教育哲理名言

1、2)没有一尊佛菩萨不孝顺“父母”，没有一尊佛菩萨不奉事“师长”，我们一生的成就，这两个人对我们的恩德最大;所以菩萨法里面，教给我们“知恩报恩”。

2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。(赞科夫)

3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

4、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

5、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

6、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知(教育哲理名言)。

7、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。

8、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

9、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》(教育哲理名言)。

12、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

13、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

14、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

15、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

16、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利

17、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。

18、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

19、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

20、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

21、19世纪美国著名的作家马克·吐温写了很多文章。看到自己的作品出版后被读者抢购一空，他萌生了发财的念头。心想与其让这些出版商、书贩子赚钱不如自己写书、自己出版、自己卖书。于是他给自己定了一个目标：两年内变成百万富翁。这个念头一出现马上就付诸行动。这位大作家摇身一变成了“产、供、销”一条龙的大书商。然而，还不到两年，由于自己不具备经商的技能和素质便债台高筑，难以维持下去。不仅书商没有做好，就连自己的“主业”写作也被荒废了。眼看着放在不同篮子里的鸡蛋一个一个被打碎了，马克·吐温果断放弃了书商的生意，回头专心致志地搞起了他的文学创作，一番努力终于取得了成功。

22、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

23、27)生活在感恩之中，才是真正的幸福美满。

24、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

25、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

26、个人价值与克服挑战成正比关系。个人价值在挑战中实现，跳出舒适区，寻找挑战自己的机会，你将会越发不平庸。

27、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自我的事。——佚名

28、一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。——但丁

29、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

30、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

31、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。——玛丽

32、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

33、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

34、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆

35、8：有时，在与人交往中，我们需要做的是安慰别人，而不是标榜自己。为了能够让别人快乐，自己忍受一些误解，又有什么关系呢。

36、善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

39、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

40、●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

41、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

42、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

43、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

44、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

45、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

46、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

47、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚

48、要珍惜自己，珍惜自己的岗位，珍惜自己的集体，珍惜自己的生命。

49、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

50、人逢危难总是有一个成败攸关的时刻。——雨果

51、这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。

52、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

53、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

54、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

55、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

56、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

57、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。