耳濡目染造句潜移默化造句

1、(造句)在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为,所以家长是孩子的第一老师。

2、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。

3、教师能配合课文主题,让学生在潜移默化中学习做人的道理。

4、中国独特的书法艺术以其独立的艺术结构体系和美学体系，对现代平面构成产生潜移默化的影响。

5、我的很多兴趣都是源自于生活，受到他人的影响所产生，因此认为兴趣是耳濡目染的产物，而不是天生就有的。喜欢种花是受到母亲的影响，在我儿时的记忆中，无所不能的妈妈经常做一些让我出乎意料的手工作品。她会叠很多精致的折纸，在我看来她是那么的心灵手巧，我虽然比不上她，倒也从她身上学了两招。阳台也经常摆放很多叫不出名，婀娜多姿的花草;喜欢看书是因为父亲是个才高八斗的教授，从小我就能看到各方面的儿童读物，于是自然从中学到不少，却也唯独钟爱上了文学;喜欢唱歌是因为小时侯在看过一个乐团的演奏，之后便开始没事就哼哼叽叽。印象中每次身边有什么喜庆的活动，我都会被送上台去一展歌喉;喜欢写文字是因为发现文字的组合实在太神奇了，几十个上百个的字拼凑在一起，就成了一首优美的诗篇。喜欢画漫画是因为偶然间看了堂哥画的一只加菲猫，简直跟书上的如出一辙，后来就迷上了画画。在学校的时候，没事就买来纸笔乱涂鸦，然后送给班上的同学，真感谢她们当初没有嫌弃呀。……虽然我的每一个兴趣都没有能够成为我事业的垫脚石，但它们却让我的业余生活非常丰富，也起到了安定情绪的作用。每当我心情不好的时侯，我就会做我爱做的事情，自然而然地，一切又都变得美好起来。

6、我与吕懵真正地生活在一起有四年了。是的，变了。不是突发的，是潜移默化的，静悄悄的，理所当然的。

7、如果一个人在初次见面时给人留下良好的印象，那么人们就愿意和他接近，彼此也能较快地取得相互了解，对他以后一系列行为和表现的解释也会产生积极的影响。

8、教育是由有生以来，耳濡目染影响的，形成我们人一生的行为，所谓近朱者赤，近墨者黑，染于苍则苍，染于黄则黄。

9、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。    潜移默化的精彩造句你看音乐系的学生都很有气质，那就是潜移默化的效果。

10、小明父母是美术工作者，他平时耳濡目染，从小就喜欢绘画。

11、有人说:"创意思维无法教导,只能潜移默化的培养。

12、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它能够促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。(耳濡目染造句潜移默化造句)。

13、这一时期中的许多传播思想尤其是说服思想颇有见地，潜移默化地影响了一代又一代中国人。潜移默化造句常听古典音乐，能够使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

14、这样一来，曾经可以在大家庭中耳濡目染而来的常识而今就必须有意识地去掌握了。

15、近朱则赤，近墨则黑，为人父母得小心孩子耳濡目染变坏了。

16、常听古典音乐，可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。

17、雅思听力是高度应用化的，情景都是比如同学讨论作业，老师上课等等，这些通过你每天固定坚持，比如听公开课，是可以潜移默化提高的。在临考前的两三个月，把重心放到通过真题练习上去，之前都可以通过日常的耳濡目染提高。当然，是不是“两三个月”再开始准备应试，也要基于你做了一两套题后看看大概的情况，相应的是否需要调整。

18、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响著学生。

19、父母长期对我的思想教育，对我产生了潜移默化的影响。

20、翁还童：识字教学不讲造字原理，知其然，不知其所以然。关键是识字难，许多人过不了文字关。

21、都有“对事物非常清楚”的意思。前者形容清楚得就像指着自己手掌上的东西给人看。后者形容人目光敏锐，可以洞察一切。

22、袁世凯在这里耳濡目染的，自然是官场的富贵荣华、纸醉金迷。

23、在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为，所以家长是孩子的第一老师。

24、4)写作要真的提高需要很长的时间和系统的学习。词汇量是基础，词汇量以上就是靠练习。(语法的基础我相信你有的，中国学生都有的……)所以我建议你通过准备雅思作文来达到练习写作的目的。而且雅思作文，一大一小，一篇图表分析，一篇议论文(argumentation)，都是很基础、实用的文体。准备它们，对达到目标就差不多够了。Email写作，学会Email常见的一些套话，其他还是基本的写作能力，所以不用专门练习。注意从对方回复的Email中学习常用的表达就好了，熟能生巧。