一就造句一年级一句话注意事项

1、老师和学生都觉得它好，而且小学生要能看懂；

2、在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。

3、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 

4、10%左右的比例。这时候孩子如果阅读量小，只要家长用心抓好基础知识，考试成绩还是可以保持上游。但是三年级开始，基础知识只占45%，阅读写作一下子增加到55%，如果孩子在一二年级没有良好的阅读习惯，没有阅读积累，三年级就会立刻感到语文学习的压力。语文学习的特点就是积累，没有速成。数学可以靠多做题在短时间内得到提升，而语文必须靠扎实的文字功底，对语言的理解和欣赏，积少成多水到渠成。

5、犹一面。表示一个动作与另一个动作同时进行。

6、■ 联系生活。孩子做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但一些孩子往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。

7、不管远方有多大的困难，不管未来的路多么艰辛，只要我们努力了，胜利就离我们不远了。

8、对他们来说，能够记流水账，就已经是很好的开端。只有经历了这样的开端，他的表达才会自然流畅。倘若，你在此时不断地打断孩子，孩子的表达就会受阻。最后，他很可能连一句完整的话都写不出来。因此，不要用成人的经验，去切断孩子自主输出的路径。

9、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

10、如果前面二步都能训练到位的话，第三步做起来就简单了。

11、(12)试卷写完后，一定要紧跟老师的步伐，一道一道检查，不可懒惰。多数一年级的小家伙们，一次成型，不喜欢检查。所以，如果时间允许，一般监考老师会领着孩子们检查一到两次。

12、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

13、不骄不躁　大智若愚　功成不居　戒骄戒躁　洗耳恭听 虚怀若谷　自知之明　谨言慎行

14、(6)老师读题时，如果没有听懂，大胆举手要求老师再读，直到自己明白题的意思和要求。

15、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。一年级用一和就造句我一想到这件事就发抖。

16、■ 联系生活。孩子做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但一些孩子往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。

17、要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。

18、有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

19、奋不顾身　舍己为人　坚强不屈　赤胆忠心　不屈不挠 忠贞不渝　誓死不二　威武不屈　舍生忘死　肝胆相照 克已奉公　一尘不染　两袖清风　见利忘义　永垂不朽　顶天立地　豁达大度　兢兢业业　卖国求荣　恬不知耻 贪生怕死　厚颜无耻

20、雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。

21、■ 多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题，并且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。

22、考试注意事项    学会读题，读懂题意再动笔

23、建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。

24、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。

25、今天，和大家分享一下让孩子爱上写作的正确步骤。

26、(年会作品四)幸福就在你我的手中——河南省小学语文第22届年会心得体会

27、拿到试卷后，就将全卷通览一遍，一般来说，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。有时考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费了时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。     

28、注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

29、你出身皇室，所以你的一言一行注定要受到公众的注意。

30、■ 开头结尾，不要很长。开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。■ 写记叙文，要想好叙事的层次。按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。■ 时刻注意“的、地、得”的用法。这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。

31、63)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。

32、小学生也许并不完全理解“借鉴”的意思，基本要求就是：不能套用例文中的句子，不能把作者身上发生的事强加到自己头上。

33、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

34、一个好办法就是鼓励小学生写日记，篇幅不要求大，一句两句也没关系，关键是鼓励孩子养成流畅表达自己的习惯。

35、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

36、部编版一年级语文上册“口语交际”汇总及范文示例

37、他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。

38、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

39、这天太冷了，水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。

40、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。