一、表达对祖国深厚情感的古诗句

1、江姐在渣滓洞集中营时，敌人让她说出共产党的情报，她忠贞不屈，守口如瓶，敌人将她的双手钉满了竹签，也未能让她开口……最后宁愿牺牲也不愿意出卖国家任何一点儿信息。

2、因为我对这土地爱得深沉……

3、实词的题目。注释“序”

4、岂不罹凝寒？松柏有本性。

5、诗歌鉴赏之主旨题答题思路

6、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚。也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心。浓浓的爱国之情跃然纸上。

7、如何亡国恨，尽在大江东！——屈大均《秣陵》

8、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

9、驾长车，踏破贺兰山缺。

10、部编九年级语文上下册综合性学习

11、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

12、祖国的人民，生活艰难，流血流汗，深深哀叹！

13、●相约《初中语文》；初中语文与你我一同成长！

14、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

15、《州桥》(宋)范成大

16、关于这个爱国情感的诗词，我们都能想到很多的诗人或者词人。比如说作为诗圣的杜甫，比如说一心想要收复中原的路游，比如说豪放派的辛弃疾，比如说叹伶仃洋的文天祥......总之还有好多好多的诗人他们都在抒发自己的爱国情感，这样的诗人，他们的这种品质确实是值得令我们后辈学习的。

17、楼兰：汉代西域国名，即鄯善国，在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南一带。西汉时楼兰国王与匈奴勾结，屡次杀害汉朝通西域的使臣，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

18、身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

19、连羽毛也腐烂在土地里面。

20、你的富饶，你的荣光，你的自由；

二、能表达眷恋祖国情感的诗句有哪些

1、这首《题临安邸》是林升创作的一首七绝，已被纳入小学课本中。

2、 寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

3、②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。

4、(作者)杜甫(朝代)唐

5、这三首诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者，表现了关心国家命运、盼望人民解放的革命精神。

6、“此头须向国门悬”运用典故的目的是什么？

7、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

8、“——祖国啊！”这一特定的感叹表达在诗歌每一节的最后出现，使诗歌的情感在这三个字的重复表达中，逐渐累积，直至最后一节达到喷薄的顶点，形成了“——祖国啊，我亲爱的祖国”的深情告白。

9、“南国烽烟正十年”中的“烽烟”是什么意思？全句表达了怎样的内容？

10、《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。整首诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

11、诗中最能表达这种情感的诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，表达了李白对孟浩然的依依惜别之情。(送人玫瑰，手留余香~~如果我的回答对你有帮助，请给好评哦~谢谢！)

12、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

13、问君此去几时还，来时莫徘徊。

14、同学们，你们知道的民族英雄还有哪些呢？你能给同学们讲一讲你知道的革命先烈的英雄事迹吗？

15、烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

16、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

17、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

18、语文中考古诗词鉴赏36首精讲四

19、初读诗歌，寻找意象

20、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

三、表达了对祖国的热爱的古诗

1、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

2、有桃花红，李花白，菜花黄。

3、弄清史实，作者“怀”的什么“古”

4、表达爱国情怀的诗句有:

5、语文中考古诗词鉴赏36首精讲二

6、国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。

7、文革之后，朦胧诗登上诗歌舞台。诗人们对自我的认知达到了新的高度，从而将“我”推到了特殊的位置。此时的“我”不像此前中国当代诗歌中的“大我”那样,只是阶级本质、时代精神的抽象符号，而是具有鲜明的诗人个性特征的“自我”的形象。但这个“我”，又不完全是指诗人自己，而是抽象的“我”，复杂的“我”。《祖国啊，我亲爱的祖国》中“我”正是这样一个复杂的形象。

8、我的祖国有数不尽的名胜古迹，而最吸引我的却是气魄雄伟的万里长城。今年暑假，妈妈圆了我的梦想！

9、死去元知万事空，但悲不见九州同。

10、①归隐田园，钟情山水；

11、墙角数枝梅，凌寒独自开。

12、战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。

13、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东

14、白话译文：风萧萧地响把易水岸边吹得很冷，壮士荆轲去了就再也不回来了。刺杀秦王就像是到虎穴到龙宫一样危险啊，但是我们的英雄英勇的气概，连仰天吐气都能形成白虹。

15、山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。

16、特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。

17、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

18、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

19、安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。《别董大》

20、数百年来纺着疲惫的歌；

四、表达对祖国热爱之情的诗句

1、(作者)曹操(朝代)汉

2、中华上下五千年的历史文明源远流长，多少文人骚客在中华的历史上增添了炫丽的一笔。三国为我们留下了一个个英雄传奇故事；李白、杜甫诗篇豪情万丈；辛弃疾、陆游、岳飞文武双全，捍卫边疆，一心为国，精忠义胆。这些还不值得我们去歌颂赞美吗?

3、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

4、书读完，江姐那钢铁般的话语还在我耳边回响：“竹签是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”革命前辈面对屠刀都无所畏惧，我就更应该勇于拼搏，战胜一切困难，与红岩精神同行。

5、回首向来萧瑟处，归去，

6、良马不念秣，烈士不苟营。

7、依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

8、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

9、读毕，心中久不能平复，是什么让我们对五星红旗有这种独有的情怀？那是因为她是祖国的象征，民族的象征。

10、簇新(cù)笑涡(wō喷薄(bó)伤痕累累(lěi)

11、八年级语文上册29篇古诗文及译文

12、表达爱国情感的古诗词如下。

13、从已入笔、从对方入笔。借景抒情，寓情于景

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15、刚从神话的蛛网里挣脱；

16、边头多杀伤，士卒难全形。

17、唐·李煜《浪淘沙》别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。唐·李商隐《七律·无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。

18、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》

19、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

20、壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

五、表达对祖国情怀的诗句

1、太原市实验小学赵子阳六年5班

2、这是一首……样的诗歌，诗歌各句分别写了……，通过….手法，抒发了诗人……情感，(总分总式)

3、您的胸怀恢廓，不自居功，

4、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

5、万里乡为梦，三边月作愁。

6、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

7、白话译文：神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；

8、余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

9、①主战思想(讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能)。

10、这首诗以“假如”领起，以小鸟歌喉为凄厉的意象。写小鸟的生前歌唱，死后魂归大地，饱含着诗人对祖国强烈的感情和忧患意识。最后将鸟的形象转化为诗人的自身形象，直抒胸臆，捧出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

11、望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。

12、浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。

13、细品意象，读懂“朦胧”

14、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

15、到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

16、如今我们的祖国如大鹏展翅，一飞冲天，在世界舞台上演绎出炫丽的一幕！我为我中国悠久历史文明自豪，我为我中国的大好山河自豪，我为我中国的科技自豪，我更为自己是个中国人而自豪！

17、诗人把收复山河的宏愿，把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现出来，既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。

18、朦胧的诗境，喷薄的激情——

19、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

20、语文中考必背重点古诗文61篇汇总