革故鼎新的用法

1、A 分析语境，横线处所填之词修饰“功夫片的优良传统”，根据空前“当下功夫片质量普遍粗糙”可知，其丢失的应该是制作精良的传统，“精雕细琢”指精心细致地雕刻，能体现出制作精良的含义；而“革故鼎新”指去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革，文段并无此意。所以“精雕细琢”符合文意。(文段出处)《功夫电影应该在何处下“功夫”》(革故鼎新的用法)。

2、(示例)：北京地方，受历代君主的压力，害得毫无生气，此后～，当有一番佳境。

3、主持国家自然科学基金、美国耶鲁大学中国联合会Chia基金等多项课题研究，近年来主持或参与的研究在Nature、Cancercell、ProcNatlAcadSciU.S.A、Diabetes等SCI杂志上发表论文二十余篇。关于糖尿病视网膜病变的研究荣获2014年中华医学会眼科学会十大进展。

4、成语出处 韩非《韩非子 五蠹》：“弃私家之事，而必汗马之劳，家困而上弗论，则穷矣。”

5、郭沫若 《我的学生时代》:"而且在那鼎革的时期，学校多是奉行故事。"

6、钟鸣鼎食:钟：古代乐器；鼎：古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。

7、本资料所提供的服务主要面向专业机构投资者。其他类型的投资者在分类结果和分类结果和评级结果评级结果与卖方研究服务风险等级相匹配的前提下，在接受卖方研究服务前，还应当联系中信证券机构销售服务部门或经纪业务系统的客户经理，对该项服务的性质、特点、使用的注意事项以及若不当使用可能会带来的风险或损失进行充分的了解，在必要时应寻求专业投资顾问的指导。

8、作为学科教研员，宋老师以教学的观察者、思考者、建言者、导引者的视角出发，针对目前高一历史的教学评各个方面，与全市高一历史教师坦诚、全面地交流了自己的所思所想。他首先指出了目前高一历史教学中的一些困难和问题，如教学课时少、进度慢，难以完成学期教学内容；穿新鞋走老路，沿用旧的教学程式；教师讲授知识为主，学生学习知识为主等现象。因此，为落实课标理念，提升教学效能，宋老师建议大家加快观念转变，践行新的课程观、教学观、学生观、学习观、教材观，与时俱进、革故鼎新、知行合创造课堂教学新样态，致力育人方式变革。

9、释义：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。指去除旧的，建立新的。革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。

10、人声鼎沸:鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

11、(逆接)：裹尸马革磨揉迁革万世不革洗削更革土地改革不变不革

12、郴州一中北校区传承、创新了郴州一中“科研兴校、改革活校”的教育理念，同时又顺应时代发展的需要，不断改善教育观念，以尊重与创造为主，即尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重教育对象的身心发展特点和规律、尊重学生的人格人性，从而营造自由、平等、活跃的学习氛围。

13、2008年时罗教授的糖尿病视网膜病变(DR)相关课题获得美国耶鲁大学中国联合会Chia基金，她回忆道，当时预测到中国的DR患病情况在未来可能与发达国家同样严重，成为工作人群首位的致盲疾病。十年之后的今天，正如所料，DR在中国的患病率迅速上升。可以预见在未来一段时间，糖尿病引发的相关眼部并发症会成为我国眼底病医师工作的重点。

14、执业证书编号：S1010513110006

15、“‘人才标准’既不是人力资源部制定的标准，也不是董事长制定的标准，是管理层通过研讨达成共识的标准。控股集团3月进行了组织架构调整，从运营型管控到财务偏战略型管控模式，把管理授权沉淀到子集团中，这是一个本质性的变化。这就要求，子集团要有足够的承接能力，要建立强势的‘腰部力量’。我们这次要通过共识会实现总监和经理素质模型的标准统找到隆基泰和的基因并搭建专属人才模型，这将对公司人才选用育留起到专业借鉴和实践指导作用。”控股集团董事长助理王晨芳在共识会上介绍了项目的背景与意义。

16、学校从抓好常规入手，制定了《五项基本行为规范》，并编印成《郴州一中北校区学生必读》，对学生出勤、仪表、课态、作业、用餐、午休、就寝等各个环节进行了明确的规定，并严格检查落实，让学生养成良好的学习、生活规范。在此基础上，学校充分注重学生自我管理能力和团结协作精神的培养，给学生良好的个性发展空间。团委会、学生会干部实行竞选制、轮换制，并由学生主导，以学生为主体开展丰富多彩的校园文化活动和社团活动。如开展国庆“快闪”系列活动、班级拔河比赛、远足活动、走访敬老院、志愿者服务、建立“共享书屋”、开展主题团日活动等，让学生更多地融入集体活动和社会活动，在活动中学习成长。

17、为了实践校训、校风，落实立德树人的根本任务，让每个学生成人成才，郴州一中北校区不断创新德育工作机制，狠抓德育“双基”(基本思想品德教育和基本行为规范)，突出德育工作的针对性和实效性，不断培育优良的学风、校风，促进学生成人成才。

18、管仲、鲍叔牙之交：人的诚挚友谊、信任、彼此关怀等。董狐的直笔：耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。晏子使楚：不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。赵简子与中山狼：不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。勾践卧薪尝胆：忍辱负重、奋发图强等。鲁班发明锯子：类比思维、触发灵感、造福后世等。孙武操练女兵：严于律令、整军经武效果惊人等。西门豹治邺：破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。商鞅变法：改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

19、在新老校区办学定位上，老校区是百年一中的“根”，新校区则是百年一中的转型、传承和创新。实行新老校区并存和一体化办学，可以保留和巩固百年一中的办学特色和办学优势，又能够实现百年传统与时代特色的融合，做到互为依托、融合发展，以老带新、以新促老，优势互补、相得益彰。新校区继承了市一中百年名校的优秀传统、管理精髓，从一开始就站在教育的制高点上，直接驶入发展的快车道。

20、孙膑、庞涓斗智：气量之宽窄、智谋之高下等。孟尝君养士：重视人才、招贤纳士、一技之长皆有用等。赵武灵王胡服骑射：突破传统、努力学习引进等。孟子母亲择邻而居：正确引导子女、重视环境对人的影响等。冯谖孟尝君狡兔三窟：居安思危、深谋远虑、留有后路等。庄子谈庖丁解牛：得其要道、掌握规律、应刃解难等。李冰修都江堰：功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。扁鹊见蔡桓公：病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。苏秦悬梁刺股：立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。田单以火牛阵攻燕：不屈不挠、智勇抗敌、创新开拓等。

21、成语出处 《周易 杂卦》：“革，去故也，鼎，取新也。”

22、控股集团人力资源总监李欢迎主持会议，北森公司王丹丹、张鑫老师担任共识会引导师。引导师王丹丹用“尺子”和“指南针”两个比喻形象化地阐释“人才标准”的要点，“从今天开始，隆基泰和走出了人才供应第一步即人才标准的共识，我们要量人有度、方向统全员使用统一的用人语言。我们将把不同员工、不同维度、不同指标转化成数据，逐步建立人才使用模型。”她还将知识、专业技能作为外显能力，将综合能力、个性特征、动机、价值观作为内隐能力，结合古今人物对不同能力影响业绩结果的关键因素及可提高性进行了案例分析。

23、(3)IntravitrealAfliberceptforDiabeticMacularEdema:100-WeekResultsFromtheVISTAandVIVIDStudies.Ophthalmology20122(10):2044-20

24、除旧布新、吐故纳新、除旧更新、改弦易辙、改弦更张、推陈出新

25、旧时多以"鼎新革故"指朝政变革或改朝换代。后泛指事物的破旧立新。

26、(顺接)：白头如新白头而新白首如新背故向新避俗趋新灿然一新刬旧谋新剗旧谋新

27、(举例造句)： 出岔子不可救药者外，不是采取排斥态度，而是采取规劝态度，使之翻然改进，弃旧图新。

28、春秋鼎盛:春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。

29、以康有为、梁启超为首的维新派，主张革故鼎新。

30、(2)Theevaluationofdiabeticmacularischemiausingopticalcoherencetomographyangiography.InvestigativeOphthalmology&VisualScienceFebruary2016,Vol.57,626-6doi:1167/iovs.15-18034

31、成语出处 《周易 杂卦》：“革，去故也，鼎，取新也。”

32、(逆接)：革凡成圣革凡登圣革出教门革刚则裂革命创制革命反正革命烈士革图易虑

33、过去五年是总量繁荣的五年，经营效率没有突破

34、需要明确的是，上述列示的风险事项并未囊括不当使用本资料所涉及的全部风险。投资者在进行投资决策时，须充分了解各类投资风险，根据自身的风险承受能力使用相关服务。投资有风险，决策需谨慎。