有关爱情的心理学论文

1、从1970年的分离，到2010年两人重修旧好、步入婚姻。53岁的JeffreyStorck和52岁的DeniseStorck，彼此见证、也收获了一场跨越世纪、从初恋走向永久爱恋的人生旅途，成为了名副其实的Storck夫妇。

2、允许自己想起初恋，但规定明确的时长、和回忆的方法。

3、好奇心理。随着年龄的增长，大学生生理和心理也逐渐成熟起来，对异性也越来越好奇。他们渴望了解异性，渴望被异性了解，恋爱的欲望更加强烈。

4、阿瑟·阿隆(ArthurAron)是纽约州立大学石溪分校的心理学教授，也因为其简单粗暴的科研方法，成为了社会心理学领域的知名研究者。

5、制定规则对所有搜集到的有效材料进行“故事类型”的归类:

6、说白了，初恋也是一样。假设我们的每一段爱情都是真爱的话，那么初恋就有“第一次”的光环加持。

7、这样做的好处在于：同样的一段记忆，现在已经变成推动此时此刻你的生活、向着未来你们二人可以塑造的样子，去推动了。

8、针对以上不足，今后的研究可以从以下几个方面展开：(有关爱情的心理学论文)。

9、如何找到适合自己的终身伴侣，如何找到真正的爱情，最重要的是我们自己要有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱感情问题上的具体体现，一个正确的爱情观会引导人走向健康、幸福和美好的生活。

10、12朱诗敏,郑希付.短影片启动情绪对注意偏向的影响.心理科学,2009,32(2):327-330

11、将由开放式和个案文本资料调查得到的“爱情事件”､Sternberg提出的26种“爱情故事类型”(6,7)标明具体含义后进行汇总｡请中(外)文系､心理系各4名研究生进行归类,方式是每1名中(外)文系研究生与1名心理系研究生为一组,互相协商后对汇总的“爱情事件”进行归类,并对每一特征归属于所在类型的重要度进行判断,不能协商一致的单独成组｡

12、再之，要充分认识爱情的各大作用，有目的的而不是盲目的寻找爱情。只有明白你想要的是怎样的爱情，你才会最大可能的遇到你的爱情。如果你要的是男女之间的欢愉，就找一份天真的爱情;如果你要的是一个美满的婚姻，就找一份权衡各方的.爱情;如果你要的是借爱情激发灵感，就找一个浪漫到极点的爱情;如果你只要解除你的寂寞，就找一个红颜知己式的爱情。唯其如此，才不会在爱的路上碰得头破血流而不知东南西北。也只有当你明白你在找什么的时候，才会避免一场又一场的人间爱情悲剧。

13、E.相互性特征关系：性格和喜欢具有相对性和相互性。因为“相像”及“相配”而产生好感的事例很多。

14、到了2050年的生日，现任还是给我做同样的一桌饭菜，我会珍惜吗？

15、爱情的27种元素并不是爱情的27个“股东”,

16、组成一个具有特殊共享物和亲密感的系统，本能地抗拒他人亲近自己的恋爱对象。表现出对介入他们系统的人非常敏感，充满敌意，并且很容易因此而出现矛盾。

17、二是「对方通过某种形式的行为，说明了TA也觉察到了我的存在，并发现了我身上具有的美好特质。」

18、功利世俗型。受到社会不良因素的影响，往往以对方的家产、地位、名誉、处所、职业、社交能力、驯服度等为恋爱的前提条件。

19、加强性知识的教育。大学生的性生理和性意识已经或接近成熟，加上受到社会上传播的各种暴力、色情文化的不良影响，就有可能在神秘感、好奇心的驱使下产生性冲动。性教育要着重强调性道德教育，要以性生理和性心理指导为重点，帮助大学生认识几种常见的性心理疾病，介绍性心理自救的常识，避免学生通过不正规的途径获得性知识。

20、1)Davis(1985)曾对爱情和友谊进行了比较和区分，认为友谊之中的喜欢包括8个主要元素：欢乐、互助、尊敬、无拘无束、接纳、信任、理解和交心;而爱情除这些因素外还包括集束：激情和关怀。研究发现这可以让人觉察到什么时候友谊已经转化为爱情关系，或爱情关系正在逐渐降格为普通的友谊。Davis和Todd在此论基础上设计出了关系评定表(RelationshipRatingForm)，此量表共包括6大方面由19个分量表组成，它被用来区分各种类型的友谊，并能预测不同关系所表现出来的特征属于哪种类型的友谊。2)Sternberg(1997)运用定量分析与定性分析相结合的研究方法提出了爱情的三角形理论，他认为人类爱情包括三种成分：亲密(intimacy)、激情(passion)和承诺(decision/commitment)。Sternberg通过比较爱情类型的结构模型和评价这些模型中对多种亲密关系的有效性发展了36个项目、3个分量表的三因素爱情心理量表。3)Yela(2006)使用stemberg的模型作为指导，对其进行实证研究证实了最常使用的爱情维度：关爱、性欲、激情、亲密、尊重、承诺和依恋这些维度可以被合成为只有四个成分：性爱激情、浪漫激情、亲密和承诺，并编制了相应的爱情测验量表。量表包含55个项目用来测量爱情模型的四个因素，每个因素分别用15个项目来评价，每个项目均采用李克特5点量表方式作答。4)李朝旭等人则依据激活扩散模型，采用“爱情”一词为刺激，让278名大学生被试进行自由联想，再基于亲疏程度实施系统聚类分析，结果发现，当代中国大学生的内隐爱情理论包含以下5个方面：①伦理与责任;②浪漫体验;③冲突及痛苦;④理性;⑤朋友式关爱。5)王娟(2006)采用问卷法，以中国五个地区的大学生和社会人士为被试，通过开放式问卷和探索性因素分析确定了中国人爱情心理的结构，包括接纳、关爱、激情、爱情价值观和浪漫5个维度。编制了包含26个项目的中国人爱情心理正式问卷，采用6点计分，4个项目设为反向计分。

21、11邓晓红,张德玄,黄诗雪,等.阈上和阈下不同情绪线索对返回抑制的影响.心理学报,2010,42(3):325-333

22、摘要：针对大学校园里恋爱现象的普遍出现，本文分析了大学生恋爱人群迅速增长的原因及可能带来的影响，探讨了引导大学生树立正确恋爱观的途径。

23、对女性来说，来这样的地方本身就已经昭显了自身的亲密关系诉求。不过女性依然有把自身诉求弄得再张扬一点的倾向：短裙、高跟鞋、丝袜、低胸装、妆容、发型、紧实包裹的臀部。

24、人生经历最大的价值，就是为我们的此时以及未来，提供参考和借鉴。

25、摘要：当代大学生谈恋爱是很普遍的现象，认识爱情的本质,认识爱情在人生中的位置,是正确恋爱观建立的基础,也是当代大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。笔者从当代大学生恋爱的驱动力、心理特征、类型以及培养健康的恋爱心理与行为四个方面当代大学生的恋爱问题进行了分析。

26、我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西，作为这里面最复杂的一种，爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。不过，我们可以研究一下爱情的作用或曰任务。

27、真正的爱情应该是两个灵魂之间的交流，是两个人相互支持相互促进，一起成长一起长大的过程。在爱情里，我们会想从内心改变自己，让自己更有魅力，我们会希望自己能让对方感觉到轻松愉悦。总而言之，爱情应该是一股能使人向善、向上、向美的力量。

28、转眼，我就读大学了。刚进入大学，我非常迷茫，不知道学习什么，也不知道参加哪些活动。我的大学室友，上铺star，是一个容貌和智慧并存的女子。

29、爱，顾名思义，狭义的来说，就是喜欢，就是好感，当你慢慢的去欣赏一件事和一个人时，它的一切可能都会是你比较感兴趣，比较喜欢的。

30、比翼双飞型。一般这类学生都基本具备成熟的人格和健康的恋爱观。有一定的感情基础，能理智的处理感情，能正确的引导爱情，恋爱关系比较稳定。能把爱情转化为生活学习的动力，为共同的目标努力奋斗，促进双方共同进步共同成长。

31、大学生恋爱本身是一件风险极高的爱情赌注。因此，提高爱情受挫折抗打击能力非常重要。主要通过增强理智、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应对挫折。当真正面临失恋或者理想的恋爱对象拒之千里等情况时，能通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦，努力使自己变得勇敢和坚强，为以后的恋爱做好最充分的准备。

32、这个时候star的筹划能力就体现了，她有什么点子告诉我，我肯定二话不说，行动。我做了很多事情，大家觉得很厉害，殊不知背后有军师。

33、我想不想要孩子？什么时候要？我的伴侣想不想要？为什么？

34、“大叔啊，你以前的推文，封面图明明很漂亮的，大大的一整块色彩，最近怎么缩成了方形小图？看都看不清。有时候找都找不到你的公号，还得靠搜索…… 可以改回原来的那种推送吗？”

35、摘要：爱情无疑是学生成长过程中不可避免的感情表现之一。但是现在的学生恋爱已不再是“犹抱琵琶半遮面”了，一方面它使人向往，另一方面它又恰恰是莘莘学子们敏感而又困惑的问题之一。处理得当可以有助于学生的人格培养，处理不得当则会影响到他们的学习、生活乃至人格的发展。笔者就当代学生恋爱的种种现象，分析了恋爱现象的本质原因，探讨了应对策略。

36、(3)恋爱耗费的时间很多：调查数据显示，大多大学生不能合理的处理好自己在学校里的恋爱与学习的关系。一方面大多数同学在恋爱期由于男女之间的相互吸引，导致时时刻刻都想和对方处在一起，此外对象的各种活动在恋爱期也都希望另一方陪同参与。更耗费时间和精力的还有用在彼此争吵和重新和好的事情上。另一方面，大学里相对充裕的时间也给同学们的恋爱提供了相对比较好的条件。

37、对于大学生来说，树立正确的爱情观十分必要。哗众取宠式的表白，固然可以造一时浪漫之势，却未必是理性明智之选。少一些浮躁，多一些内省，只会有益而无害。而至于同学的呐喊助威，多半是抱着看客心态，期望“戏剧”矛盾冲突升级达至高潮而已。真要换做自己，又有几人乐于复制这一场景呢?切莫为之诱导了去，在歧路上越陷越深。

38、运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。

39、最后，要确保自己不是剃头挑子——一头热。信息有的时候会被误读，误读的结果就是热脸贴了冷屁股，大家都尴尬，谁都不好受。毕竟在很多场合中，信号传播是广泛的，但有兴趣的个体往往是单一的。

40、因为我这种性格，过于活泼开朗，我身边的男同学都挺喜欢我，和我一起玩。但女同学基本都不喜欢我，背后议论：“你看杨小米，真能，就会巴结老师，拍马屁。还天天和男孩子一起玩，真不要脸……”这样上体育课，她们都不和我玩，上厕所很多时候，都是我一个人。

41、A.对方的特征：当被问及“喜欢什么样的人”时，回答多为“温柔的人”或是“高个子的人”等，人类倾向于喜欢符合自己标准的人。

42、那时候，我来自家庭的优越感已经不在，经常跟着一些学校里大姐大混，逃课，有学坏的倾向。这时她的出现，让我觉得原来精神世界可以这么丰盈。从那时开始，我就从跟着老爸读《故事会》、《知音》等转向读这些名著了。

43、高校是培养人的重要场所，因此，在加强大学生心理健康教育方面承担着重要的任务。高校在预防与解决大学生心理问题的主要途径具体如下：

44、这个时候，我们接触各种各样的人，生活环境也产生多次变换，也在对这个世界的探索过程中，形成自己的世界观和方法论。我们总觉得这个过程行进得很迅速，而且有太多的记忆都历历在目，这正式因为在这段青春岁月，我们经历了太多太多的“第一次”。

45、因此,深入研究大学生的爱情心理,对大学生在恋爱问题上给予正确的引导,开展科学健康的恋爱观教育,排除不良心理困扰,对于帮助大学生树立正确的人生观､价值观,提升其心理健康水平,引导人生发展具有重要意义｡

46、E.相互性特征关系：性格和喜欢具有相对性和相互性。因为“相像”及“相配”而产生好感的事例很多。

47、倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。

48、征得Alice的同意，大叔把她的故事作为今天这篇推文的第一章节。她甚至说：“你就用Alice这个名字就好了，不需要化名处理。”

49、大一大家都对专业迷茫的时候，我已经跟她读完《与“众”不同的心理学》，这本书纠正了大众对于心理学的误解，介绍了心理学的本质、内容、科学方法。

50、虽然当代高校部分女大学生的恋爱观存在着一些问题，但我们有理由相信，通过社会，学校，家庭和女大学生自身的努力这些问题会被解决，女大学生会形成社会所期望的社会主义共产主义恋爱观，从而为女大学生自身的发展，高校的建设乃至整个社会的健康发展做出贡献。大学恋爱心理论文2000字篇二《浅析当代大学生的恋爱问题》

51、也许，你不是Alice，你也不是Jeffrey和Denise。每个人都有各自的故事，每段初恋也有各自的刻骨铭心。但有一点你一定要记住：

52、3爱情匹配的原则是“相似说”还是“互补说”?