陶行知生命名言警句

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶   

3、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

4、一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。——屠格涅夫

5、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。 ——约尔旦

6、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

7、应以事业而不应以寿数来衡量人的一生。——塞涅卡

8、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

9、●时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

10、当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。——白朗宁

11、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。 ——梁启超

12、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”

13、创新以为这既是不断地超越别人，更是无止境地超越自己。

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌(把握自己走好每一步)

15、1劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。——(哈萨克族)谚语

16、我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。

17、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

18、●失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

19、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

20、美是到处都有的,对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹(生活中要善于细心发现)

21、生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……

22、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

23、1每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

24、价值指在商品社会里体现必要劳动的或有积极作用的衡量说法。常常谈论的是人生价值和价值观问题。

25、一个人光溜溜的到这个世界来，最后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上他多得你工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋

26、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

27、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民 

28、行百里者半九十。(越接近成功越艰难，越需要毅力)

29、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。——佚名

30、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。

31、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

32、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

33、我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的人。——昂山

34、孔子说：里仁为美；孟子说：充实之谓美；屈原更明确地提出了“内美”的观念。有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的进取精神美；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的品德美；有“一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐”的贫贱不移的人格美；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大的抱负之美；有“人身自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国之美；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求之美……

35、一个剃头匠剃得不干净，另一个就找到了活。(英国谚语)

36、不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。 ——卡夫卡

37、竞争指为了某方面的利益或目标而和别人(对手)争胜。

38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基   

39、●我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

40、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫

41、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

42、当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。 ——白朗宁

43、人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——佚名

44、生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。 ——佚 名

45、学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

46、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

47、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 

48、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 

49、人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。 ——佚 名

50、逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。

51、为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境(儿童之家与蒙氏教具)。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。

52、倘若用天平来衡量人生的价值，贡献应是平上最重的法码。——佚名

53、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

54、1谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，他们都是尘土。——达尔文

55、人生惟一理论的目的，是在地上建筑人间天堂。——希尔泰

56、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

57、我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。——贝多芬

58、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。——佚名

59、玛利亚·蒙台梭利，百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E7%8E%9B%E5%88%A9%E4%BA%9A%C2%B7%E8%92%99%E5%8F%B0%E6%A2%AD%E5%88%A9/3675362?fromtitle=%E8%92%99%E5%8F%B0%E6%A2%AD%E5%88%A9&fromid=1761405&fr=aladdin

60、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。 ——司马光

61、自信是成功的立足点，是创新的前提，是开拓进取的精神支柱。

62、在中国人被诬为“东亚病夫”的黑暗时代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇杀头示众，周围却挤满了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，内心受到极大震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客，病死多少是不必以为不幸的”，因此毅然弃医从文，献身于唤醒沉睡的中国民众的革命文艺运动。

63、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。

64、生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。