教育教学格言名句经典摘抄

1、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

2、　　用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。

3、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

4、　　以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。(教育教学格言名句经典摘抄)。

5、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》(教育教学格言名句经典摘抄)。

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。(名言名句：教育教学名言警句)名言名句：教育教学名言警句。——陶行知

7、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

8、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

10、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

11、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。

12、从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，让课堂焕发出生命的活力。——叶澜

13、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。(德)爱因斯坦

14、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克

15、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非抽筋动骨扒皮

16、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

17、虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。——《礼记·学记》

18、不必等待炬火，若此后竟没有炬火，我便是唯一的光。

19、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

21、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

22、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

23、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

24、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

25、课本上有的不一定全教，教了的不一定全会，会了的不一定全考。