读书有益的例子

1、这是一本有着文艺格调的书。书中的文字“明亮而不刺眼、圆润而不腻耳”，你看：“曾有一个梦想：开一家书店。这家书店要有朴素的、未加修饰的实木书架，上面堆满了书……书架旁边要有未曾油漆过的藤椅和木桌，藤椅上散放着几个素色的棉布靠垫，木桌上是氤氲着热气的咖啡和茶……”“有阅读的生活就是这样，哪怕它是短暂的，但绝不会是单薄的。有阅读的人生可能依然避免不了缺憾，但会一直走向圆满。”

2、李密。隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。(读书有益的例子)。

3、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。

4、WhenIvisitwithfriends,Ioftenrememberthelasttimewemet,whatwetalkedabout,andtheirfamilycircumstances. Myfriendsareoftensurprisedbythis,saying,“John,youhaveagreatmemory!”Idon’tthinkIhaveasupermemory,butperhapsoneofthereasonsIcanremembersomethingsisbecauseIreadalot.Studieshaveshownthatreadingcanbenefitthememory.Readingstimulatesareasofthebrainrelatedtovision,language,andlearningthatwatchingmoviesandlistingtomusicdonot.Themoreyouread,themoreyoustimulateyourbrain,andthiscanonlybegoodforbuildingyourmemory.

5、为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

6、关于这位电影大师，我们可能真的欠他一张电影票

7、随着时代的发展，青年为国家发展注入新的活力，从习近平总书记在d的二十大报告对广大青年的寄语中，青年们应该认识到“当代中国青年生逢其时，重任在肩”。为了让同学们深刻了解当代青年的责任，鼓励大家勇敢追梦，合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系学生会学研部特此举办此次以“青年强，则国强”为主题的读书沙龙活动。聚集合幼青年于一堂，畅谈人生理想，展望美好未来。

8、宋朝的程颢非常喜欢读书，他把古代经典图书背得一丝不差，还涉猎了天文地理，风土人情等门类图书。弟弟程颐则不喜欢读书，经常跑到外面玩耍。一天，弟弟从山上玩耍回家，有点闷闷不乐，哥哥发现后，询问弟弟为什么烦恼。

9、“当读书成为一种生活方式，就不愁没有阅读的时间。阅读，应像呼吸一样自然。”                                    ——闫学

10、这是一本有着新鲜观点的书。书中闫学老师告诉我们：“阅读会告诉每一个爱阅读的教师，教育不是生活的全部”“阅读会让一个人的容颜变得美丽”“阅读帮助我们在精神上实现突围”“越忙越要读书”。这些娓娓道来的观点会让我们发现阅读是一件多么值得、多美美好的事情！

11、你能更好地了解howthingswork(事物是如何运行的)，更深度地体会到人到底是怎样的。这样下来，你整个人会变的更加有趣，更加有吸引力，同时你还能跟不同的人探讨不同的话题，加强你的自信和社交能力。

12、俗话说“秀才不出门，便知天下事”，这是为什么呢?原因就是秀才不停地读书，通过“书”这个窗口，知道了天下发生的事情。

13、经典咏流传。同学们朗诵自己准备的有关青春奋斗与勇敢追梦的文章或诗词。

14、“读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话”，打开好书，看见更多可能。

15、ReadinghadaprofoundimpactonLambiase’slife,broadeninghishorizons.Tobettersharethestoriesandthejoytheybroughthim,hestartedabookclubthatwouldregularlymeetsoallmemberscouldbenefit.Inanexpectedturnofevents,Lambiaseendsupbuyingthebookstore.RalphWaldoEmersononcesaid,“Themind,oncestretchedbyanewidea,neverreturnstoitsoriginaldimensions.”Lambiaseisaclassicexample.Hestartedassomeonewhodidn’tliketoread,butafterbeingexposedtobooksheenjoyed,hecouldn’tstop.

16、　　于是，他仍然坚持每天看三卷书，有的时候因为忙国事耽搁了，他也要抽空补上，经常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

17、有一天书店被盗了，兰比亚斯在书店进行调查的过程中，慢慢地对书产生了一个新的认识。

18、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。

19、鲁迅非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么版，总要拿来翻一下，或者看权一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”.鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”

20、整体排版：学前教育系团委宣传部实习生郝冰杰

21、这就好像凤姐形容自己有阅读习惯，然后你发现都是《读者》《知音》《故事会》。

22、同学们：“同沐四季风，共享读书乐”，让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园。读书的好处议论文事例篇2我觉得读书的好处就是让自己有思想，人的思想都是在不断的吸收别人的思想，用自己的大脑来解析别人的思想的过程中构筑起来的。同一本书不同的人看会有不同的想法，但是没有书的激发，这些想法可能都不会产生了。

23、很多人跟我说他们平时不怎么读书，理由一般都是没有时间、文化水平不高、怕读不懂等。然而，我认为很多人不喜欢读书其实还有更深层次的原因。

24、Myfriend,inadditiontothebenefitslistedabove,there’sanevengreaterbenefitthatcomesfromreading:it’sgreatentertainment.Havefunwithit.Readingnotonlyisenjoyable,butalsohelpsuscultivatelifeskills.OfficerLambiaseinTheStoriedLifeofA.K.Fikryshouldbeaninspirationtous.Readingchangedthepersonhewas.Hebecamemoreattunedtotheneedsofothers,acquiredagreaterawarenessoftheworld,andfoundanewdirectioninlife.LikeLambiase,Ihopethatyoucanalsobecomeanewpersonthroughreading,creatingabetterfutureforyourself. 

25、所以，一个人选择《白鹿原》或是《好兵帅克》，都算是做选择；可若是选择“四十五度角仰望星空”或是“我去明朝当王爷”，就只能算是消磨时光。

26、今天我们形容一个人读书多，常用的成语是“学富五车”，它的出处，是《庄子》那句“惠施多方，其书五车”。

27、当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。

28、而到今天，网络红人和流量明星都能出书了，底线越低的，往往出书越快，有操持的，反而不觉得自己的著述可以示人。如此局面下，读书人应当做的不再是加法，而是减法。

29、“梁启超开列的，除孟荀外，都是史部的‘大脑袋书’，在他看来，虽非治学，这些书也是中国学生的根基。其余如周建人开的全是外国书，林语堂的书单子文学味最重，徐炳昶只列了《伦理学》《几何学》这两种书，俞平伯‘绝未发现任何书是必读的’，便交了白卷，如是等等，可见开书目这种事，一向是将自己的价值推之于众。便是有公允之名的胡适，后来给清华开的‘最低限度国学书目’，一长一短两种书单，做得老老实实，还被梁启超批评为文学气太重。对什么是‘必读书’，意见分歧从来就是很大的。”

30、开卷有益，读书之功用毋庸置疑，那为何我们还常常不愿意多读书呢？我想这大概是由于读书的心态不对。在大肆追求实用主义的当下，读书沦为获取特定知识的工具，大家常常抱有“读了书，就想要立刻收获些什么，反之将会放弃读书”的心理。譬如说，在现实生活中遇到亟待解决问题，往往奢望通过随便一读“对症”的书籍就能让问题迎刃而解、不复存在。可惜的是，读书带来的变化从不是立竿见影的，这势必会造成读与被读者之间的相互“辜负”。

31、牛顿没有阅尽前人经典，又怎能站在巨人肩膀上而开创自己人生的辉煌。

32、可如果谁觉得这个例子就是告诉人们——想成为最好的财经作家，就去把那两本书翻烂——这就又大错特错了。

33、为了更好地分享每一个故事、每一本书给他带来的喜悦，他成立了一个读书会，定期与书友们分享读书的收获。

34、对于读书之心态，林语堂先生认为，读书不是为了实用，否则只是读书之术，他说，“一个人并不是为了要使心智进步而读书，因为读书之时如怀有这个念头，读书的一切乐趣便完全丧失了”。真正的阅读，是“悦”读，是一种深刻而愉悦的体验，自由地、漫无目的地读书，比功利地读书更接近“悦”读。

35、报名截止时间为12月8日中午12：00。 

36、有一天，路温舒去放羊，偶然发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动，心想：蒲草的叶子这么宽，要是把它们编成席子，这样不就可以在上面写字、抄书了吗?于是，路温舒趁着放羊的时候割草、编席，然后再把借来的书抄在编好的席上。通过这种方法，他积累了很多知识，最终成为西汉有名的法官。

37、对于会读书的人来说，书单当然是做减法，它是不必传习旁人的，更不必晒到朋友圈里；对于不会读书的人而言，书单无疑是做加法，且加再多也没有用。

38、等我看过书目，却无法将这位素昧平生的女士看成一位标准意义上的读书人。

39、在“消遣”面前，本与阅读理念背道而驰的“现实”，往往被看做是一种治学之举，这实在是滑稽的事。

40、匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。

41、师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识。

42、映雪夜读孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。

43、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼

44、拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

45、《岛上书店》中的兰比亚斯应该能给我们一些启发：他通过读书的过程，变成了一个不一样的人，一个更善解人意、更知识渊博、更有生活方向的人。

46、兰比亚斯就是一个很契合的例子，他最初对读书毫无兴趣，但一旦他投入其中后，便无法自拔。

47、秦朔老师的大学同学吴晓波是当今最出名的财经作家，秦老师认为吴晓波的文章之所以广为流传，和对文本以及节奏的驾驭最为相关。吴老师早年特别喜欢沈从文与茨威格这一中一西两位作家，几乎把《边城》和《当人类的群星闪耀时》翻到烂，从中体会结构和节奏的作用。正是这些看似无用的书，塑造了这位财经作家明显区别于其他财经作家的特点，且它的不可替代性极强，堪为大用。

48、在日常生活中，很多人在读书的时候习惯走两个极端，一个叫做“彻底现实”，一个叫做“彻底消遣”。

49、渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。

50、　　可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处”

51、开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.至于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地!近日，组织学生进行了“开卷有益”与“开卷未必有益”的辩论会，同学们积极地准备发言材料，搜集证据，精选辩手，辩论会上精彩迭起，让人目不暇接。听完孩子们的辩论，也引起了我对这个话题的沉思：在我心中，始终认为“开卷有益”。记得从前听过一个故事，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。一年过去一半的时候，富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。一年过去了。当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年书的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去。孩子们听了我的故事，依然有众多的反对理由：“你说开卷有益，可是为什么这个读书的朋友出来的时候说‘谢谢你让我读了那么多好书’呢”？一句话，让我哑口无言。看来，孩子谈锋了得。想想真是这样，每读一本好书，感觉自己就像乘上了远行的列车，欣赏着窗外迷人的风景，心情是那么舒畅。有时，又像是面对着一位陌生又亲切的朋友，听着他波起浪迭的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难能平静。如果是一本言情小说，我总是匆忙翻阅，了解故事梗概即可，看来，开卷未必有益啊！好人看坏书还是好人.坏人看好书也还是坏人.光说开卷有益是片面的.书做为一种文化精神的载体对人的影响是有一定的潜移默化作用.但整个大的社会环境下.书不是唯一改变人的人生观,世界观.价值观的的工具.开卷未必有益.有很多青少年就是因为看了不健康的书籍才走上犯罪之路的.所以对青少年来讲,看书需要家长的正确引导.不能片面地认为开卷有益,就不加制止地让孩子随便看书.如果一个人有自己明确的人生观世界观价值观,那么他自己会用自己的眼光来取书中之精华去书中之糟粕!这样,开卷才能说有益!正方：(开卷有益，多看书既可以懂得许多知识，又可以积累词汇，一举两得。反方：开卷未必有益，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。正方：多看书不一定要看不良的书刊。反方：如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。正方：(挠头)看书就看对自己有益的书，用正确的方法多看书。至于那些不良书刊，完全可以不看。反方：(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇，如果看了那怎么办？正方：都十二岁了，完全有自我识别能力，无益的书就不看。反方：多看书未必有益。正方：多看书有好处。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。开卷有益的辩论词有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。

52、书籍的内容丰富，所以通过读书你可以获得很多的信息和观念，能够增强你的创造力，丰富你的知识储备。

53、可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

54、米勒。米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口。

55、我还记得老师说过，读多点书可以快乐一生，所以我现在就试一下，争取一个星期读完一本书，我我在读书的时候，妈妈说“你这麽乖，坐在这里认真的看书”“我本来就乖的，不是现在才乖的”。妈妈又在说“这样就好了，读书是给自己读的，不是给老师和家长看的”。

56、椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这

57、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不

58、《岛上书店》是一本畅销小说，在国内外都很流行。

59、 宋桂贞，女，一级教师。从教24年，一直担任小学语文教学工作，努力做学生喜欢的老师。多次执教邹平市、滨州市优质课并获奖，被评邹平市师德标兵、优秀班主任，滨州市优秀教师、名师、小学语文教坛新星、教学能手、学科带头人。滨州市第八至十一届人民代表大会代表。

60、OnedayFikry’sbookstoreisrobbed,andinconductingtheinvestigation,OfficerLambiaseslowlystartstodevelopaninterestinbooks.Hefirsttriedreadingmass-marketpaperbacks,andtherewasnoturningback.Afterfinishingabook,herushedbacktothebookstoretosharewhathethoughtaboutthestory.Fikrywouldthenrecommendothernovelstohim,startingfrompopularpageturnersandthentomorethought-provokingdetectivenovels.

61、故事围绕着美国麻省封闭的岛上小书店的老板A.J.Fikry(A.J.费克里)来讲述，这位先生经历了不少个人和事业上的困难，经常发脾气，性格很悲观沮丧。

62、每看完一本书以后他就会迫不及待回到书店分享他对故事的想法。

63、Yetafteraseriesofencounterswithanunusualcastofcharacters,Fikrygraduallybegantoadoptanewworldview.Intheend,inthefaceofanuncertainfuture,hefoundloveandanewlifepurpose.

64、兰比亚斯读书的过程影响了他的生命，为他开阔了眼界。