全神贯注和忘乎所以造句

1、　　不失时机 望尘莫及 战战兢兢 轻举妄动 枯燥无味 无影无踪

2、专心致志指一次全神贯注于一件事，摒除一切杂念。

3、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注地听着姐姐讲的故事。

4、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。

5、　　忐忑不安 气势汹汹 安安稳稳 善罢甘休 惊心动魄 灯火辉煌(全神贯注和忘乎所以造句)。

6、钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”

7、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。

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9、喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子。

10、　　无可奈何 心仪已久 深信不疑 不厌其烦 心惊胆战 急不可待

11、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

12、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。

13、我要的坚强不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方。

14、人生有很多路要选择，选中一条，走下去，便会碰见这条路上的人和风景；而选择另一条，则是完全不同的风景与人。

15、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

16、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。

17、　　迫不及待 图谋不轨 无拘无束 嚎啕大哭 跃跃欲试 理所应当

18、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

19、我们都是戏中忙忙碌碌的戏子，不全心投入，便无法落幕。

20、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。

21、他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。

22、                                                                         

23、我全神贯注地注视着表演场，看大象作头顶地、脚朝天的倒立，会合着音乐的旋律跳舞，过独木桥，翻筋斗，用象鼻作“踢”球表演，向观众讨要香蕉吃等节目。

24、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜走了。

25、其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像那么回事。

26、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。

27、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。

28、 刘老师大步流星走了过来，怒气冲冲的伸手一拂，用书做的“屏风”颓然倒下，一切小秘密都暴露无遗。不用说，废了我们许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩、鏖战正酣的两个竹节人被刘老师一把抓了过去。

29、上课时全神贯注听老师讲课，那么回答问题就非常容易。

30、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。

31、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

32、　　昂首挺胸 不翼而飞 千载难逢 漫不经心 逃之夭夭 一本正经

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34、在奥数竞赛中，只听得见“唰唰唰”的写字声，大家都在全神关注地做着题。

35、斯蒂芬·茨威格：因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

36、有一种好朋友，各自有各自的生活，但无论在哪里，只要需要的时候，一回头，就找得到对方。

37、把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

38、在一节实践课上，大家的兴致很高，都全神贯注的做着实验和小制作。

39、 夏理逊小学 六四班 芦钰轩

40、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。

41、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？

42、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

43、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

44、我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每一句话。

45、                                                                         

46、我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每一句话。

47、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。全神贯注的造句小明转过头去全神贯注地望着黑板。

48、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

49、　　昂首挺胸 不翼而飞 千载难逢 漫不经心 逃之夭夭 一本正经

50、 咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

51、　　彬彬有礼 腰酸腿软 得意忘形 声色并茂 后悔莫及 欣喜若狂

52、愿你一生清澈明朗，做你愿意做的事，爱你愿意爱的人。

53、近义词：凝神专注、专心致志、聚精会神、一丝不苟、目不转睛、一心一意......

54、 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

55、全神贯注对待你的客户，就能获得他对你的全部注意力。

56、　　凶声恶煞 萎靡不振 啼笑皆非 货真价实 膛目结舌 恹恹不乐

57、　　迫不及待 图谋不轨 无拘无束 嚎啕大哭 跃跃欲试 理所应当

58、　　疲倦不堪 热泪盈眶 急不可耐 瑟瑟发抖 心花怒放 支支吾吾

59、                               

60、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。

61、在以后那些匆忙或慵懒的时间里不随处暑灯火最终不会消失

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63、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。(意对即可) 

64、5表哥在全神贯注地看书,我躲在他背后吓了他一大跳。

65、我全神贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。

66、 仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

67、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。