教育名言和教育优美句子陶行知

1、“我们教育，就应该给孩子的青春记忆留点什么，它可能是一些隆重的仪式，也可能是触动孩子心灵的故事。”在赵海龙校长看来，办学校不能太功利化，他总说要办“有故事的学校，做有温度的教育，让孩子栖居在故事里，行走在诗意里”。来到玛沁一中以后，赵海龙校长提出“为未知而教，为未来而学，办有温度的教育”的办学理念，把该理念渗透到学校办学和各项活动的具体行动之中，坚持五育并举，构建“五彩青春”德育积分综合评价体系，引导孩子全面发展，引导教师关注学生各个方面的闪光点，这样的学生评价不再是单一的分数，这样的评价方式让老师不再紧紧盯着孩子们的缺点，而是从不同的角度发现学生的闪光点，让每个生命个体找到了绽放的可能。

2、我的孩子12岁，上初一。英语老师平时会让他抄一些范文回来背，有个单元他抄了一篇《我的生活》，内容是一个叫琳达的小姑娘日常的生活。不久他们就考试了，最后一道题是书面表达，题目就是“我的生活”，要求用100余字写出自己的生活。他认真地按照自己日常的生活写了一篇，结果被扣了6分，因为他太想写自己的生活了，所以有一些单词不会写，还有一些句子方面的小错误。他回来很是沮丧，说他的同学基本上都是满分，我很惊讶同学们的厉害，就问他们都写得是什么？孩子说，他们都写得是琳达的生活，把范文默写了一遍。我很奇怪的问他，同学们都叫琳达，男生们也写得是那样的生活，他说老师才不管你是不是真得过着那样的生活，重要的是语法上不能有错误。然后很认真的说，他下一次考试也不做自己了，做自己老是会出错中，就做琳达好了，那样就可以得满分了。就这样，书面表达变成了背诵默写，孩子们否定了个体真实的生命，做了分数的俘虏。

3、②新课标指出，要引导学生随文学习必要的语文知识。案例中，教师引导学生理解诗歌的押韵、停顿、平长仄短等知识，指导学生更好地理解诗歌，进行朗读。

4、先说“公德”。一个集体能不能稳固，是否可以兴起来？就要看每一个集体的组成分子，能不能顾到公德，卫护公德……我们在每一个行动上，都要问一问是否妨碍了公德？是否有助于公德？再说“私德”。私德不讲究的人，每每就成为妨害公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的根本，私德最重要的是“廉洁”。一切坏心术坏行为，都由不廉洁而起。 

5、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

6、正确答案:B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生。

7、……对儿童亲社会性行为发展的影响(15分)

8、需要建立下层的良好习惯，以解放上层的性能，俾能从事于高级的思虑追求。否则必定要困于日用破碎，而不能够向上飞跃。

9、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

10、……分为纪录片、科教片、故事片、美术片 (2分)

11、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

12、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

14、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

15、总之：先生的责任在教学生学；先生教的法子必须根据学的法子；先生须一面教一面学。这是教学合一的三种理由。第一种和第二种理由是说先生的教应该和学生的学联络；第三种理由是说先生的教应该和先生的学联络。有了这样的联络，然后先生学生教能自得自动，教有机会方法找那无价的新理了。

16、多选题(分值：2)微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法，正确的是()。

17、A.双趋冲突B双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

18、A.人力资本是体现在社会产品生产和消费上的成本总和B.人力资本是对生产者进行教育、培训等支出及其接受教育的机会成本等的总和C.人力资本收益测算法是由西奥多·舒尔茨提出的D.人力资本理论强调教育及教育投资对国民经济增长的贡献率

19、　　教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

20、小楠是一名五年级的学生，经常协助老师检查班级同学的学习情况。最近，同学们新学习了一首古诗。老师要求大家利用课外时间把它背熟，并安排小楠负责检查和及时反馈背诵情况，小楠发现:有些同学没有认真准备，背得磕磕巴巴，在多次提示后才勉强背出来;有些同学记忆力非常好，仅读几遍，就能够顺利地背出来，但忘记得也很快;还有些同学先学习这首诗的基本意思，在理解这首诗创作时的作者境遇和历史背景之后，不仅背得很流利、声情并茂，而且记忆深刻，就像知识在脑子里“生了根”。(1)结合材料，谈谈记忆品质的类型。(5分)(2)记忆过程包括哪些环节?(5分)(3)教师如何在教学中运用记忆规律?(5分)

21、……飞飞曲请根据上述材料完成下列任务：(1)歌曲的特点。(10分)(2)低年级小学生学唱本歌曲......(10分)(3)设计“唱好歌曲”(在学生音高......合理进行歌曲处理)......(20分)

22、A.尝试教学模式B.目标教学模式C.问题探究模式D.情感陶冶模式

23、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

25、……为了提高学生的法制意识，不正确 (2分)

26、正确答案:B.建立城乡二元结构义务教育发展机制

27、(1)小学第三学段的阅读，能联系上下文和自己的积累，推*********，*********，体会其表达效果。(2)识字教学要将学生熟识的*********材料，结合学生的*********，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。(3)语文综合性学习评价，第第二学段要*********中提出问题、探究问题以及*********的能力。(4)学校要有强烈的语文课程资源意识，认真*********，充分利用已有的资源，积极*********，特别是*********中生成的资源因素。

28、侯晓田名师工作室，是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省中小学名师工作室之一。侯晓田名师工作室，以“合作共享交流成长”为理念，采用线上线下相结合的方法，带领团队成员在语文教育领地深耕细读，同时发挥辐射带动作用，力争让所有语文人相伴着过一种高尚而充实的教育生活!

29、作为语文教师，他用真理教书，用真情育人；作为校长，他想学生之所想，急学生之所急，用实际行动诠释责任和担当；作为新时代的青年，他将青春绽放在祖国最需要的地方，平凡的岗位上践行着“西部红烛”精神。