离骚经典十大名句

1、试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与‘时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙’意思相近”，第二句中“自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情”，第三句中“蜀道艰难，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“惘然”“猿猱”“攀援”等。(离骚经典十大名句)。

2、(1)范仲淹《渔家傲·秋思》中“_____，_____”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。

3、身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！ 

4、(3)士人以仁为己任，责任重大，道路遥远，因此《论语·泰伯》中曾子对士人提出“____________________________”的要求。

5、(3)欧阳修《醉翁亭记》中用“____________，___________”两句来描绘太守衰老醉倒的样子。

6、点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。如果句子较长要注意不要漏字，如“且举世誉之而不加劝”。

7、(1)又前而为歌曰：“______________，壮士一去兮不复还！”(《荆轲刺秦王》)

8、(1)王湾《次北固山下》一诗中，“______，________”两句表现了时序变迁、新旧交替这一自然规律。

9、时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。(离骚经典十大名句)。

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11、(1)荣辱不惊是一种人生境界，《逍遥游》中“____________，____________”表现宋荣子看淡荣辱，不受外界评价影响而更加勤勉。

12、译文：我虽爱好修洁严于责己，早晨直言进谏晚上就被罢免。

13、(2)《邹忌讽齐王纳谏》中齐王受邹忌启发，悬赏征求意见，命令一下达就出现了“____，_____”的盛况。

14、出自先秦·屈原《离骚》。一天天的过去，老年即将到来，我担心还没有为国建功的时间不多了。

15、保持清白节操，为正直的信仰而死，这正是被古代圣贤所看重推许的。

16、试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要理解限制条件，比如“准备过程”“池潭上的树木和藤蔓”，确定默写内容。默写的时候要注意如下词语：“拨”“蔓”“络”“缀”“拂”等。

17、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。(《九歌大司命》)

18、(4)______________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

19、(2)龚自珍《己亥杂诗》中,“_______________，_______________”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。

20、(3)《送东阳马生序》中表明作者“趋百里外”求学的原因的句子是：________，_________。

21、(2)李白在《蜀道难》一诗中，写剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是_______，_______，_______。

22、今天我们所能够看到的文献资料，首要的应该是司马迁在史记当中所写的《屈原列传》。司马迁对屈原十分敬仰，他专门为屈原立了传，在《屈原列传》里面司马迁这样写道：“屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯，王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。’王怒而疏屈平。”

23、(2)苏轼在《赤壁赋》中描写自己与友人在清风徐来的江面上饮酒诵诗的三句是：“_________，_________，________?”

24、(3)李商隐《无题(相见时难别亦难〉》中“________，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方的凄苦愁怀。

25、①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是：_____________，______________。

26、不在上下学途中下江河池塘戏水、玩耍、打捞；

27、高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。

28、试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“提携“蜡炬”不要误写错写。

29、试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。

30、世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。

31、(3)荀子《劝学》中与当代人终身学习的理念相似的一句是：“________________”。

32、　　格言大意：尺虽比寸长，但也有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有所长，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

33、(2)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是

34、    爱国主义是中华民族的优良传统。自古以来，中国涌现出了无数像屈原一样的爱国志士和民族英雄。苏武出使十九年持节不屈，岳飞精忠报国至死无悔，文天祥正气浩然慷慨就义，林则徐虎门禁烟不畏列强等等，都被传为佳话。这些杰出人物虽生活时代不同，但热爱祖国、捍卫祖国利益的爱国主义精神是一致的。

35、孟子强调了以苦难来磨练意志的重要性，说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为。”欧阳修在《伶官传序》中用对比的手法同样说明了这个道理的名句是：“______________________，____________________”

36、(1)“明君兼听，昏君偏信”，古代帝王如尧舜之圣君者，皆能广开言路。在《出师表》中，诸葛亮劝谏刘禅要广开言路、发扬先帝美德振奋士气的句子是：__________________，_________________，______________。

37、无人信高洁，谁为表予心？——出自唐代骆宾王的《在狱咏蝉》

38、(1)《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：______，_______。

39、(2)《诗经·卫风·氓》中，“_______，____”两句写女主人公在婚前怀着对“氓”炽热的深情，善解人意地安慰对方并私定婚期，勇敢地冲破了礼法的束缚。

40、(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“______，______。”

41、⑶王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是：_____，_________。

42、乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章

43、(2)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》一词中，能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是：___________，___________，___________。

44、(1)《离骚》一文中,屈原用“_______________”、“_______________”、“_______________”三句,指出了楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。

45、蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟野芳发而幽香佳木秀而繁阴

46、旋入雷渊，爢散而不可止些。幸而得脱，其外旷宇些。

47、点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

48、(1)《诗经·氓》中，“____________，____________”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

49、绿树村边合青山郭外斜蜀道之难难于上青天使人听此凋朱颜

50、_____”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

51、　　格言大意：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。源洁则流清，形端则影直。——王勃《上刘右相书》　　格言大意：源头干净，水流就清；身形正，影子就直。这句话告诉我们，一个人只要品格高尚，清白无瑕，就能时刻把握自己，堂堂正正地做人。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》　　格言大意：(莲花)虽生长于淤泥之间，却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。这是歌咏莲花高洁清白的名句。我们做人也要有莲花一样的品格，那就是在任何环境中，都坚守美好的情操，不随波逐流。一言既出，驷马难追。——《增广贤文》　　格言大意：一句话已经说出口了，就是用四匹马拉车去追也难追回。这是对信守承诺的形象说法。一个人，一旦对别人做出了承诺，无论遇到多么大的困难，都有责任去兑现。已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》　　格言大意：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》　　格言大意：多多要求自己而少要求别人。这是孔子关于如何待已待人的原则，他认为只要做到这一点，人与人之间就可以减少怨恨，增加和睦。君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》　　格言大意：君子胸怀坦荡，小人则总是忧虑不安。这句话表明，道德高尚的人心底无私，自然生活得坦荡；品格低下的人被各种私心牵绊着，就不可能过得轻松愉快。人之有德于我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。　　——《战国策·魏策》　　格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。爱人者，人恒爱之；　　敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》　　格言大意：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话意在说明人们之间的感情是互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。海不辞水，故能成其大；　　山不辞土石，故能成其高。——《管子·形势解》　　格言大意：大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。这两句话说明，想成就一番大事业，就不能计较细微小事，要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府名歌《紫骝马歌》　　格言大意：一根枝条成不了树，一棵树成不了树林。后人引用这两句诗，说明个人的力量是有限的，要想成就伟大的事业，必须善于团结人，发挥群体的智慧和力量。水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》　　格言大意：水太清了就不会有鱼，人过分苛求就没有同伴了。这句话说明，与人相处，要有宽容的态度。过于苛求，就难以发现别人的优点，不能与别人合作，最终导致自我孤立。乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》

52、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“壑”“忳”“见”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

53、士也罔极　二三其德几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥春花秋月何时了

54、白话译文:既然不能和他们一起实现理想的政治， 我只好走彭咸那样的路。

55、(1)欧阳修在《醉翁亭记》中用“_______，______”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。

56、A选项说的是黄鹤楼；B选项虽然也是说的岳阳楼但是这个对联是说的范仲淹，用来指岳阳楼建筑，不恰当；C选项说的是鹳雀楼；所以只能选择D选项。

57、释义：前前后后我奔走照料啊，希望君王赶上先王脚步。

58、战国·楚·屈原《离骚》。就是身体被肢解，我也不会改变理想，我的心哪是惩罚所能更改的！

59、位卑则足羞官盛则近谀(则)群聚而笑之树林阴翳鸣声上下

60、(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(2)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

61、(2)《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的句子是：“_________，_________。”

62、(2)屈原的诗歌中常有忧国忧民的诗句，如《离骚》中“_____，______”两句就表达了他对劳动人民生活命运的深切同情。

63、(2)范仲淹《渔家傲·秋思》中，“______，_____”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。

64、翻译：有谁能相信秋蝉是这样的清廉高洁呢？又有谁能为我这个无辜而清正的人申冤昭雪呢？

65、(2)在《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_______，_______”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

66、最新公告：淘诗词为践“诗意中国，甘为拾柴人”拟在全国34个省市区建立诗友会，截止目前已建诗友会有：北京(吴铮)，广西(李冰，黄绪明(副会长))，山东(许文丽)，山西(段爱丽)，安徽(李家灵)，吉林(刘文辉)，江西(付云帆)，河南(宋高玉)，陕西(田王宏)，甘肃(郭昌宏)，四川(赖贤帅)更新中……

67、(2)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“________________”——忘记了还在舟中：“________________”——忘记了时间。主客皆进入了“________________”这种自不变者而得出的豁达超然之“乐境”。