阅读的重要性和意义50字

1、爸爸知道了，问我：“你这是激动的还是感动的啊？”我回答：“当然是感动的了。您看，这书中说：时川为了帮助他的同学魏星空脱离危险而去牺牲自己，他的同学魏星空也不顾生命危险去救他。最后，时川得救了，而魏星空，这个勇敢坚强的女孩，永远的离开了！”他们，在坏人的面前总是不屈不挠，这么悲壮的故事，难道不值得让我感动吗？魏星空，这个让人可歌可泣的女孩，是她的故事，让我明白：在困难面前，一定要勇敢坚强。我决定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都无所畏惧，勇往直前。也要像魏星空那样勇敢面对困难。在书里，我可以和孙悟空一起腾云驾雾，可以和公孙胜一起呼风唤雨，可以和诸葛亮一起草船借箭，可以和刘姥姥一起游大观园，可以和岳飞一起精忠报国，可以和包青天一起铁面无私的断案。。。。。。

2、初二寒假，我正面临着该选择参加补习班的课程，抑或留在家中自修，补习班拥有良好的师资，更有个大版本的精选试题，再加上若有不懂的题目就可立即获得解答，这样的便捷之利非常吸引我，但家人却又劝说，若安排一到六的课程恐怕会吃不消，从六点半到十点半，似乎占用太多时间，根本没有喘息的空间，为此，我与父母商量许久…

3、在当今网络游戏横行的时代，如果有了围棋的相伴，孩子们会更好的利用课余时间。围棋的魅力以及快乐的对局体验会逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心。围棋带给孩子的那种乐趣甚至会超过网络游戏。所以，围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。(阅读的重要性和意义50字)。

4、越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。

5、“一个人的知识越多，越感到自己的无知。”书，记载着历史，反映着当下，思考着未来。一位先哲说过：“不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子;多读书的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子——过去、现在和将来。”读书之美，更多的在于未知。对于思想的穷人，读书是一件多么奢侈的事。我们所未曾历练的神秘，给阅读构成了挑战，作者在颠峰冒险，读书者在迷宫探险。如果说已知是种存在，是事实，未知的东西则不断地修正读者认识的偏差，反复校正前路的风景，引领人类的物质和精神走向。

6、消息面复盘也很重要，因为我们除了看懂收盘后静态的盘面情况(涨停家数、跌停家数、市场情绪、连板梯队)做了初步了解之后看一下市场的消息面，因为市场跟行情他其实是有很强的关联性，有些热点会因为消息而启动，甚至爆发，又有些品种可能因为消息面的利空而导致调整甚至暴跌。因此炒股也需要把握这个信息的时间差，谁先掌握的最新的消息，最就能拿到先手，让后来的资金给我轿，所以信息差和时效性对于我们进行短线操作来说，是十分重要的。

7、把两个边界打开，只是打开了一个像水一样的组织。如果要做共生组织，还有一个认知要突破，就是到底什么叫做快，什么叫做慢？

8、比如，我的新书在中信出版，但我相信它需要借助更多的关联才让更多的人知道，它需要更多的渠道来互动才会让更多人触达。

9、喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，因为爱阅读的孩子写作能力也较高。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子的作文里都有理有据，会引用很多的经典，内容比较充实。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个理。

10、读书能让人的心灵沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人因有书的陪伴，在人生的路上不会迷茫，有战胜困难的决心和勇气。

11、对于亲子来说：有互动有交流，更适合亲子阅读的儿童读本，让家长与孩子在学习中培养亲情。

12、大家互为主体，资源共通，价值共创，利润共享。这个组织形态会比单个的组织带来的效能更高。

13、让生活过得充实，生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。

14、复盘最直接的效果就是会提高交易的胜率，提高临盘能力。

15、提高脑力，读书是获取知识的过程，在这个过程中能够有效地刺激大脑活动，从而达到锻炼大脑的效果。

16、犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。

17、第二：那些主人公具有美好品格的书籍，能使孩子受到人格熏陶 

18、看喜欢的课外书能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。并且阅读能提高孩子的学习兴趣和积极性。

19、常有家长问：我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初突然就被落下了？其实，小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。

20、持续不断地去研究各种各样互联网背景下的新型组织形态。

21、常有家长问：我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初突然就被落下了？其实，小学成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。

22、四是做了不后悔的事情。不会因为年轻时不缴纳社保，到中老年想设法补缴而不能补缴等烦恼，也不会出现因为没有缴纳社保而没有退休金、看不起病等事宜后悔。

23、我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

24、而对于情绪的启动期，不是特别能够捕捉到，并且也需要一定的试错成本。这个阶段的往往需要一些“聪明资金”来提前挖掘，最后配合消息面、政策面、公司面等等利好来推波助澜。

25、(1)指导写读书笔记，可以记的内容有：语文基础知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲、历史地理以及其他学科方面的知识或趣闻、名人名言、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。

26、有些家长认为,孩子只要把主科学好就行了,课外书不看也行。这种想法,是不对的,如果只让孩子学主科,那是远远不够的。因为上课时有固定的教材，主要依靠老师讲解和引导，学习具有局限性。

27、父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书，如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。

28、越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。

29、很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

30、感谢侠客朋友们一直以来的陪伴、点赞，和打赏

31、培养孩子积极向上永不放弃的精神，也可以对孩子进行挫折教育。

32、我跟很多企业家交流，他们感觉现在的难题不是焦虑，而是不知道。它变成一个完全未知的状态，制造恐慌。

33、首先，没有忠诚的顾客，顾客是会变的，如果你变的速度比他慢，他就会淘汰你；

34、父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。

35、对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么，只要符合孩子的年龄层。

36、文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力，提高国家文化软实力。

37、你会发现，无论是7-11还是华为，最大的特点就是抱有极强的危机感，而且没有成功，只有成长。

38、如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

39、对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。

40、万物互联的这个概念其实是在告诉我们：你今天遇到的挑战是持续的不确定性，你没有办法判断未来，但最重要的是万物互联的深切影响。

41、编者针对各个板块不同文本的特点，设计助读助学的法子，起到读前激发兴趣，读中有效指导，读后可测可评的作用。编者希望在助学系统的引导下，使小读者爱读书、会读书，直至养成手不释卷的阅读习惯。

42、说到底，读书只是个人的兴趣，就像有些人喜欢抽烟，有些人喜欢玩游戏，有些人喜欢逛街，未必要赋予多么重大的意义，更忌讳上面加什么鲜明的目的。