经典诵读200篇

1、祖国很大很大，很大很大的祖国。有山的巍峨，河的宽阔，有九百六十万平方公里的总和。祖国很小很小，很小很小的祖国。在我心上印着，在我舌尖托着。它随着我的呼吸起起伏伏，它随着我的脉搏升升落落。它就在我的体内啊，跟我机体相融合。它是我身体的每一根神经，它是我血管的每一滴血液。它是我心脏的每一次搏动，它是我体内的每一块骨骼。

2、由于出生在书香门第，从小就在父亲李格的熏陶下，小小年纪便文采出众。对诗、词、散文、书画、音乐更是无不通晓，以词的成就最高。

3、《浣溪沙》词中簌簌衣巾落枣花一句，实为枣花簌簌落衣巾的倒文；杜甫《秋兴》一诗中有香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝，原意为：鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。主宾倒置的同时，宾语香稻粒、碧梧枝还被拆开分属主宾位置。对于古典诗歌诗句的倒置，清人洪亮吉说：诗家例用倒句法，方觉奇峭生动。

4、随后，我就在“红安网”上查到该报告文学扫描件，下载打印，反复重读，多次热泪盈眶。于是，又填了一首词——《江城子·重读报告文学有感》，并写了比较长的序言和注解。在写作的过程中，得到多位老师和朋友的帮助修改，这里一并表示衷心的感谢。

5、甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。

6、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。(经典诵读200篇)。

7、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐.李贺.李凭箜篌引)

8、学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!

9、你可知道有一个盛世被称之为汉唐？你可知道有一家学说被称之为儒家经典？

10、通过这次比赛，我知道了：只有努力才可以获得成功。

11、秦时明月汉时关，万里长征人未还。(唐.王昌龄.出塞)

12、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.夜月)

13、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐.刘禹锡.陋室铭)

14、莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白孤灯灭。

15、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

16、整首词的意思简洁明了，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。

17、大家早上好！我是来自初三9班的严佳欣，今天我发言的题目是：诵读经典，感悟人生。

18、起句写初秋天气逐渐凉了。“薄衾”，是由于天气睡凉却还没有冷；从“小枕”看，词中人此时还拥衾独卧，于是“乍觉别离滋味”。“乍觉”，是初觉，刚觉，由于被某种事物触动，一下引起了感情的波澜。接下来内者将“别离滋味”内了具体的描述：“展转数寒更，起了还重睡”。空床展转，夜不能寐；希望睡去，是由于梦中也许还可以解愁。默默地计算着更次，可是仍不能入睡，起床后，又躺下来。

19、看沙鸥舞再卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！

20、此模块加入写作背景、内容简介、主旨情感等，旨在帮助学生从整体全面理解诗文内容。

21、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

22、是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。

23、天接云涛连晓雾，星河欲转千朝舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

24、小睡之后，就因薄被而被冻醒，突然觉有种难寒名状的离别滋味涌上心头。辗转反侧地细数着寒夜里那敲更声次，起来了又重新睡下，反复折腾终究不能入睡，一夜如同一年那样漫长。