一、朋友之间的友谊说说简短诗意

1、学习小组合作撰写脚本。

2、(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

3、结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。

4、张万茹：妈妈有时候会给我带玩具，还有一个日记本，每次我看到就会想妈妈。

5、○你还想到什么情景？能模仿书中的句式说一说吗？

6、析字形，写生字。

7、第二天，他的气过去了，又庆幸它没有生气地走掉。

8、由此可见，君子之交和小人之交的区别关键是“同道”，还是“同利”。同道的君子之交则以互相砥砺道义、切磋方向、规劝过失为目的，所建立的友情是在互相理解、思想一致的基础上的。故虽平淡如水，但能风雨同舟，生死不渝。小人之交则以互相利用为目的，是建立在私利为基础上的。“以势交者，势倾则绝；以利交者，利寡则散。”(4)这种为权势和利益而结交的朋友，只能是暂时的朋友，或者是为了达到某种目的的假朋友，根本不会交往一世。

9、引导学生理解时局的意思。

10、帕拉提汗说：“当然要老婆子帮忙嘛，我一个人能让它站起来吗？”

11、③用比较法(根据生字字形上的特点，找出一些与生字字形相近的字，形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形)记忆“栽、雕、赏”的字形。栽──裁──载；赏──党──堂；雕──准──谁──淮。

12、(1)作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？(长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。)

13、越是爱它，潜意识里就越怕它离开。

14、阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。

15、他追着它打，它跑出去几十米远，可是当他向家走不到一两百米，它又跟在他身后了。

16、师：那么在这个过程中，有没有特别的场景或事物让你印象特别深刻。

17、说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？

18、二零一九年三月，上将赵可铭为耕读书会题词一百多位获得鲁迅文学奖的作家为耕读书会题词、签书。

19、生书写练习，教师巡视。

20、1610年，寇西默二世任命伽利略为其宫廷哲学家和数学家，并给予全薪。对一名科学家而言，这是人生中最辉煌的岁月，伽利略四处乞求赞助的日子终于结束了。

二、形容朋友之间的友谊的唯美短句

1、过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。

2、大花猫的性格真古怪，它又又又。

3、(2)学习第二层：长廊内部：每一间的横槛上都有五彩的画，且内容各不相同。读句子；提问：画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这说明了什么？

4、友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。

5、他喃喃地说：“朋友，今天，是你救了我啊。”他挣扎了几次，终于坐了起来，可是，再挣扎，想站起来，却怎么也站不起来了。

6、父亲的身体一直也不大好，患有腰椎疾病。记得我在部队时有一次探假回家，远远地看到父亲在家门口拄着一根棍，拖着一条腿艰难地矗立在门前在张望......父盼子归的心情难以言表，当时看到父亲病殃殃的、脸色蜡黄蜡黄的，心情异常沉重。

7、认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。

8、听听读读，发现作者观潮顺序

9、坐车、观光给予是快乐的

10、②把体现害怕与勇猛的句子读一读。

11、师：非常好听，是不是?同学们，这个歌词的名字叫送别，可我在读了之后，却没有在一个地方看到送别，你们又是怎样听出来，读出来这是送别的呢?哪些字，哪些词，或是哪些场景，让你读出了送别呢?

12、相同点：抓特点，围绕特点来写

13、(1)这幅图与第一幅图有什么不同？

14、检查预习，反馈交流。

15、(1)自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？

16、友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。

17、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

18、腊月二十九中午，尚在休产假的妻子对我说：“武汉新型冠状病毒正在大面积迅速扩散，形势已经非常紧张，科室也在准备隔离病区了。”我一边听她讲疫情的严重形势，一边慢条斯理地做着午饭。

19、默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书：

20、交友待人，各人有各人的脾性，这就形成个人的选择。但凡选择就容易出现偏差，不是失之于滥，就是失之于偏。孔子针对其弟子子夏为人宽厚随和和子张为人偏狭苛刻的特点，分别指出他们的交友中出现的问题，不是择友过严，就是择友过宽。

三、朋友之间的友谊说说诗句

1、(2)十七孔桥是怎样的？(十七孔桥有十七个桥洞，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。并且这么多狮子姿态不各不相同。)

2、绿树村边合，青山郭外斜。

3、过不了多久，大班幼儿就开始踏入小学校门，开始小学生活了。为了做好幼儿园的幼小衔接工作，让幼儿懂得珍惜时间，特意设计了“一分钟有多长”的综合活动，以便让幼儿更好、更快地适应小学生活.

4、按照提示给第二段分层。

5、真诚和时间能验证一切!关系要好的朋友一定会记得彼此的好!真诚主动一定能挽回!祝你一切心想事成!

6、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。

7、(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？

8、同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？(播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。)

9、默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。

10、(其实我也不想走到这步)

11、师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。

12、你们知道答案了吗？谁正确？(长一只脚，巴住墙，再长出另一只脚，再巴住墙，它要不停的向上爬，就要不断的长出新脚来，所以叶圣陶爷爷说，“就是这样一脚一脚往上爬的”。

13、生活如此简单，也就一日三餐。只要过的快乐，不与他人比攀。潇潇洒洒的过，快快乐乐每天。早安！时光不言不语，记录了友谊，问候不忘不断，传递着祝福，早晨好人有童心，一世年轻！一日三笑，人生难老！积极乐观，永远健康！祝你天天开心(鲜花)(鲜花)(鲜花)早上好时光不言不语，记录了友谊，问候不忘不断，传递着祝福，早晨好时光不言不语，记录了友谊；季节不增不减，铭刻着珍惜；文字不声不响，交流着感情；问候不忘不断，传递着㊗️福。早晨好虽然变老，活着真好；一路同行，向前奔跑；喜看今日，胜过皇朝；再看明天，夕阳更好。保持童心，健康重要！早上吉祥！

14、“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会……人们把这看成是理所当然的事。”

15、小时候的猫很(淘)(气)，它是那样的(生气勃勃)，(天真可爱)，我非常(喜欢)它。

16、归纳引导：文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”？(不能，“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。)

17、②感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚宽厚的人格魅力。

18、真正的友情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。

19、小组合作，感悟壮观

20、同时，懂得幽默的人，不仅有助于人际关系，而且能够使生活中的种种不幸得以淡化，幽默是减轻心理压力的一个有效方法。懂得幽默的人，化痛苦为幽默，把自己假设在一个轻松愉悦的环境中，把一切苦难当作生活的调味剂。而不懂得幽默的人，总是对生活的不幸终日消极而沮丧，变得更加烦恼、更加的痛苦。生活中，不妨收集一些幽默的资源，阅读一些捧腹的笑话，观看一些有趣的小品，也会给生活增添快乐。愿意接受幽默的你一定能够发现，身边无处不充满着幽默的气息。当你开始展示你的幽默，你便置身于快乐的生活中，拥有更强大的人脉磁场，推动着事业的发展。

四、朋友之间的友谊句子简短

1、李白和孟浩然是什么人？

2、现在新建了粉丝群以供各位诗友交流，想入群的朋友，请在后台输入加群(不是在留言区回复喔)。

3、马群像一股潮水，向那老山口涌去。

4、上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。

5、“课标”指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。本课安排学生实践活动时间多、形式多，功能多，训练密度大，每项活动目的明确，都注意了有效性和大面积参与，学生的潜能得到充分发掘，课堂因此而充满了生命活力。

6、完成思考·练习第1题。

7、“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。”(2)庄子在这里将朋友分为君子和小人两种，将友情分为君子之交和小人之交。“君子之交淡若水”这句名言之所以被后世广为流传，被历史广泛认同，是因为它道出了结交朋友过程中那种水淡情浓的韵味和真谛，可谓交友的“金科玉律”。

8、稍许，菩萨婉叹一声:“如今，当官者，多贪腐：从医者，有人弃医德，不救死扶伤：老师者，课堂不讲重点，搞创新课外补课收费，乱我中华文化，败我中华传统……实仍恶哉！”

9、而基本的了解和信任，是远远不够的。为了进一步增进感情、建立长久的人际关系，这就需要我们用心去了解对方，把对方放在心上，放在重要的位置。

10、(3)石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不这说明了什么？(狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。)

11、通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容

12、帕拉提汗哨子一吹，吾力克便在那草地上奔驰起来。在月光下，它奔驰的样子实在是美极了。只见一个红色的身子腾空飞行，鬃毛和尾巴飘荡着。

13、大概因为用那伤腿使劲儿，所以站起来后全身发抖。

14、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。

15、人际关系就像一面镜子，经常照镜子的人，能够从镜中找出人际交往中的错误并做出及时的调整，能够在自省后发现自己在人际关系中的不足并及时弥补，以获得更加长期稳固的人际关系。《了凡四训》中云：日知非，日日改过。一日不知非，即一日安于自是；一日无过可改，即一日无不可进。一定要天天反省自己的过失，每天都要改掉自己的不足。一天不知道自己的过错，便一天沉浸于自以为是中；一天没有错误可以改正，就一天都无法进步。

16、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

17、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。

18、东方朔曾说过：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”“明有所不见，聪有所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人之义也。”的确，做人若是过于苛求，对什么事都明察秋毫，无法容忍别人的一点过错，不但不会受到别人的欢迎，恐怕连家属亲戚都要远离叛之了。

19、有感情地朗读课文，背诵课文。

20、○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子

五、朋友之间的友谊说说短句

1、我显得满不在乎：武汉，离我们贵州还远着呢，更何况绥阳这个小县城？

2、师：学了《水浒传》，喜欢上了好汉歌。

3、大班社会教案：认识国旗

4、友谊就像放风筝，你在这头，我在那头。你牵着我，我拉着你。彼此紧紧的连在一起，彼此深深的仰望。那是一种美，一种既朴实又华丽的美。

5、那么，何谓“潜台词”？

6、有一天，友情和爱情碰见。爱情问友情世上有我了，为什么还要有你的存在?友情笑着说爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪！朋友就是偶尔会为你担心、向你关心、替你操心、想你开心。

7、俄国文学家契诃夫说过：“不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。”幽默的作用就在于润滑人际关系，消除与他人的猜疑和隔阂，展现出自己率真、真诚的一面。

8、古诗两首(题西林壁、游山西村)

9、一般，它都是在天黑以前就回来了。

10、走到那个崖壁前，帕拉提汗看那崖壁。只见吾里克踢打的崖壁处，石头被它踢得破破烂烂，已经成了坑状。帕拉提汗想，这家伙搞这么一件事情，已经不是一天两天了，那四个蹄子，现在一定不是普通的马蹄了。要挨它那么一下，弄不好，要见真主了。

11、让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。

12、孤单时，友谊是一柄利剑，助你披荆斩棘；迷茫时，朋友是一盏明灯，为你点亮心灵；疲乏时，祝福是一弯山泉，让你净化心灵。每天把好运装满，开心前行。

13、同学介绍搜集周总理的资料

14、导入4自然段。

15、看得口水直流，要了一碗地道的陕北手工臊子面，以为要等好久，没想到动作蛮快，几分钟后，一碗热气腾腾的臊子面就过来了，换了前两年，不排队等上半小时，你是吃不到的，若大的店子，不见几个人来消费，原来是杜老板亲自端过来，搞得我有些不好意思。杜总很健谈，我们俩很快就聊开了。杜总告诉我：“这家店开了近三年了，以前生意确实好，光做面的师傅就有好几个，加上服务员，吃饭时挤一围桌子都不够坐，现在生意少了好多，就让工人多休息一下，自己做一下服务员，这样免得闲得无聊。”

16、深陷困境时，我们常常会发出这样的感叹：“为什么没有人愿意帮助我？”这是因为，我们和人际关系出现了危机，人际关系缺少呵护而遭遇了滑铁卢。为了改变现状，我们必须做出实际的行动。时间久了，不联系，关系自然变淡，那我们该如何去做呢？最好的就是一种良性互动，主动的去联系一下对方，哪怕是一个小小的关心与祝福，都可能挽回一段快要失去的关系。你可以找对方帮一个小忙，或者请对方吃一个饭，不管那种情况，人情也就欠下了。，下次，遇到问题，自然会想到对方，并且对方有困难并开口，自己也欣然接受。

17、在这里的马没有一匹听不到它的声音。

18、导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，(教师板书课题)那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

19、直须抖擞尘埃。人怪我柴门今始开。向松间乍可，从他喝道：庭中且莫，踏破苍苔。岂有文章，谩劳车马，待唤青刍白饭来。君非我，任功名意气，莫恁徘徊。

20、同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？