点滴积累的名人事例

1、什么叫“牛嚼”呢？他说：“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞下。有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。这样，再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。

2、靠自学走进巴黎大学玛丽·居里于1867年出生于波兰华沙，她是家中5个子女中最小的。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。(点滴积累的名人事例)。

3、(36)天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

4、一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。

5、王充是东汉著名的思想家、哲学家，他从小就酷爱读书。可是他家里非常穷，根本没钱买书，王充便把街市上的书坊当成自己的书房，每天在那里孜孜不倦地读书。不管炎夏，还是寒冬，王充每天都早早来到书坊，拿起自己要看的书就读起来。(点滴积累的名人事例)。

6、焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产d员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。

7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作

8、　　时至今日，巴哈义古丽还记得小女儿很小的时候问过她的一个问题：“妈妈你去照顾的那些爷爷奶奶为什么不是腿瘸，就是智力有问题，还都特别穷?”巴哈义古丽说：“将来爸爸妈妈老了有你和哥哥照顾，现在家里爷爷奶奶有爸爸妈妈和叔叔婶婶照顾，而那些爷爷奶奶没有人照顾，他们在妈妈心中和家里的爷爷奶奶一样重要，他们都是我们的亲人。”

9、后来，父亲因投资失败而破产，13岁莎士比亚走上了独自谋生道路。他当过兵，做过学徒，当过瓦匠，干过小工，还做过贵族管家和乡村教师。在为养家糊口奔波中，他对各种各样人物进行了细致观察，还记录了他们很有个性对话，这些都为他日后创作，积累了素材。莎士比亚22岁时来到伦敦。对戏剧强烈追求，让他在一家剧场里找到了看门工作。起初，他只是给看戏达官贵人们牵马看车。之后，他用挣来小费转付给一些小孩帮他完成工作，自己他却抓紧时间到剧场里去观看演出。慢慢，莎士比亚开始在演出中跑跑龙套、当配角。

10、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

11、(14)爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。

12、 结束了两年军旅生活后，他又重新回到了校园中。努力追赶着同学们的步伐，最终成功拿到了专业二等奖学金。

13、因此，在他的脑海里积累了丰富的知识。王充从34岁开始写《论衡》。为了能够专心致志地著作，他闭门谢客，拒绝一切应酬活动。在他的卧室的窗台书架上，到处放着刀笔和竹木简，一旦有好的想法，就及时地记录下来，直到临死前不久还在坚持这么做。因此，他为《论衡》这部书积累不少的素材，使得这部巨著得以顺利完成。

14、所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

15、王充是著名的唯物主义思想家。他是在非常清贫的情况下开始治学的。他的家里很穷，没有钱来买书，于是，他就到洛阳的书店里去读书。读完一本就背一本书，看完一个店里的书就到另一个店里去。他读的书非常多，在《汉书·艺文志》中列出的六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技等六类书，共13000卷，只要当时存世的书，他几乎都一一读过。

16、当然这是个小小的寓言故事，如果猫头鹰真的夜间去捕食，就要饿得从树上摔下来了。可是这则寓言却告诉我们一个深刻的道理，那就是要珍惜时间。古人说过："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢？所以青少年朋友一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要"少壮不努力，老大徒伤悲"了。珍惜时间的名人故事篇10历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。古书《淮南子》有云："圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。"汉乐府《长歌行》有这样的诗句："百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。"晋朝陶渊明也有惜时诗："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。"唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有"一寸光阴一寸金"的妙喻。法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说："时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。"法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。

17、《伤仲永》的悲剧告诉我们：一个人即使再有天赋，不接受后天的教育和学习，没有一点一滴不断积累自己的知识，最终一定会成为平庸之辈。相反，如果做到了这些，那么相信《伤仲永》将不再成为中国历史的一个遗憾。

18、知识付费产生的原因有两点：其现代人付出的学习成本最大的不是金钱，而是时间。很多人意识到为了省钱而去浪费大量的时间是一件错误的选择，且得不偿失。(这句话到底要表达什么意思，是说为了节省时间的意思吗？建议答知识点的时候，不要让阅卷老师去找答案，而是直接把答题要点清清楚楚、一眼就能被阅卷老师看到。)其作为知识付费的主要目标客户,90后、80后人群不但具备较强的消费能力,还有更潮的消费观念,愿意为知识付费,以补传统的分科教育、应试教育之不足。(同样的这个点，应该是消费观念改变吧，看似写了很多，但没有到位。)

19、张海迪五岁时，得了硬脊膜外血管病变。此后的十六年间，她先后动过四次大手术，摘除了六块脊椎板，使她从第二胸椎以下，即占三分之二的躯体失去了知觉。

20、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

21、庞娜，女，现年32岁，中共d员，1998年毕业于宁夏大学数学系。现取得"首都师范大学心理学"研究生学历。她毕业后先后在中宁县中宁中学，团县委工作，2009年至今在红梧地区管理委员会任职。

22、(15)那份新鲜感好奇心早被一日日重复的沉辉和暮霭雕刻得平淡无奇。曾经想把生命的每一分钟都过得灿烂而辉煌，即使面对偶尔的失意，也总想张扬出一番与众不同。但是当双重打击骤然降临时，我一向相当自负的世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠的失败中爬起，在回首的瞬间，才知道光阴已经在我无知的岁月中溜走了好久，才知道风花雪月的诱惑在我的年龄中早已消失，才觉得走过的路很短又很长。

23、就是凭着这种永不自满、永不懈怠精神，司马光和他助手，花了整整19年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。珍惜时间的名人故事篇2车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。

24、世界第一飞人博尔特，创造了一个个体育神话。他的身高96米，使他爆发力不强，但博尔特却照样创造了一个奇迹!他接受米尔斯教练的艰苦培训，他在大街上秀舞放松，他进行背部训练减轻自身病痛，所有的一切告诉我们，博尔特是个会蓄积力量的家伙。他一次次打破了世界记录，他一次次打破了人类的极限。他成功了，创造了田径赛场上的一次次神话。博尔特的成功同样是在不断积累自身的力量的基础上获得的成功。

25、习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。

26、美是文学的基础，是我们活下去的理由，是我们得以升华的动力。

27、就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

28、杰克·伦敦(JackLondon，1876年1月12日－1916年11月22日)，原名约翰·格利菲斯·伦敦(JohnGriffithLondon)，美国现实主义作家。他一共写过19部长篇小说，150多篇短篇小说和故事，3部剧本等。主要作品有：小说集《狼的儿子》，中篇小说《野性的呼唤》、《热爱生命》、《白牙》，长篇小说《海狼》、《铁蹄》和《马丁·伊登》等。

29、南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。 毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝旗帜第 二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四 处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为 国家培养了大批的人才。 启示：人生理想与爱国主义融合，将会迸发出巨大的能量，还能让自己名留青史。 作为教师，要义不容辞地帮助学生树立崇高的人生理想。