一、竹子领悟做人的道理

1、读了这篇课文，你想说点什么？把你的想法和同学们交流。

2、(1)说一说你都读懂了什么？

3、③教师：父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿看出来？

4、过渡：父亲给我们点出了花生有别于桃子、石榴、苹果的特点，父亲仅仅是说花生吗？

5、师：同学们，课前你们已经查阅了有关花生的资料，请互相交流一下对花生生长的特点和用处的了解吧。(自由交流，展示真实的学习起点)

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7、这里有一句话不好理解，是说父亲来也来了，实在很难得。一家人在一起吃饭，是再正常不过的事情了，为什么说“父亲来了，实在很难得”？

8、竹子为了后期的飞快生长，其实在开始的四年生根就是为了第五年的生长提供能量。

9、这一次的居家学习，与初一时相似，却又不同于往常。这次是疫情离我们最近的时候，我们应该积极配合好国家，小区，学校的安排，从小做起、从我做起。学习防疫知识，践行国学精神。

10、竹子生长的速度，蕴含着一个人生哲理：在事业上，要注重前期的积累，打好基础，不要在没有任何积累的情况下，就急于求成。经过困难历练，才会有积累，后期才会有突破性进展。就像竹子，前期生长速度很慢，后期会飞速成长。

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12、课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。

13、(不图虚名、无私奉献)

14、9月27日下午，北海群艺馆组织全体党员职工干部参观由中共北海市纪律检查委员会、北海市文学艺术界联合会主办的“砥砺奋进，喜迎十九大”——2017“廉洁北海”书画展览，接受廉政文化的熏陶。

15、你的奉献就是你人生的价值

16、国学经典永垂不朽，流年月色川流不息。

17、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不图虚名、默默奉献的品质，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

18、当你明白无常，你就不会张扬，今日华丽风光，明日可能狼藉一场。当你明白无常，你就不会悲伤，今日愁云惨淡，明日可能满天阳光。当你明白无常，得，有什么喜，失，有什么伤，得失也不过空花一场。当你明白无常，一切都觉得正常，真正时时看见、看着无常的心，人生就能获得真正内在的平静安详。

19、1郭睿豪4陈润霖4孙翊然

20、爱慕——倾慕分辨——辨别体面——好看

二、竹子告诉我们做人的什么道理

1、许地山的资料；落花生的相关资料；老舍的《落花生》和《白杨礼赞》《松树的风格》《梅花魂》等文章；幻灯片。

2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

3、在诵读经典的路上，让我们共同感受吟诵的魅力。因为，我们的母语如歌。泱泱华夏五千年，今朝我们要让它再创辉煌！

4、说起钱钟书的满腹经纶，人们往往归功于他的天分高，记忆力强。其实，钱钟书学问博大精深，更多来自后天手不释卷的苦功。

5、“笃笃笃”一阵敲门声传来。我开门一看，一位满头白发、满下巴胡子的老爷爷问：“这是郭子湾家吗？”“我正是。”“我是时间老人，你愿意和我一起去”神奇人生路“玩耍吗？”“太棒啦！我当然愿意！”我兴奋地答道。

6、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。

7、参观活动结束后，大家纷纷表示通过参观展览既享受了廉政文化的熏陶，又受到了深刻的警示教育，提升了广大党员及干部职工廉洁自律、自觉接受监督的意识，在今后的工作中，要以廉为本、廉洁勤政，严格律己，在工作岗位上履职尽责，进一步改进工作作风，扎实做好本职工作。

8、春游无限好，只是时间短。最终，我们带着游山收获的欢愉以及一丝不舍情怀下山而去。车子发动后，我回头久久凝望，直至山的影子在我的视线里消失不见。“别了，灵岩山的春天！”我在心里默默地说。

9、第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。也就是说：最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这就是著名的荷花定律。

10、什么叫价值？同是两根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。晾衣杆不服气的问笛子：我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文。而你却价值千金呢？笛子回答说：因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细做，晾衣杠此时沉默了。

11、这次的亲子诵读，使我喜欢上了许多经典名句，收获了许多道理。

12、(b)凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。()

13、您有一个金手指，不信点“在看”

14、体面：(相貌或样子)好看；美丽。

15、这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等)；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。

16、了解借物喻人的写作方法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

17、备课｜2020版统编教科书语文三年级上册单元教学目标及各课文语文要素

18、“体面”什么意思？什么叫“只讲体面”？什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么联系？

19、别把人生当作一段物欲的盛宴，当你大肆咀嚼的时候，空耗的只是时光的流逝，其它什么也无法留下；人活一世，其实是一场物质与精神的对垒，是一种困扰与解脱的抗衡。有些东西，要学会思而勿乱；有些情感，要懂得痛而莫恨；有些追逐，要舍得持中有弃；有些浮相，要甘于尘而不染，如此方能禅悟生命的智慧。

20、5吕林钊7张旭东8玄炫

三、竹子领悟做人的道理诗句

1、备课｜2020版统编教科书语文五年级上册教学目标及各课文主要语文要素

2、一行行美丽的文字是孩子们在文化长河里与国学的一场美丽邂逅，是孩子们丰富和滋养心灵的一次可贵体验。唯有读书方宁静，最是书香能致远。今年的读书月虽然接近了尾声，但我们与书籍的美丽相遇应该发生在每一天。让我们与国学相伴，与书籍共舞，让接下来的每一个日子都书香四溢，悠远绵长。

3、竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

4、竹子用了2113四年时间，仅仅长了3厘米，但从第五年开始，每天以30厘米的速度，疯狂5261生长。仅仅用六周时间410就长成了15米高。其实是在前四年，竹子在土里扎根数1653百米。所以人其版实也需要储备，把基本功打扎实了，才能在合适的条件下快速成权长起来。

5、备课｜统编版小学语文三年级上册第一单元单元教材分析

6、开垦竟然爱戴

7、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品质，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学难点：

8、小练笔。像《落花生》一样，写一写你从其他事物身上获得的启示。推荐文章

9、总结：课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。课文在讲述的时候主次分明，把次要内容写得比较简略，把主要内容写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次。

10、逆境使人成熟，绝境使人醒悟。麦穗越成熟越懂得弯腰，人越懂得弯腰才会越成熟。不要把别人对自己的放弃，变成自己对自己的放弃。人生的日子都是越过越少，剩下的日子都是越来越重要。所谓顺其自然，并非代表你可以不努力，而是努力之后你有勇气接受一切的成败。

11、金融交易员这个职业是很艰辛的，是一条不容易走通的路，是充满荆棘的漫长之路，那么很多成功的交易员给我们的启发是什么呢？通过大量整理发现，市场中那些优秀的交易员都有一个共同的特征，就是求知，他们一直在求知的路上，一直在探索发现，他们完全知道，交易这条路需要积累大量的知识，需要熬过无数个痛苦的夜晚，交易路是学无止境！哪有什么人生开挂，只不过是厚积薄发、瓜熟蒂落的过程。

12、期货界经典语录，新手老手必须要看！

13、最近，学校里举办一场亲子诵读的活动，我和父母也借此活动共同诵读了“百经之首”《道德经》，品味了国学经典语言之美，懂得了字里行间所蕴含的丰富、深刻的道理，体会出了国学的魅力。

14、课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。

15、花园学校初中部第十六届读书月活动到了收尾阶段，学生们以“国学相伴，疫路同行”为主题，积极撰写文章，或记录国学陪伴自己成长的点点滴滴，或抒写自己对国学的思考感悟，或倾诉自己对国学的热爱眷恋。不一样的文字，一样的情怀，传承经千年，历久而弥新。

16、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

17、时间老人指导我说："你在小路上走，一直走到尽头，我乘着时间飞机在那里等你。切记，不许跑。"说完，他骑上时间飞机飞走了。

18、咐：fù(嘱咐、安咐)

19、(c)我们不需要外表美。()

20、花生收获了，我们很高兴，母亲高不高兴？

四、竹子人生哲理

1、用斜线划去加粗字的错误读音。

2、biànpiánkōngkòng

3、我们家的后院有半亩空(kōngkòng)地。

4、描写的顺序能不能调换？(时间顺序)，中间的标点符号为什么是逗号而不是顿号？(有时间的间隔，并不是短暂的停顿)

5、大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，无法将它撬开。钥匙用瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有理解和爱，才能打开心结。

6、辟：pì(开辟)bì(复辟)

7、便：pián(便宜)biàn(方便)

8、初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。教学重点：

9、人生的真味，在一个“淡”字；人生的风度，在一个“忘”字。风来了，竹子枝干被风吹弯；风走了，竹子又站得直直的，好象风没来过一样。云来了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底干干净净的，好象云没来过一样。一个心胸宽广的人，不会因怠慢而发怒，也不会因伤害而忧郁。

10、绿色教育｜书香校园｜诗意生活

11、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。

12、它虽然不好看，但是很有用。(用加粗的词语连成一句话)

13、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》

14、国学经典的传承并不是靠回顾着“多少历史风流人物”，而是“还看今朝”。数多少辈名垂青史的著作作家，不也是凭着自身的见解与世人的总结才撰写出一部又一部流传至今、脍炙人口的国学经典吗？身处在这个新时代，不正是一天又一天地与国学重逢吗？

15、马云曾说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳”。大部分人都是在离成功一步之遥却放弃了。

16、检查课文朗读，整体把握文章内容：

17、(2)尝花生(最后一段中的部分文字：花生做的食品都吃完了。)

18、熟读课文，抄写生字、新词

19、是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。

20、▲长按关注后山人，洞察期货本质

五、竹子领悟到做人的道理

1、(这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

2、于是，我和时间老人坐着时间车去了那里。

3、身处这压抑而紧张的日子，无数人的心都被紧紧牵挂着。黑暗的日子还没有结束，心中默默期盼着的黎明似乎还未到来。新冠当前，形势严峻。在病毒的压力下，我们被迫把教室迁到了家中屋室一角，而往日身边的师长、同学，如今也隔上了一层电子的屏障。

4、直到最后成功的那一刻。

5、谈谈你对画线句子的理解。

6、3吕笑宇7刘昱彤8周子轩

7、豪横！期货日报大赛轻量组冠军7万做到270万

8、由于文章采用的是借物喻人的写作方法，在充分接触文本后让学生联系生活中的所见所闻所感讨论：作者借助落花生比喻怎样的人？在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？通过联系实际，学生能认识到自己身边的，在平凡岗位上默默无闻地做着贡献的普通劳动者，就像落花生一样，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实在为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工等等，他们是有用的，是值得我们敬重的。我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。

9、第二层(12－15自然段)讲从谈花生到论人生。

10、第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。

11、欢迎投稿，邮箱cslgxwzx@1com

12、平凡的事物，伟大的精神。

13、此次书画展以“反腐倡廉，弘扬正气”为主题的，充分体现了廉政文化和书画艺术的高度结合，通过书画展，让我们感受到了艺术的感染、文化的浸润、心灵的洗涤。

14、我顺着起点开始走，呀，我成了婴儿，光秃秃的头顶，穿着BB纸尿片。我继续走，啊，我头上长出头发了，黑黑的.，亮亮的，还穿一身小短裙呢！我怎么长得这么快？一转眼已成青年了！原来，时间不等人哪！

15、你的奉献就是你人生的价值。

16、有些人可能不知道，他进入清华后，目标是“横扫清华图书馆”。他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”

17、本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？(讨论并明确分段)

18、过渡：我们几个孩子所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽略的地方，而这容易被人忽略的恰恰是花生最可贵的品格。

19、(1)如果把花生当做人的话，在父亲的这段话中你读出了它哪些可贵的品质呢？“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高高挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”读到这儿，你最想用一个什么词语来形容它的可贵？(朴实无华、默默无闻)“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”——它的果实味美、价钱便宜，人人都喜欢，可它却矮矮地长在地上，连有没有果实都不能分辨，等待人们来挖掘，来利用。此时你又想用哪个词来形容它？

20、这篇课文的作者笔名“落华生”，他之所以起如此的笔名，原来是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，勉励他要做一个具有落花生品格的人。那么，他小时候，父亲关于落花生谈了些什么，为什么留下了如此深刻的印象？让我们带着问题一起来学习这篇课文。