无独有偶造句优美句子

1、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

2、《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。

3、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。

4、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

5、用“/”画去括号里不恰当的音节和词语。(4分)

6、无独有偶，我们这边也有一个人被骗，经过跟你形容的几乎一模一样。

7、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

8、无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢

9、看着文明(　　　)在渐渐消失,他感到有些绝望(　　　)。

10、(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。

11、(3)1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡

12、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

13、 《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

14、他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

15、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

16、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”

17、手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌  别提

18、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

19、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

20、现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。(2分)

21、浆(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn) 

22、偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知

23、多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗  海带 难受

24、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)

25、亡(wáng)羊补牢(láo)  揠(yà)苗助长

26、(it is not unique;do not come singly,but in pairs) 虽然罕见,但不只独个,还有可以配对的(多含贬义)

27、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

28、唯(wéi)一 发痒(yǎnɡ) 鳄(è)鱼

29、洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情

30、(　　)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

31、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

32、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

33、坊fāng(街坊)  fáng(磨坊)   

34、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

35、(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

36、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?