运用了举例子的句子

1、_________________________________________________________     

2、12在唐代的中国，和尚是普通民众崇拜的偶像，僧侣之间追求佛法的的修为，追求品德学识的修养，他们不以貌取人，注重以德服人，基于这种氛围许多得道高僧应运而生，比如，玄奘便是众所周知的唐僧。

3、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

4、_________________________________________________________

5、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

6、___________________________________________________ 

7、这里写的是盲姑娘的所看到的景象。(       )

8、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(         )

9、首先本文应该是总—分—总的结构写作，每段都是先总写，后分说。

10、竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！(运用了举例子的句子)。

11、她举例说明了妇女是怎样通过谈判的方法冲破这个隔离墙，怎样通过法律性别的政治界和教育界发现和运用网络及其影响力冲破这个隔离墙的。

12、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

13、这句话直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

14、状语成分(介词词组、分词词组、不定式词组等)(运用了举例子的句子)。

15、______________________________________________________

16、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

17、A.唐 杜甫      B.宋 朱熹    C.唐 杜牧

18、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

19、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

20、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

21、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

22、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”

23、无心插柳——根源优课《数论启蒙教材》初评，带你初窥数学皇后的一丝容颜

24、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

25、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

26、老汉凶得像只豹子。(仿照句子来写一个人)______________________________________________________

27、他把黄色给了银杏树，金黄色的银杏叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

28、这里用的是对比的表现手法。(        )

29、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

30、(2)改为感叹句：___________________________________________________________

31、虽然描写的是同样的对象，但从文章中体味出的情感是截然不同的，悲观消极。

32、得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(改为陈述句)______________________________________________________

33、13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

34、___________________________________________________________

35、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作和语言，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。

36、不能围绕主旨辨识相关的细节信息、并对其分类

37、这里是对桑娜这个人物的心理描写。(     )

38、___________________________________________________________

39、这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住。

40、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

41、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

42、老汉凶得像只豹子。(仿照句子来写一个人)___________________________________________________________

43、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(      )

44、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

45、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

46、这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西—保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。

47、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 人们使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

48、正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日

49、动词词块(动词+五种宾语形式——复合宾语、双宾语等)

50、_________________________________________________________ 

51、不热不长，不热不大。    一动不如一静。

52、我每天讲课举例子已经很烦了，大家可以自己思考一下这句话。

53、乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

54、___________________________________________________ 

55、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“。

56、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

57、___________________________________________________ 

58、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

59、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。

60、4但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克。

61、人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事。

62、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

63、B.五音：宫、商、分、徵、羽  五彩：黄、青、赤、白、黑

64、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

65、太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

66、___________________________________________________ 

67、12在唐代的中国，和尚是普通民众崇拜的偶像，僧侣之间追求佛法的的修为，追求品德学识的修养，他们不以貌取人，注重以德服人，基于这种氛围许多得道高僧应运而生，比如，玄奘便是众所周知的唐僧。

68、中央人民政府主席  副主席  各位委员就位   

69、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 

70、天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。

71、这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

72、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

73、地球，这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(       )

74、那么就可以陪着孩子围绕课文以及秋天这一主题来进行阅读与写作的练习。

75、蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

76、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

77、我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

78、                     。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

79、绿的 绿的 又下来 哪里 给无边的绿毯绣上了白色的大花

80、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

81、A.唐 贺知章    B.唐 李白   C.唐 孟浩然

82、引用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。(引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中)

83、你在棚架上看瓜藤  一天可以长出几寸  你到竹子林 高粱地里听声音  在叭叭的声响里  一夜可以多出半节 

84、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

85、狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产d万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

86、这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。

87、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 

88、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

89、A.三国  曹植   B.宋  陆游   C.三国  诸葛亮

90、假设：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。

91、9据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共2页:12下一页。

92、可参见本词条“后世发展”、这一标题栏所举例子。

93、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

94、很明显，根据建议，汤先生所举例子中的文章作者不会受到检控。

95、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

96、13 比如诺言，比如责任，这是比金钱更奢侈的东西当无法表达的时候，就只能选择沉默。

97、___________________________________________________ 

98、他是一个为自己想得少，为别人想得多的战士！

99、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？