爱的教育格言

1、(诠释：教书育人的目的就是教会孩子善待生活中的人和事，能在成长的路上不断感到幸福和满足。)(爱的教育格言)。

2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

3、　　每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

5、(诠释：教师意味着奉献，教师意味着默默地耕耘，每一天都默默耕耘吧，做每一个孩子的守护者。)

6、    成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。    孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。    家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。    所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。    懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。    掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。    孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。    当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。    兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。    培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。  

7、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

8、　　仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。

9、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

10、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

11、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

12、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯.——印度·泰戈尔

13、　　教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。

14、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

15、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

16、(1)顺德乐从小太阳分教点：乐从镇新马路83号小太阳幼儿园，0757-28900219郑老师

17、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

18、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

19、(诠释：我们要像太阳那般温暖着每个孩子，用辛勤的汗水浇灌花朵茁壮成长。教书先育人，只有自己充满正能量，拥有乐观健康的心态，才能感染带动孩子，帮助他们拥有阳光健全的人格。)

20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

21、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克

22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

23、　　孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

24、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

25、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

26、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

27、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

28、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

29、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

30、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

31、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

32、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

33、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

34、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

35、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

36、　　师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。

37、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

38、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

39、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

40、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

41、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

42、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

43、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者：奥斯特洛夫斯基

44、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

45、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

46、教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者：(清)陆世仪

47、　　教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。

48、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

49、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

50、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

51、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

52、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

53、　　想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。

54、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

55、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

56、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

57、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。作者：(元)关汉卿

58、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

60、●争名利，要审自己分量，休眼热别个，辄生嫉妒之心；

61、    人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子－他是最棒的！    不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。    父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。    如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福。可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。    孩子需要做人的尊严，孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人。孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。    迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就”。他。如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。    爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。    我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。    真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。    给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。  

62、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

63、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

64、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

65、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。