举例子说明方法例句

1、作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。

2、咋一看，作者好像是举了个例子告诉我们1纳米到底有多小。但仔细想想，这样的操作容易吗？有代表性吗？所以例句9是用了作比较的说明方法。

3、②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用来红色和青色，所以又称为“丹青”。

4、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

5、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。

6、苏州园林在每一个角落都注意图画美，阶砌旁栽几丛书带草。

7、例句1：螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”。(举例子说明方法例句)。

8、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

9、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹(mó)状貌。

10、(举例子)资料参考：/link?url=hJEWBitjBVWW-VWFBm37a7Gj4GVahXyhl8i9Bpv6cPhvZJ-1lj3_ag1ir_lgU9C6XR9PpziFlnk9DBpYmqSP4a

11、(1) 这样做有三个好处：零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。

12、教育箴言：教师要用自己的知识去为学生的知识奠基，教师要用自己的德行去为学生的德行引路。

13、作用：将(  )比作(  )，生动形象地说明了事物的(  )特征。

14、例句2：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？——《三月桃花水》

15、齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。(  )(  )

16、在现实生活中，虎的数量很少，在九种虎中，有四种已经灭绝了，仅剩下的五种虎中，也有几种的数量仅剩两位数了。

17、万千事物无一具有两面性，正所谓“水能载舟,亦能覆舟”，这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

18、引用。可以引用名言名句 ，民间传说等。从而激发读者的阅读兴趣。在《太阳》这篇说明文中 ，就引用了《后羿射日》这一个神话故事。

19、例句1：绿色开花植物获得食物的过程像食品工厂生产食品的过程。

20、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

21、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

22、我们写记叙文，为了让文章增色，免不了使用比喻、拟人、排比等修辞，或者一些好词。同理，为了介绍清楚一种事物或事理，不少作者会使用说明方法。

23、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。(  )

24、回答举例子的作用：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

25、定义：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

26、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、借喻。说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

27、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

28、定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

29、举例子例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

30、(1) 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。

31、我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事犹如春雨点点，滋润着我。

32、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(  )

33、回答列数字的作用：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 

34、 作比较：光的速度很快，相当于飞机平均速度的100倍。

35、比如在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。(  )(  )

36、打比方：塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头，想成命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

37、作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。

38、它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

39、在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。

40、时间 ：1840-1842 1856-1860

41、例句：走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

42、作用： 以我们熟知的事务作比较，突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。 把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。

43、作用：假设了没有太阳，地球上出现的情况，突出强调了太阳的重要性，更有说服力。

44、作用：用准确的数据说明了长须鲸刚生下来的大小以及生长速度，更科学准确，具有说服力。

45、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。(  )

46、(1)80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲑鱼。

47、第3小题使用的说明方法，就句子而言，使用了作比较的说明方法会比较明显，但是如果从整段话来看，既是作比较，又是举例子。

48、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

49、如果家里有说明书，可以翻出来看看。或者看看百科全书，公园大树下的解说牌子，大家对说明文的概念就会比较清晰了。

50、作用：把(  )和(  )加以比较，突出强调了事物的(  )特征。

51、举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

52、好处：突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。