昆虫记每章摘抄加赏析(精选73句)

2023-07-23 10:22:15

昆虫记每章摘抄加赏析

1、法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味、更有意义。他不去做解剖和分类的工夫,却用了观察与试验的方法,实地地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。

2、主要内容:小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分,写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。仆人:星期五

3、长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。(昆虫记每章摘抄加赏析)。

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6、《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

7、我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。它那如钹一样高亢的歌声,终日在我的耳边回,提醒我去观察它生活的细节。

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9、《昆虫记》(SouvenirsEntomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。1879年第一卷首次出版,1907年全书首次出版。

10、在烈日烤炙的草地上,有一只仪态万方的昆虫,半昂着身子庄严地立着.只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后,两只前腿可以说是两只胳膊,伸向天空,一副祈祷的架势.

11、以读促写,读写结合,效果是明显的。首先是学生的成长和变化:(昆虫记每章摘抄加赏析)。

12、七上读完《朝花夕拾》,我们以小组为单位进行分享,每个小组都制作了ppt,除了内容上还有待完善以外,学生的制作水平和口头表达都可圈可点。统编教材第一部名著阅读分享会给了我们老师信心,我们发现每个孩子都有强烈的潜在的表达欲,分享是压力也是动力。后来我们进行过主题分享、读书报告会、故事会、辩论会、成果展示评比、课本剧表演,创编故事等等。

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15、假使那贼安然逃走了,主人艰苦做起来的东西,只有自认倒霉。它揩揩颊部,吸点空气,飞走,重新另起炉灶。

16、假使那贼安然逃走了,主人艰苦做起来的东西,只有自认倒霉。它揩揩颊部,吸点空气,飞走,重新另起炉灶。

17、它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食活的动物的。

18、七年级下册写作《写出人物的精神》—《这样的人让我……》例文

19、主要内容:法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

20、米开朗琪罗,意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神,代表了文艺复兴时期艺术的顶峰,是人类文化宝库中珍贵的遗产。

21、主要内容:充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。

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24、人物性格:尼摩船长不但英勇顽强,不畏艰险,献身科学的人,还是反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。

25、精彩情节:①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

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28、分享展示,是引导学生将名著读薄的过程,是对文本内容进行整合加工的过程,也是他们对作品再创造的过程,更是放飞他们的思维个性的过程。阅读-吸收-消化-表达,这个过程就是语文素养得以提升的过程。

29、《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

30、擅长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。如在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分。

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33、悄无声息、黯然失色、仪态万方、一无所知、怪模怪样。

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35、我提倡孩子们有计划地藏书,每学期开学请同学们把自己的小书架拍成照片,发到群里,看谁的书架最丰厚最有艺术气息,就给谁发奖。我自己的也参赛。

36、蝉经历了四年的地下生活,才换来了一个月的日光虫的热情歌唱,而它居然是个聋子。甚至对于自己的卵,蝉也不失“慷慨”的任由小它许多倍的虫子在它的卵里产卵,蝉只是注入更多的卵来抵消损失。

37、然后,它会表演一种奇怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开。这个竭力开窍得很贴切、

38、? 初中语文必考的180个文言文实词释义,暑假里多背背!

39、赏析:温馨的叠词,表现作者对池塘的喜爱,比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。

40、目前虽然母甲虫对家族漠不关心,但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护,除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的干涉和侵犯。

41、这个看起来是很野蛮的阅读做题,似乎违背了名著阅读的初衷,但也正是因为有任务驱动,学生才会无一例外地老老实实地去读书。

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45、各人有各人独特的性格,有时,这种性格看起来似乎来自先辈的遗传,但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的,却又十分困难。

46、读《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》,采用做摘抄的方式,摘录人物描写的精彩片段,做赏析笔记。

47、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候,无论它是要出远门,还是刚从远游中归来,睡在门口,已经等待许久的蜂螨的幼虫,便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面,抓得十分紧,无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去,它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法,它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体,将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。

48、?(中考必考)语文名著核心必考点,记住等于捡分!

49、赏析:这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用。

50、《海底两万里》教案                      

51、7它们身体鼓鼓的,像半粒,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌。

52、那池水浅浅的,温温的,水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

53、精彩情节:《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了统治者的残暴和蛮横。

54、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

55、赏析:运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。 在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢! 赏析:运用拟人的修辞手法,表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

56、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘,直到知道早已失去了想要的食物,受了石蚕的骗,这才显出懊恼沮丧的神情,无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下,去别处觅食了。

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59、要想保持学生对阅读持久的热情,阅读评价必须跟上。在评价原则上,我采用宽容性原则、多样性原则、等待性原则;在评价形式上,我采用自我评价、同伴评价、家长评价、老师评价、学校评价等多种形式。

60、?历年中考满分作文开头、结尾集锦,掌握后你也能拿高分!

61、离这儿不远的地方,有一队池鳐正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

62、梨紧贴着地板的部分,已经敷上了细沙。其余的部分,也已磨光得像玻璃一样,这表明它还没有把梨子细细的滚过,不过是塑成形状罢了。

63、昆虫学名著《昆虫记》想必很多人都读过,这是法国的昆虫学家的优秀作品,我也非常喜欢。昆虫记主要讲述的关于昆虫种类、特征、习性和婚习等内容的书籍。这本书的内容不光富含科学知识,读起来也十分有趣味,还具有美感和哲理,特别吸引人!作者的文字十分清新,可以把昆虫的习性和动作描绘的栩栩如生,活灵活现的,增添了很多阅读的乐趣。

64、主要内容:寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。

65、听书《海底两万里》合集(共48集)《海底两万里》读后感《海底两万里》教案《海底两万里》内容简介

66、凶神恶煞、典雅优美、无拘无束、大手大脚、活蹦乱跳。

67、赏析:把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针,凸显其迅速有力和熟练。

68、七年级下册五课《黄河颂》教案七年级下册第五课《黄河颂》演唱、朗读节奏七年级下册第五课《黄河颂》光未然简介、朗读七年级下册第五课《黄河颂》教学设计

69、④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。

70、无论是共读,还是打卡,都只实现了阅读主体“在读”的初级阶段,真正的名著阅读要有别于休闲阅读,还要把学生感受的、感悟的、理解的、认识的、思考的、发现的……讲出来,写出来,分享出来。

71、在我自己的工作室里,用大口玻璃瓶装满泥土,为母甲虫做成人工的地穴,并留下一个小孔以便观察它的动作,因此它工作的各项程序我都可以看得见。

72、2在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。(张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写)

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