱的教育格言41)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

9、《爱的教育》这本书它是有非常非常多的小故事组成的，故事中所展现许多美德，给我们树立起朴素而又正确的是非标准。给我印象最深的是里面其中的一个小小的故事，它说的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。

10、没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。(《给教师的建议》第398页)

11、有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱！

12、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美， 才值得颂扬。——柏拉图

13、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

14、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

15、师大教育针对2018年教师资格证考试，推出了VIP尊享取证就业班、内部签约委培班，并赠送教材等。

16、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

17、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、那究竟是谁说的，以顾先生的阅历和智慧，如果是某个名人说的，他一定会指明的。

19、6)教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

20、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

21、热情充满活力炯炯有神潮潮湿湿欢喜防备敌意虚弱厌恶冷冰冰兴致鼓足轮番

22、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。(《帕夫雷什中学》第10页)

23、先做一下小调查，您写文章时引用过这句话吗？老实说，有没有？？？

24、15)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

25、家，在中国，是礼教的堡垒。——〔现〕老舍《四世同堂》

26、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清有关爱的教育名言没有爱心的教育不是教育。李宏

27、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)

28、High school teacher, who is the norm.

29、Education and appreciation are equal to the square of education.

30、•领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

32、•热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。

33、热爱孩子是教师生活中最主要的东西.——苏霍姆林斯基

34、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

35、有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长.——张永春

36、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

37、　　爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

38、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

40、No room for complacency is not benefit from cmp.

41、“爱的教育”强调家长、教师、社会关爱学生，给他们营造出轻松、快乐的氛围，培养身心，课程内容只是开展教育工作的材料，目的是利用材料来发展身心，学校教育的目的应该是“受教育”，并不是“受教材”。叶圣陶认为，夏丏尊倡导的“爱的教育”理念提供了自主学习的榜样，“教是为了不需要教”，教授任何功课，最终目的都是为了让学生能够自主探索、辨析、历练，肯定了“自主学习”的价值。

42、I succeeded because I willed it!

43、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德

44、——居里夫人爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

45、　　书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

46、在我看来，“没有爱就没有教育”这句话被许多老师熟知，有很大程度上得益于任小艾的传播。

47、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

48、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集》第130页)

49、8)在平等和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

50、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

51、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

52、世界上只有一种人，就是需要关心的人。温世仁

53、　　教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

54、14)道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

55、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

56、人一生有很多竟争，考试也是一种竟争。竟争是人一生处于社会中再平常不过的事，也很必要的事。做为家长要让孩子看到事物多姿多彩的一面，而不是只看到一根弦。弦绷的太紧容易断裂，那么很有可以把孩子推向竟争的反面失去性格的平衡。

57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

58、从这本《爱的教育》中，我悟到了真爱，让我感受到人们是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！多奉献一点爱吧！让更多无助的人感受到爱的温暖！我要抱有一颗爱心，对痛苦无助的人多一点关心，对他人多一点诚心。这是我读《爱的教育》最大的体会。

59、•人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

60、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。夏丐尊

61、随着苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播和发扬，这些教育著述逐渐成为广大教师心目中的教育经典，他的许多教育主张和言论被广泛引用，成为我们镌刻于心的经典名言：

62、2)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

63、——巴甫洛夫为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

64、李老师为人为学，都是比较认真的，他的话当然非常可信。

65、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

66、7)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

67、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

68、•十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

69、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。(《怎样培养真正的人》第145页)

70、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

71、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

72、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

73、“没有爱就没有教育”，是马卡连柯说的吗？出自哪里？

74、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

75、说清楚了这一点，我们就可以运用归类法了，因为以下要说的三位，都与任小艾有着重要交集，也因此与“没有爱就没有教育”有了联系。

76、你要养成随时记笔记的习惯。(《给教师的建议》第129页)

77、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

78、人最大的胜利就是能战胜自己。(《苏霍姆林斯基选集》第425页)

79、据我了解的情况是，她们都曾是任小艾做记者以后的采访对象，在对她们的采访报道中，或者是她们说过“没有爱就没有教育”之类的话，或者是任小艾用这句话来概括她们的教育实践。

80、对了，这句名言就是“没有爱就没有教育”。不夸张地说，这几乎是教育界流传最广的一句话，也是很多人在谈到、写到教育话题时绕不开的一句话。

81、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

82、　　在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

83、借助万能的百度，我们会发现，不断有人发出疑问：

84、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。茨威格

85、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)

86、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐

87、2)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

88、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

89、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼

90、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。(《苏霍姆林斯基选集》第867页)

91、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基

92、一为迁客去长沙，西望长安不见家。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》

93、18)爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

94、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。

95、又是一年“315”，各种制假、售假，提供假服务、传播假消息的，到了这一天都有点肝儿颤。一堆无良商家厂家都忧心忡忡，生怕突然被CCTV啊、消协啊什么的点了名、曝了光。