一、孩子离家读书不舍的心情说说

1、徐：找到理由说出小英子的心情即可，不要评价爸爸(最后一句及感叹号)

2、当孩子遇到挫折与困难的时候，家长应主动与孩子交流，要鼓励孩子。如果孩子犯错之后就打骂、讽刺挖苦，以后孩子就不敢对家长说心里话了。这样做只能使孩子自卑心加重，丧失自信心，内心的忧伤无处诉说，对生活产生悲观情绪，逃避现实，最终导致离家出走。

3、孩子第一天上学，说是舍不得妈妈。上课时间到了，我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园

4、1921年而自由杭州到扬州工作，父亲带领工资，儿子辞职；

5、离别是一本书，写满了桩桩件件的往事。离别是一句话，传达着你我之间珍贵的情谊。离别是一首歌，唱出了我们难忘的成长经历。离别是一张画，油印着一只只从小渐大的脚丫。

6、扎心建议丨新高考选科，2020届有话说

7、生：气愤失望难受后悔讨厌痛苦惊慌失措

8、提起张老师，大家又感慨万千，当时他对我们是多么的疼爱，为了教好我们尽心尽责，想尽各种办法让我们学好，教我们做人的道理。现如今的张老师已经是白发苍苍，退休在家，却仍然清贫一生，哪像现在的一些老师，动不动就让你孩子补课，订些无用的报纸书刊，为利益所驱动而有损师德。

9、人生，有聚也就有散，生活有苦也有甜，这就是人生；所以希望孩子们能正确面对生活，健康成长。

10、我不禁想起了季羡林老先生和他的猫以及他的家人。季老被称为文坛和教育界的“学术泰斗”，晚年时爱猫成痴：纵容猫咪在自己床上睡觉、宽容猫咪的各种胡闹、绝不对猫咪暴力相向、猫咪病重，离家，他伤心欲绝……他在《老猫》中写道，同猫在一起，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。而在其儿子季承的评价里，季羡林是一个无法正确处理家庭关系的实实在在的失败者，无法原谅，爱到骨子里也讨厌到骨子里的人。

11、117：养男孩，三岁时需要一个关键转变！

12、由于对文本挖掘深入，黄老师做到了“短文深教，深文精教”。整节课，他的手里没有书，只有麦克风和粉笔，但心中对教材深度的把握，做到了心中有书，心中有生，通过“感受语言——积累语言——解读语言——玩味语言”4个环节的设置，实现了个性解读，完成了《背影》这节课的教学。

13、生：读外貌描写和动作描写的句

14、在与儿子的视频聊天中谈及此事，他也咯咯咯咯地笑到肚子抽筋，商量说干脆去给它做绝育吧。当我询问到绝育手术要1000多元时，着实吓了一跳，不就是给动物做结扎嘛，竟然要这么贵！小时候家里喂了3条猪，村里的兽医来做结扎才收几块钱！便觉没必要为一只土猫花这冤枉钱，还不如省下钱来给儿子买双AJ。

15、我最想对孩子说要对自己严格要求，上课一定要认真听讲，我不会给你压力。

16、很多时候所谓的情分就是在ta成长的那刻起逐渐在往相反的方向走，不要拿大人的标准去衡量孩子的懂事，你要记得，这世界上有一个人比你想象着更爱着你。

17、送孩子上学，只是舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活。

18、今天孩子返校，开始真正意义上的住校生活，从到家接他直到学校，都是一副恋恋不舍不太乐意去的样子。

19、徐：孩子们，家丑不可外扬！看来你们没有小英子聪明，小英子想了一计妙招，何不将这对青年男女搓合起来呢

20、在妈妈的训斥下慢慢低下头去，一声不语。许久后，才小心翼翼地说：妈妈，疼吗？我知道错了……

二、离家对孩子不舍的心情说说

1、生：文中4次流泪第一次为家庭困顿落泪(不理解)第二次他买橘子回来我去搀他(较理解)第三次看见他的背影混入来来往往人群中(理解)第四次读他来信(完全理解

2、1924年儿子写小说暴露家庭矛盾；

3、更不知晓自己将面临怎样的四分五裂？

4、你可以选择给孩子平时养成良好的作息时间规律,同时也要保证给孩子养成劳逸结合的习惯,都可以帮助避免出现学习注意力不集中引起的后果

5、儿行千里母担忧，孩子第一次住校，不知是否适应，只希望新的起点，新的环境，更上一层楼吧。

6、家长虽然可以做孩子的朋友，但孩子更希望找到与自己同龄的朋友。因为他们更愿意将自己的烦恼告诉给同龄朋友。所以，家长应该鼓励孩子交同龄朋友。有的家长不允许孩子交朋友，生怕孩子受坏朋友的影响，敌视孩子的伙伴，不断给孩子灌输思想，人世间有多么险恶多么丑陋。这种做法无疑会在孩子的心中形成阴影，封锁了孩子与同伴交流的渠道。这种做法只会给孩子造成坏的影响，导致孩子孤僻的性格。

7、童年所有的记忆，压进了身体的每一个细胞，当季节的气味飘过鼻端，情绪被纷纷唤醒。

8、如果可以妈妈真希望可以一直守着你，直到你慢慢老去，可妈妈必须要离开，对你有太多的不舍，希望你能理解。

9、长大后，录取通知书是记录着别离的车票，

10、只当“参谋”，不当“司令”，接纳孩子的缺点，想一想孩子为什么这样做，不要怕孩子犯错。

11、黄：那他达到目的了吗？

12、人家别人孩子上学的时候，舍不得啊；担心孩子吃不好啊；把孩子送去一直看啊；为什么我把妮送去感觉好素净。

13、孩子在学校的第十一天，还是很想他。第一次住校很是不放心，不知道自己的选择是对是错。

14、看到这里大家都犹如晴天霹雳，本来性格开朗，生活积极向上，在群里也是有说笑，却纵然不知背后承受着如此之重病痛的折磨，加之前期的几次手术与化疗，已经花了不菲治疗费用，对于本来就不富裕的家庭无疑是雪上加霜，而如今医生建议更改治疗方案，又要面临巨大的治疗费用，实属无奈才把自己的病情发布出来！

15、生：轻松愉快得意因为计划凑效

16、黄：没有了吗？那我们换个思路，如果给这个插图配一段文字的话，你会怎么配呢？

17、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓母女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

18、生2：“惟膀子疼痛”的“惟”和“诸多不便”的“诸多”

19、由“趣”字入手，巧妙引导

20、生：7段读信(理解的泪)

三、不舍孩子离家读书的句子

1、家长和老师一定要实事求是地根据学生自身素质条件、个性特点，因势利导制订孩子未来发展的目标。合理的目标会成为一种激励力量。

2、(屏显：书中主要人物及整部书的5个章节让学生们猜猜看这些人物可能出现在哪些章节里？为什么？)

3、一个人硬撑的岁月中，经历了多少无助和心酸，一个人苦熬的日子里，女儿的幸福就是你活着的全部期盼。

4、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

5、很可喜，这个故事有了圆满的结局；但我们不要松懈，类似这样家庭教育的问题和现象，还会继续在千家万户上演。结局是圆满还是遗憾，我们必须得承认一点，很大程度上取决于父母的态度和做法。

6、听友倾诉，她和女儿的矛盾，纠葛。说到激动处，她掉泪。

7、她知道母亲晨起做好饭菜算着时间叫她起床渴盼她吃得饱饱暖暖的上学去的心情吗？

8、大概是有些疼的缘故，她的声调有些恼火。

9、师：适时引导纠正，并逐渐明确人物关系

10、这个地方确实很感人，但很少有人发现，说明你棒棒的，很有发现的眼光

11、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

12、觉得你就像个孩子，我竟然有些羡慕你们之间这种彼此已经分开又舍不得的心情。你不是第一个和我说过这句话的人，但其实并非每个如你所说的人都是坏人。昨晚我想起了初次喜欢的那个男孩，也许那时只是喜欢着喜欢他的感觉。大学里能让人记住的往往是打动过我们内心的一两三事，悲伤亦或幸福的事。

13、你的这个问题说明你是一个念旧的人吧，实际上他走了，你就正常上班即可，可以在空闲的时间，比如下班，比如休息，经常约出来聚一下的，这个不影响你们的友情。

14、她明白当她赖床赖到快要迟到，眼角余光也不扫一眼早餐箭一样冲出家门时妈妈心里的不舍无助生气愤怒吗？

15、孩子，你要经历读书之苦。真的，阿姨要告诉你，读书是苦的，要读好更是辛苦，但唯其辛苦，才有你通向未来世界之路啊。父母和老师也许过于强调了分数之重要，但我们也必须面对现实是不是？现实如此，升学需要分数，进好学校需要分数，我们又有谁能免俗说可以不必看重分数？

16、周先生说：他需要一个人走走。

17、那一刻起，周先生说，以后谁也不许去外面走走，吵架了也不能出家门，约法三章不能离家。

18、互动导入后，屏幕显示《城南旧事》序言，让学生自己阅读，并说说从中获得的信息？

19、在2019年最后一堂语文课上，我刻意准备了这些年年末都会进行的“最后一课”：告别与遇见。那一天是告别20遇见20我清楚地记得，那天，每位同学都穿着校服小套装，精神极了。一进教室，每个人的脸上都洋溢着不可名状的笑容，我仿佛置身于一片向日葵地，那种感觉，一辈子都难忘吧。还没说几句，就看见坐在最后一排的小白留下了眼泪。或许我懂，眼泪里有不舍与珍惜。

20、未回家之前的期待是无比喜悦的，想到自己的亲人就快要见面了，还有各种美食的诱惑想想就特开心，但是一回到家的现实是每天三餐你来做，还有做不完的农活，顿时就想着还是外面好，但当我们真的离家的那一刻，内心有多么的不舍和难过溢于表情之上

四、孩子回家上学不舍得的说说

1、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

2、要知道床尾并不平整呀！

3、离家不舍心情说说如下：

4、孩子，你要承受保护好自己的苦。身体发肤，受之父母，阿姨想告诉你，一个人最应该做好的事是保护好自己。阿姨知道，你偶有自虐行为，你说是在惩罚自己。这不应该，孩子，自虐与认识错误苦己心志完全不同。有时候我们要允许自己犯错，要学着原谅自己，但是要从曾经的错里找到教训，避免下一次。听阿姨的话，好好想想这个问题，再也不要有伤害自己的行为了，也许如你所说你这样惩罚自己的时候心里感到很快乐，但孩子啊，自虐是懦夫所为哎，聪明勇敢的人敢正视自己的错不逃避，并努力改正。保护好自己，在漫长的人生中，请时时记得这最重要的一条，好吗,孩子？

5、本该疯长的年龄，体重一直也没有增加。

6、2月下旬，四月开始分娩了。羊水破了两天后猫咪宝宝才陆续落地，可是遗憾痛心的是前后折腾了5天，5个猫宝宝一个也没有存活。生第三个的时候，儿子恰巧在旁边，他小心翼翼地把猫宝宝捧在手心里，仔细地遵照视频里的教学清理小猫嘴里的污物、甩羊水、肺部复苏……兴奋又紧张，急切又细致，然而经过半小时的抢救，小猫咪仍旧毫无呼吸，身体渐渐发凉，又一个猫宝宝夭亡了。

7、“把教材读厚，把课本教薄”，这是余映潮老师经常说的一句话。我想，这其实就是要求教师在平备课研读文本时，注重自己的阅读阅读体验，抓住文章背后的故事，有意识的丰富文章内涵，增加自己对文章的认识深厚。抓住关键点，巧妙进行教学设计，一堂堂好课就出现了。

8、对于那些已达到产生离家出走或轻生念头的忧郁症儿童患者，帮助其走出这种阴影则需要花很长的时间，而且其中还有很大的复发可能性

9、开学了，女儿第一次离开家，住校了！还是非常担心她能否自己照顾好自己。

10、后来我先回的家，小辰没有随我回来，他一直陪伴在他父亲的身边，寸步不离，他走，他也走，他停，他也停，直到一个小时后两人高高兴兴地回来。

11、总想一个人独行，总想一个人去远方，总喜欢清晨或者傍晚一个人在路边走上一走。

12、徐：试想一下，小英子此时的心情？为什么？

13、小白将他和母亲之间的对话，截屏发给了我。由于对话风格实属激烈，就不便在此公开了。然后，我和小白的对话继续。

14、人别后，月圆时。信迟迟。心心念念，说尽无凭，只是相思。

15、自从儿女离开父母，我们就把父母的心带走了，从你离开家的那一刻开始，父母们牵肠挂肚的惦念时刻会折磨着他们。离开家了，常给父母打个电话，有时间了，常回家看看。

16、我明白，我们总是因为爱，有软肋。

17、黄：由此更见作者用词的准确，那除了这个“攀”字之外，你还发现哪些词语也写出了父亲买橘子的艰辛不易呢？

18、坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。

19、告诉孩子：你不笨。是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签?如果你不想让孩子成为“笨蛋“，请在平时多赏识你的孩子，翘起你的大拇指，一句简单的话，能改变孩子的一生!

20、今天猫咪四月已能下地走动，腆着个松垮的肚囊，这间屋子瞅瞅，那间屋子嗅嗅，还把衣柜的抽屉翻了个底朝天，它是在找它的猫宝宝吗？然“猫”生还得继续，饿了还是得吃猫粮。我家儿子也正酣畅淋漓地玩着《英雄联盟》，不时传出“哇哦”的兴奋声；我自坐阳台上，听听流水声，看看书，写写字，如此也甚好。

五、离开家舍不得孩子的心情说说

1、虽然心中有不舍，但是女儿总是要长大，希望你能展翅飞翔。

2、临床当中，每到放假时节，就是一批外地上学的孩子们回来休假，就诊的集中时间段。往往以初中孩子居多，男孩居多，就读某中的那一片的居多。以胃肠疾病，失眠，心慌居多。究其成因，初中阶段就外出求学，成长的压力，读书的压力，饮食的压力，睡眠的压力都纷至沓来。女孩适应性相对要好一些。

3、中学生年龄决定了他们更容易关注到有趣的东西，教师在备课时如果充分利用这一点，很容易有出人意料的效果。恰当的趣味点的设置，让学生耳目一新，更加乐于深入课文，也让老师在课堂中更加挥洒自如。

4、篝火的火焰照亮了那个孩子的脸，那是一个看上去约莫7岁左右的男孩，和小辰一样穿着深色的T恤和短裤，手里还拿着荧光棒，舞在半空，来不及放下。

5、此环节的目的在于背景，抓住矛盾，一层一层的去解读文章中心。这篇文章绝不是要表现父子之爱这么简单的。抓住了一些关键词语、句子进行个性化解读，如1段“不想见”5段“聪明”7段父亲来信的内容等，最后可将本文的中心归纳为三层：第一层父子之爱，第二层父子间的距离，第三层中国式父爱的特点——沉默

6、孩子由我们而来，却不属于我们，他们理当有自己的人生和未来。

7、对于一个住校生来说，独立生活的能力真的特别重要！如果一个寝室，其他同学都比较讲卫生，而唯独一个孩子很懒，很邋遢，脏衣服臭衣服乱扔，这样的孩子是很不受待见的。

8、生：缩、微倾、蹒跚、努力……

9、打开相册看着女儿的照片，不知道女儿现在在干吗？是否快乐？妈妈不在身边你要学会自己照顾自己。

10、有人说，越优秀的孩子离家越远，但是在父母的眼里，他们不在乎你是否能够守在身边，在乎的只是你是不是真的很好。

11、虽然距离目标还相差甚远，但是大家为这事仍然在不停的努力着，并鼓励着他，因为大家只有一个共同的目的，就是想小军能战胜病魔，快点好起来，目前小军的病情很稳定，心情也很平稳，一如既往的对生活充满了热情与向往。我们的美好回忆，感谢这个群让我们虽然身处各地，心却紧紧靠在一起；感谢这个群能让大家在工作生活之余胡拉乱侃一番，得以释放工作上的压抑与生活的烦恼；更感谢有这样一个群能在危难之时，大家都能伸出的援助之手，倾情相助！

12、黄：这就是很富有中国特色的父爱，他渴望被理解，被关心，但却不直接说出来，就那么端着、默默地端着让人难以察觉，但确时时存在

13、谢谢您看到了最后，不管您是家长，还是教师，分享华语世界著名身心灵作家张德芬在《舍得让你爱的人受苦》中的一段话，与君共勉：“当一个孩子从来不曾被支持去信任自己的感觉时，他会失去宝贵的自我敬重以及自己拥有力量的感受，他会开始不安与羞愧。但事实上，如果孩子感觉自己是被爱、被支持的，且能得到大人的鼓励，能按自己本能的聪明才智发展出属于自己的价值观时，他反而会茁壮成长。”

14、(屏显：第三天，我给他们传了一回纸条；第四天我们三个人一起去看了一场电影，回来的我看见德先叔和兰姨娘走到三贝子花园拥抱了，从三贝子花园回来，我……那副肉麻像)

15、镜头对准明月和月下爸爸长长的影子)

16、202：致每个陪睡的妈妈，全世界欠你一个拥抱

17、此环节的目的课内到课外，适当拓展，读文写话

18、想起英说过的一句话：我是一切的根源。对友说：静下来，想想自己，有哪些地方做得不够好？有哪些地方没有理解孩子？

19、生1：“平安”“大去之期不远矣”很矛盾

20、今天我们来学习《背影》，这是一篇感人至深散文，你发现有感动你的句子吗？