数学名人简介20字

1、清代考据学派发扬了严谨治学、探精求微的学术传统，使得数学=逻辑的思潮应运而起．郑毓信教授曾经与笔者探讨：“中国传统文化对西方数学是同化，还是顺应呢？”我的看法是，中国的儒家文化和考据文化把西方的逻辑推理部分同化过来，但在顺应西方数学的创造层面，则似乎做得不够．当今的数学教育，还缺乏“数学文化”的底蕴．许多人学了多年的数学，既不能从文化的视角观察数学，也不会用数学的眼光审视文化．据调查，学生们把数学看作是“一堆绝对真理的总集”，或者是“一种符号的游戏”．“数学遵循记忆事实—运用算法—执行记忆得来的公式—算出答案”的模式数学=逻辑，更是在数学教育界被普遍认同的一个公式．正如一位智者所说，一个充满活力的“数学美女”，只剩下一付X光照片上的骨架了！

2、国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。(数学名人简介20字)。

3、小学数学中有许多大道理，这些大道理就是数学知识的本质、数学知识的来龙去脉、数学知识蕴含的思想方法。阅读《小学数学教师》，你可以深刻理解数学的核心概念，精准把握数学的本质，开展有效教学。

4、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

5、　　通过这学期的第二课堂的学习，同学们的学习兴趣空前高涨。下面就近段所得作一次总结：

6、增加了实践的机会：不仅有理论学习，还参与了实践，所以给很多同学参与的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，意识到学习数学的用处。

7、作为一本小学数学教学的专业性刊物，《小学数学教师》杂志注重理论联系实际，反映小学数学教育的新动态，树立数学教学改革的新理念，传播数学课堂教学的新方法，是小学数学教育者专业成长的良师益友。

8、山大视点“校史一页”专栏，《磁学先驱郭贻诚》

9、1948年当选为中央研究院院士。1955年被选聘为中国科学院学部委员(院士)。1982年当选为美国科学院外籍院士。1983年被选聘为第三世界科学院院士。

10、　　第三集主要是中世纪之后欧洲的成就，偏重几何。包括笛卡尔发现直角坐标系，将代数和几何联系起来;黎曼等人发现非欧几何，还有高斯、伯努利家族的故事。

11、　　第四集是近代的成就，以希尔伯特的23个问题为线索。介绍了康托尔和哥德尔对无穷的研究，庞加莱对三体问题的研究，拓扑学和佩雷尔曼，希尔伯特第十问题的解决，黎曼猜想，伽罗华理论，布尔巴基。

12、同样，中国数学强调实用的管理数学，却在算法上得到了长足的发展．负数的运用、解方程的开根法，以及杨辉(贾宪)三角，祖冲之的圆周率计算、天元术那样的精致计算课题，也只能在中国诞生，而为古希腊文明所轻视．

13、每月静下心来品读《小学数学教师》已经成为了自己的一个习惯，这里既有小学数学教育理论的深入剖析，更有充满活力的实践智慧！新的一年里，期待我们通过杂志再次实现思维的碰撞，情感的交流。《小学数学教师》，不见不散！

14、聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?“为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题.因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽.

15、专业成长的路径千万条，无论哪一条，阅读都是不可或缺的基石。一本优质的杂志，一段美妙的时光，一个个浓缩的精彩教育世界。借由《小学数学教师》，我们可以走进很多大师和优秀教师的精神世界，从中得到很多专业知识和实践做法，进而改善或者改变自己的一方天地。

16、我国着名数学家王元先生那时就曾拿着苏步青和陈建功教授的推荐信来找华罗庚先生，希望能拜他为师。王元从小喜爱数学，一直非常仰慕华罗庚先生，立志要拜华罗庚先生为师。华罗庚先生看了推荐信后，并没有表示立即收他为徒，而是把他叫到黑板前给他出了个题目。王元一时发懵，思索半天没有想出答案。华罗庚先生严厉批评了他，并且罚他在黑板前站了两个小时。当天晚上，王元用心演算，第二天把结果报告给华罗庚先生。华罗庚先生听了十分高兴，后来又出了几道题。王元都顺利做出，华罗庚先生这才答应收下这个学生。

17、少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经抉择，努力攀登，终成辉煌。他在整体微分几何上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。

18、　　数学，描绘宇宙的语言。本片从数学的起源讲起，古代中国的智慧，欧洲数学的发展，直至20世纪的数学前沿以及将来探索更深远的未知，数学家MarcusduSautoy讲述数学的历史和将来。

19、小学数学中有许多大道理，这些大道理就是数学知识的本质、数学知识的来龙去脉、数学知识蕴含的思想方法。阅读《小学数学教师》，你可以深刻理解数学的核心概念，精准把握数学的本质，开展有效教学。

20、追忆往昔，我们看到先生们曾仰望星空，在高深的数理领域追求着浩瀚真理，亦曾脚踏实地，以踏实的教学培育了万千学子。他们的身影虽然已经远去，但留下的成果与风采仍如熠熠群星照亮我们前行的路，且让我们追随先生们的脚步，去钻研、去进取吧。

21、作为一本小学数学教学的专业性刊物，《小学数学教师》杂志注重理论联系实际，反映小学数学教育的新动态，树立数学教学改革的新理念，传播数学课堂教学的新方法，是小学数学教育者专业成长的良师益友。

22、不忘初心，牢记使命。期待着《小学数学教师》在教育改革发展的新时代做出新贡献。

23、康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。

24、国内最早注意数学文化的学者是北京大学的孙小礼教授．她和邓东皋教授等合编的《数学与文化》，汇集了一些数学名家的有关论述，也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考．稍后出版的有齐民友先生的《数学与文化》，他主要从非欧几何产生的历史，阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义．郑毓信等出版的专著《数学文化学》，特点是用社会建构主义的哲学观，强调“数学共同体”产生的文化效应．

25、欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之他不但为数学界作出贡献，更把整个数学推至物理的领域。他是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。欧拉对数学的研究如此之广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。

26、准备错题本能够快速回顾未能掌握的知识点，也有利于复习。

27、一到四册图形多做起来很有趣几天就征服了，第五册多文字，多数是数学家的故事。父亲平时非常繁忙，只有在过年期间才有空闲，自然缠住他给我读书。第一个是张广厚老师，从他童年的贫困到后来的勤奋读书；后来读到了陈景润、杨乐和王元几位数学大师的故事。

28、陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。1922年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三马路宙纬路。第二年，他进入离家较近的扶轮中学(今天津铁路一中)。陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。同学找他要，他自己留一篇，其余的都送人。到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。

29、谈到数学文化，往往会联想到数学史．确实，观地观察数学，从历史上考察数学的进步，确实是揭示数学文化层面的重要途径．但是，除了这种宏观的历史考察之外，还应该有微观的一面，即从具体的数学概念、数学方法、数学思想中揭示数学的文化底蕴．以下将阐述我们的一些新视角，力求多侧面地展现数学文化．

30、祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算.秦汉以前，人们以"径一周三"做为圆周率，这就是"古率".后来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"，不过究竟余多少，意见不直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--"割圆术"，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长.刘徽计算到圆内接96边形，求得π=并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确.祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在1415926与1415927之间。

31、本学期学习了《两位数乘两位数》《除数是一位数的除法》，假期里可以对这些题型进行再次巩固，并注重口算速度的提升与常见错误的规避。

32、聚焦新理念，贴近新课堂，助力新学习。我推荐这本每天放在包里，对我的教学研究影响最大的杂志——《小学数学教师》。

33、此外欧拉还涉及建筑学、弹道学、航海学等领域。瑞士教育与研究国务秘书CharlesKleiber曾表示：“没有欧拉的众多科学发现，今天的我们将过着完全不一样的生活。”法国数学家拉普拉斯则认为：读读欧拉，他是所有人的老师。

34、其次应该有意识加强多样化的探究方法，体会到知识迁移的重要性。例如，在六上会学习“圆的面积”内容，会结合之前所学过的多边形面积、长方形面积的教学内容，通过转化思想联系新旧两部分之间的联系，对知识的理解和掌握更加深刻。

35、《数学名人名题故事集(四年级)》，邵汉民主编。

36、华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。”

37、《小学数学教师》——小学数学教师的真诚朋友。自创刊以来，33年的相处，33年的陪伴，深深感受着编辑们的专业与敬业；感受着热爱数学教育的工作者们对儿童成长的尊重，对数学教育的追求，对教师成长的渴望。

38、郭贻诚先生嘴唇微抿，目视前方，将满怀期望与激励的目光投向莘莘学子。

39、第二个学期，我突然对数学产生了浓厚的兴趣，成绩突飞猛进，一跃到了班级第五名。所以，我现在一直认为人是否能够成功主要是取决于你的态度：Attitudeiseverything!

40、1930年，王普先生到国立青岛大学(1932年改名为山东大学)任教，并创办了物理系。后先生考取山东省公费生，留学于德国柏林大学。1947年冬，赴美国任职。新中国成立后，王普常与山大物理系主任郭贻诚教授等人联系，表示想要回国。朝鲜战争爆发后，他更受到美国情报机关的监视和多次传讯，这就更增强了他早日回国的决心。1956年8月，他终于以赴欧洲参加学术会议的名义，在我驻外使馆的协助下，绕道苏联回国。随后王普先生即到山东大学物理系任教，领导原子物理研究室，并主持建立了核乳胶实验室。

41、　　面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚(詹妮弗·康纳利饰)的相助下，与被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。

42、内容要点：书中涉及的数学知识主要与小学低年级水平相对应，并针对小学一二年级数学知识点进行归纳总结。

43、《小学数学教师》一直引领、陪伴、激励着我成长。自从工作以来，一直订阅《小学数学教师》，专家学者的研究指导我们一线实践，同行的案例启发我们日常教学。杂志的文章具有前瞻性和时代性，权威深刻；教师的案例具有新颖性和创造性，务实求新；杂志的风格，如同杂志社所在的城市上海，海纳百川，又如同杂志社所在的街区，怡静致远。直到现在，我依然以读到《小学数学教师》杂志为乐，以发表在《小学数学教师》文章为荣。 

44、10以内的加减法，暑假期间可以结合生活中的实际情境，提前渗透。

45、有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

46、近一个世纪以来，温州孕育了一批又一批数学家，其数量之多，质量之高，在中国现代数学史上实属罕见。为了解温州数学家的事迹，近日，记者走进了温州数学名人馆。

47、登录“杂志铺”官网：http://www.zazhipu.com。

48、《小学数学教师》从1978年创刊至今，历经40多年，已成为我国出版早、发行多、影响大，深受教师欢迎的一本专业性杂志。我有幸是首批忠实的读者和作者，伴我成长，我由衷地感激她。《小学数学教师》不仅解决数学教学的当前实际问题，而且能够前瞻数学教学教育的方向问题。

49、在先生主持和领导下，山东大学较早地建立了磁学教研室、磁学实验室、磁学研究室等，成为我国磁学教学和科研工作的重要阵地。在磁学研究工作中，郭贻诚先生特别重视实验研究，取得了一系列重要成果。在改进铁氧体磁性材料的工艺、提高这类材料的性能方面进行了大量的实验研究。先生承担了教育部下达的“铁磁薄膜研究”的重点课题，在其指导下，山东大学磁学研究室很快建成了镀膜室并自行制造了克尔磁光效应磁畴观察仪、测量磁各向异性的转矩仪、铁磁共振仪以及测量铁磁薄膜静态和动态磁特性的各种设备，承担了国家下达的非晶态磁性薄带和薄膜的重点研究课题。

50、特级教师，教育部“优课”评比小学数学专家组组长，海盐县教育研训中心副主任

51、上世纪70年代以来，苏步青又注意把微分几何运用于工程中的几何外型设计，在中国开创了新的研究方向——计算几何。他和陈建功教授共同把浙江大学和复旦大学的数学系建成一个具有相当高水平的教学和科学研究的基地，为国家培养出许多优秀的数学人才。在他的领导下，形成了具有特色的微分几何研究集体。

52、(3)张奠宙．数学美与课堂教学(J)．数学教育学报，20010(4)：

53、  苑传林老师，数学思维训练专家，在校教师，国家计算机学会会员！原北京研究所重点项目首席专家。近年来从事奥数、小学及初中数学教学研究及上课，擅长学生数学思维辅导，培养孩子良好的数学思维逻辑，引导孩子建立逻辑模型，从而发散学生思维，使得孩子对数学有更好的理解。课堂风趣幽默，使孩子们在快乐、轻松、愉悦的气氛中学习数学、喜欢数学。

54、  苑老师教学成果：嘉汇3中季蔓茹原数学115分，参加辅导课后期末总成绩全校第一；34中初二刘依佐原数学120左右，经苑老师辅导后，期末149分班级第一名。2015中考张明生150分，2016中考李天荡149分。

55、法国数学家弗朗索瓦·韦达于1615年在着作《论方程的识别与订正》中建立了方程根与系数的关系，提出了这条定理。

56、我教数学33年，《小学数学教师》看了33年。从99年开始向她投稿，获得莫大进步。结论：只要文章好，大胆投给她；若要数学教得好，《小学数学教师》少不了！

57、在丰富多彩的假期生活中，要善于发现各种数学问题，数学现象，运用自己学到的数学知识去解决，去探索。将探索与解决的过程，选择其创作成“数学绘本”。

58、(山言杰语)此文发表于《数学教育学报》,2003,(01)．

59、假期中回忆出自己在二年级学习中的一些疑惑，通过咨询家长、查阅相关信息，把这块内容想清楚，将这一过程做成绘本。

60、成长路上，感谢有“你”——《小学数学教师》，品质相随！

61、小学数学教师杂志是了解小学数学课程与教学理论进展的精彩窗口，也是反映我国小学数学改革实践成果的重要平台，是我国广大小学数学教师的良师益友。

62、为了方便家长们对老师的了解，自今天起，小编将会陆续为大家介绍我们的状元导师团队里各位优秀的老师。家长朋友们有任何的疑问可以留言或私信小编。今日为大家介绍的是数学名家、数学思维训练专家——苑传林老师。

63、在国际上享有盛誉的数学大师，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。

64、聚焦新理念，贴近新课堂，助力新学习。我推荐这本每天放在包里，对我的教学研究影响最大的杂志——《小学数学教师》。

65、读题是解决问题的先决条件，如果无法理解题意，就无法找到正确的方法解决问题，希望学生能仔细认真的阅读每一道题目，遇到读不懂的题目要耐心解读，多读几遍。其次书写一定要认真，书写差的学生的答题准确率远低于书写好的学生。

66、王普先生身着西装，系着领带，举手投足间尽显学者风范。先生戴着一副圆框的眼镜，左手抚着案前的书本，右手微抬举于胸前，双目注视着前方的听众，似乎正在探讨物理的奥秘。

67、陈景润他在数学领域里的研究硕果累累。他写成的论文《典型域上的多元复变函数论》于1957年1月获国家发明一等奖，并先后出版了中、俄、英文版专著.1957年出版《数论导引》；1959年莱比锡首先用德文出版了《指数和的估计及其在数论中的应用》，又先后出版了俄文版和中文版；1963年他和他的学生万哲先合写的《典型群》一书出版。他发起创建了计算机技术研究所，也是中国最早主张研制电子计算机的科学家之一。

68、《小学数学教师》从1978年创刊至今，历经40多年，已成为我国出版早、发行多、影响大，深受教师欢迎的一本专业性杂志。我有幸是首批忠实的读者和作者，伴我成长，我由衷地感激她。《小学数学教师》不仅解决数学教学的当前实际问题，而且能够前瞻数学教学教育的方向问题。

69、我1982年读小学，母亲对我从小包容，自己整整在大院里疯跑了七年。记得上小学的前一天，奶奶教了我四个汉字：“大、小、多、少”；名字也是费了好大劲才学会写的。所以上学后，功课自然是落在后面了。假期期间，父亲给我买了一套书名字叫《智力》的画书，一共是7册，从初级到高级，里面都是一些图形推理题，很像现在公务员考试的题型。

70、在演绎这一点上，儒家文化与西方数学要求并不抵牾．从徐光启翻译《几何原本》之时起，中国数学家对西方的逻辑推理从未提出过反对意见；戴震等考据学者认为西方的数学中国早已有之，不称赞西方数学，却并不拒绝，也未指摘西方数学中的逻辑推理不符合中国国情．