惊涛骇浪造句及意思

1、冲浪的基本设备相对来说还是可以买得起的，一旦冲浪手买好了必备的工具，等待的就是那些惊涛骇浪了。

2、随着暴风雨的来临大海也开始惊涛骇浪起来了。(惊涛骇浪造句及意思)。

3、(解释)： 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。同“惊涛骇浪”。

4、台风来袭，海边尽是惊涛骇浪，游客千万不可靠近!

5、《池上》和《小儿垂钓》都描写了天真可爱的乡村儿童形象。《池上》是 唐代诗人 白居易写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇， 偷采白莲回。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹，浮萍一道开。“不解”的“解”意思是 知道、懂得。《小儿垂钓》是唐代诗人 胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥招手”的“遥”意思是 远远的 ，“不应人”的“应”意思是： 应答。这两首诗都表达了诗人对儿童的喜爱之情。(惊涛骇浪造句及意思)。

6、P13T5:课文以“第一朵杏花”为题是为了表现竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神。

7、一头母座头鲸带着她的幼鲸开始了一场从热带天堂般的珊瑚海开始的远行，她们的目的地，是布满惊涛骇浪的极地大洋。

8、本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

9、这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

10、C．颈联感慨天色阴沉的日子太多，月光虽然明亮，却是残月，天空虽有星星，却只寥寥数颗。

11、其次，运用激活想象法。在解放学生的物象以后，学生进入了生态灾难带来了恐怖体验中，此时教师及时引导展开想象以彰显“生态灾难”的形象，让学生谈谈随着生态灾难的不断降临，此时的你眼前仿佛呈现了怎样的画面。这样生成性的动态对话课堂让我们感受到了王崧舟老师补白文本的魅力。 

12、《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子。“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。

13、《燕子》描写了燕子活泼机灵的外形(从整体到部分)和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行(轻、快的特点)，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

14、生：(朗读)一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。 

15、无论是作者的“提心吊胆”，还是乘客的“谈笑风生”，都是从侧面衬托了艄公的机智、勇敢、镇静、机敏。

16、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

17、山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。

18、满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

19、-这个世上唯一斗不过的只有你自己深爱的人　

20、第三字是“如”的成语：暴跳如雷胆小如鼠挥汗如雨面如土色

21、我觉得自己正在往下落，当我发现自己已经趴在那块象是在惊涛骇浪中颠簸的小船一样的岩石上时，我那种狂喜之情简直难以言表！

22、自己二十四小时此生绝不回头的日子，就是“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪”，也一定要深深、深深注视的。”

23、大海，是一个神秘的世界，当大海脾气温和时，海面上水平如镜，吹着温和的海风，令人心旷神怡；当大海脾气暴躁的时，海面上波涛汹涌，巨浪滔天，令人毛骨悚然，退让三分。

24、无论……总是……无论刮风还是下雨，小丽总是第一个到校。

25、王崧舟老师在这节课中没有使用他擅长的造境方式和符号——音乐。但是，在这一段教学里，他分明就是个语言的指挥家，语言的音乐家。他抓住了语言的“节奏”引导学生品味、揣摩遣词造句的精妙处，不知不觉的在反复涵泳、比较品析当中，学生由不懂到懂，由毫无感觉的朗读到跟着“摇头晃脑”“踮脚抬腿”这又是怎样神奇的音乐。

26、出处：唐·田颖《玉山常文集·海云楼记》(抄本)：“人当既静之时；每思及前此所经履之惊涛骇浪；未尝不惕然。”

27、　　“物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”(韩愈《春雪》)。这是一种心理状态。严冬方尽余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。这一些轻淡的绿，是当时大地唯一的装饰；可是到了晚春则“草树知春不久归”(韩愈《晚春》)，这时那怕柳条儿绿得再好，人们也无心看，因为已缺乏那一种新鲜感。

28、(20高三下教育教学质量检测考试)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

29、生命是不可预知的航程，或风平浪静；或惊涛骇浪，但只要与你相伴，有你的地方就是我的港岸！

30、　　四两句对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。

31、我们戏剧一直习惯表现一种内心纯洁的人物，这样的人物明显具有思想正确的属性，但却不具备现实环境中人性的属性，我们已经不习惯甚至是不会探究人物幽暗的心理和复杂的内心冲突，而莎士比亚剧作提供了探索人物内心复杂性的最好范例。我们可以看见马克白夫妇、伊阿古、夏洛克、哈姆雷特、李尔等一系列人物内心深刻复杂的矛盾冲突，可以看见更多的人物在面临重大抉择时的摇摆不定；而我们的戏剧除了“男怕李石清，女怕周繁漪”值得炫耀以外，大量的人物都是以一种单向度的面貌出现，我们的戏剧总是表现一个完美无缺的人怎么去解决别人的问题，总是一个好人去启蒙一群人，或者一个带着圣人光环，具有某种“神”性的人物去感化教育一群人，在他们的身上我们看不见每个人或多或少都具有的那种人性的复杂和内心的不宁静。

32、他从来没有饥饿或寒冷或脏了，什么都逗乐他:火灾，狗打，游行，惊涛骇浪，海上畅游。

33、“你需要的伴侣，最好是那能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。”

34、莎士比亚对世界戏剧具有全方位的影响，据笔者调查，戏剧发达国家的戏剧专业教学中，莎士比亚剧目都是必修的教学内容。在我国戏剧专业教学中，几乎人人会念《哈姆雷特》独白：“生存还是死亡……”从中央戏剧学院到上海戏剧学院，从最北边的吉林艺术学院到最南边的云南艺术学院，还有南京艺术学院、山东艺术学院、解放军艺术学院，在这些中国著名艺术院校戏剧表演导演专业中，除了毕业剧目或对外交流的需要，以及个别教师或学生偶尔为之外，居然没有一个艺术院校将莎剧列为必修内容，戏剧文学和舞台美术专业亦然。笔者在长期教学中还了解到，不同专业不同年级，从本科生到研究生，几乎都没有对莎剧进行过系统阅读，对莎剧的了解基本来自于偶尔观看莎剧的演出。这就带来一个问题，为什么戏剧发达国家的戏剧专业都将莎剧作为必须的教学内容，而我们这样具有一百多年话剧历史的国家却付之阙如？可以解释的原因也许是教师不仅缺乏对莎剧的了解，更缺乏对莎剧重要性的认识。几十年形成的教学习惯，使教师选择自己熟悉的剧目进行教学，毕竟长期以来口头上熟悉，实际上并不熟悉的莎剧存在解读层面的风险。加之在教学中求新求变、考虑观众效果、希望尽快出成果的思维方式，会觉得相比一些现代剧目，几百年前的莎剧是一种陈旧的思想表达和过时的戏剧表现方式。当然也不排除教学者和学习者对莎剧的高度尊崇，以至于将排演莎剧视为畏途。客观地说，莎士比亚戏剧的价值还远没有被我们认识到，它在教学中的价值更没有被认识。

35、大风大浪 ( dà fēng dà làng )：指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。

36、注释知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。发生：萌发生长。潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。红湿处：指有带雨水的红花的地方。花重：花沾上雨水而变得沉重。重：读作zhòng，沉重。锦官城：成都的别称。

37、这种“知音体金句”，简单好记，节省脑力，特别受脑残欢迎。

38、写作素材，新冠疫情精华文摘44句(免下载)

39、一片源源不断的平原，在天空下扩展，没有山丘，像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

40、不经历分崩离析的痛苦，谁会在意惊涛骇浪的清宁?

41、他受过许多艰苦的磨练，没有什么惊涛骇浪能难倒他。

42、学习就像是大海泛舟，只有经过惊涛骇浪，才能见到最美的风景。

43、夜间的惊涛骇浪早已销声匿迹，一望无边的大海还是那么温柔可爱。

44、他受过许多艰苦的磨练，没有什么惊涛骇浪能难倒他。

45、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。

46、811：双盘腿竟有如此惊人好处！“摇山晃海功”能够快速双盘的方法！

47、风急浪高 ( fēng jí làng gāo )：形容风浪很大。

48、芦苇题库——2020全国各地2月考试语用题集锦

49、选择了教师这个岗位，就意味着选择了博爱，用一颗充满爱的心去关心所有孩子，把所有的自己，所有的爱都用于对生活、对教育、对学生的关怀中去。

50、诗歌开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

51、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

52、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他被天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神所感动，他从心底里喜爱上了这些生灵。

53、好老师首先是个充满爱心的老师，这听起来很简单。正是因为简单，许多人不屑一顾；或许是因为容易，许多人心不在焉。但是作为老师，教书育人就是个点滴累积的过程，成就来自简单，崇高源于平凡，做好简单的事，办好容易的事，其实正成就着一位位好老师。

54、大海可以通过贝壳展现最纯朴的美，也能够用惊涛骇浪带来最严酷的危害。

55、棋输一着：尽管周瑜智谋过人，但在诸葛亮面前总是棋输一着，最后被活活气死了。(比喻义)

56、巧取豪夺倒行逆施片言只语金科玉律断编残简嘉言懿行惩前毖后颂古非今

57、秀丽宜人：宜，合适。指(景色、环境等)清秀美丽，合适人的心意或需要，让人心旷神怡。

58、没有大国崛起，你小民哪来的尊严？简直搞笑。

59、龙大妈啊龙大妈，要学会收敛，学会克制自己啊！

60、出处：唐·田颖《玉山常文集·海云楼记》(抄本)：“人当既静之时；每思及前此所经履之惊涛骇浪；未尝不惕然。”

61、B．颔联写出了诗人长夜无眠，盼望天亮的心情，“又惊”句揭示了诗人无眠夜起的原因。

62、又觉得身体动荡，仿佛在～的小船里。◎叶圣陶《地动》惊涛骇浪的近义词：骇浪惊涛，烟波浩渺，惊涛巨浪，波涛汹涌，波翻浪涌，鲸波鼍浪，大风大浪，鲸波鳄浪，狂涛骇浪，鲸波怒浪惊涛骇浪的反义词：风平浪静，水平如镜，微波粼粼，波光粼粼惊涛骇浪的出处：唐·田颖《玉山常文集·海云楼记》(抄本)：“人当既静之时；每思及前此所经履之惊涛骇浪；未尝不惕然。”惊涛骇浪造句：此刻海面上风平浪静，很难想像前一夜还是惊涛骇浪。

63、本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。