一、父子俩背影图片说说

1、读下面的句子，回答括号里的问题。

2、这是个不错的主意！自己最拿手的就是做牛腩粉，陆叔赞赏地看着儿子。不过，春节期间，因为疫情，屠场不开张，买不到新鲜牛肉。只能用自己店雪柜藏的牛肉了。他看了看时间，才九点多钟，现在动手，做好了到十一点钟送去高速路出入口检测站，还来得及。说干就干，来到牛腩粉店，全家人一齐动手，有的蒸粉皮，有的切牛肉，有的洗菜。陆叔吩咐儿子去街上杂货店买了一批一次性餐具。一切准备妥当时，已经是十点半钟了。

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

4、生2：第5段父亲嘱咐茶房照应我

5、余映潮老师说过：“中学语文教材，从语言教学的角度看，是一个美丽而博大的知识海洋，沉淀着丰富的知识板块，蕴藏着精粹的知识宝藏。”我们在研读教材时，要着重对文章的语言之美进行积累、赏析，之后再引领学生感知、积累、提炼、赏析这些美点。语文课的语言魅力得到真正体现。学生通过这样的熏陶，在今后的语文学习中也会留意、模仿、创造美丽的语言。除了语言美，教材中的感情之美、意境之美、写作技法之美……都可以是我们在研读教材时的着眼点。用“集美”的方法读文章，常常会被作者感动，理解自然就更深刻了。

6、2018年，长篇小说《大西院》被辽宁日报评价为“改革开放进程中辽西农村的风情画卷，充满了新旧观念的冲突”，受到新华网、搜狐网、东北新闻网等数十家媒体报道，同年该书参评首届宝珀理想国文学奖、第二届燧石文学奖；2019年，长篇小说《大西院》参评第二届吴承恩长篇小说奖、入围第六届宝石文学奖；入围第十届茅盾文学奖。

7、如《最后一课》文意把握，片段细读(简说文章评说形象)

8、课堂上他时而儒雅幽默，时而激情无限，如：当没有人回答问题时，他就会重新设置问题，提醒学生换个思路想问题；当学生渐入佳境，积极举手发言时，他就会说，看来大家都会了，举手的多了，我就不让你们说了；当学生没有认真听讲或词语匮乏与前边同学发言内容相同时，他就会说，我把咱们班的孩子教傻了吗？多动动脑子，说出你的见解，不要重复昨天(别人)的故事，再说别人说过的话就打屁股等等无论孩子回答到哪里，他也都能及时点拨、引导。这彰显了他极强的研读文本的能力、课堂调控能力和他本色本真本味的教学风格。让人佩服不已！

9、1922年，儿子回家，父亲不让进门；

10、写在前面:回忆一次，这句成语

11、陆叔点点头，表示感谢。然后对大家说：“你们先吃吧，我们还要送去南出入口。明晚，我们再送来。”说完，招呼儿子开车离去。

12、这次父亲生病，我想着把他接到身边，不管他怎样，我都要全力以赴，因为父亲真的是不知道自己不知道啊。

13、生：父亲买橘子时的背影

14、恋恋不舍：形容舍不得离开。

15、轮换——轮流明显——清楚领略——领悟

16、庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

17、④庙会上给“我”买豆腐脑；

18、黄：很多人通过写父亲的眼神、笑脸、白发……，朱自清怎么会选择“背影”来表现父爱呢？

19、一叶扁舟，悠悠浆声划破流水默写的意境︱许干生李平魏前方诗选

20、教学环节也很简洁只有“导入”“作者”“吟读”“笔记”“写作”“演讲”六个。但我们看到更多的是他在这一节课上关注了学生朗读能力、背诵积累、动手练笔、口有表达等能力的提升。实现了“浅文深教、美文美教”的理想课堂教学效果。这样的课堂让我们激动、赞叹！可是回过头来想一想。你一定会发现，他应该在课下对这首诗研读了很多次，准备了大量的相关资料，才有了今天快节奏、大容量、高效率的展示。

二、父子俩背影的唯美句子

1、黄厚江——研读文本之“玩语言”

2、火车进入夜间行驶，床头那几个人分别散去，车箱里终于寂静下来。我舒展地躺在铺上，履行着看护人的职责：闭一会儿眼睛，不时睁开眼看看睡梦中的年轻人，过上个把小时，下床轻轻为他掖好被角、拣起掉到地上的棉衣。下半夜时，他突然坐起来掀开被子，我估摸他是想上厕所，便过去扶他。大概是不好意思，他一把挡开我的手，可到底身体虚弱，脚一落地差点摔倒，我赶紧再次兜起了他的臂膀……待扶助他躺回床上时，他向我伸出了大拇指。

3、生：“哭”心疼妈妈难过不能和妈妈说妈妈敲了她的头“笑”可以给德先书说，寻求安慰

4、那天，堂哥得知几十里路远的马垅中学，有老师为考生讲课，他当即联系人，用拖拉机即时把我们送到了课堂。

5、那时候读书，是白天看见阎王爷喝酒一一活见鬼。

6、徐：猜想小英子此刻的心情？为什么？

7、枉：wǎng(枉然、屈枉、贪赃枉法)

8、生：轻松愉快得意因为计划凑效

9、《湖北诗人诗选》《湖北散文精选》《湖北中短篇小说精选》征稿启事

10、生1：“平安”“大去之期不远矣”很矛盾

11、镜头对准明月和月下爸爸长长的影子)

12、张可以是一位有着十几年驾龄的老司机，他就职的这家公司是东江县唯一一家大型公交企业，公司老板姓赵，个子不高，身体很胖，留了一个大平头，平时不苟言笑，大家也只有在公司会议上能看到他的真容，因为最近爆发了肺炎疫情，所以他在公司会议上一再强调，所有乘客必须佩戴口罩才能上车，这也是为大家考虑的，这不是一件小事，绝不能大意马虎，否则别怪他不客气，翻脸不认人。赵老板还是有一定威严的，公司上下所有人无不遵从。

13、父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。

14、跷：qiāo(跷腿、跷脚、跷跷板)

15、1917年，父亲失业，家庭困顿，父子别离；

16、拭泪(shì)游逛(ɡuànɡ)

17、生2：1925年父亲个儿子写信(大去之期不远)，儿子读信，在回忆中写“背影”——

18、附近农村中又传来一阵公鸡的叫声。东方天上的云彩已经开始发白，天快亮了。我顿时一阵轻松，站起身来快步跑回家去。这次我很顺利，没走错路，南志村黎科锦公的狗也没有出来追赶我，仅二十分钟时间我便到家了。

19、狼藉：乱七八糟的样子。

20、我如实回答：“不瞒你说，我的腿脚不灵便，换铺过来就是想睡个下铺，如果现在再换到上铺，比原来爬的还高，那我当初换铺还有什么意义？”

三、父子背影图片

1、文昌潭牛人，文昌劳动大学毕业生，做了大半辈子的小学民办教师，退休前转正为公办教师。

2、徐杰——研读文本之“妙猜读”

3、“陆叔，生意好哇！”阿豪皮笑肉不笑，跟陆叔打招呼。

4、这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。

5、由“趣”字入手，巧妙引导

6、迂腐(yū)栅栏(zhà)

7、“那是不行。你打算怎么办？”我问。

8、茧：jiǎn(蚕茧、茧子、破茧成蝶)

9、1925年父亲个儿子写信(大去之期不远)，儿子读信，在回忆中写“背影”；

10、xí：席(席子、酒席、出席)

11、徐：很厉害男孩子的情商也是了不得的

12、补全了于勒的生命轨迹

13、从县城方向由远及近传来了人们走路的脚步声，估计是看电影的同学回来了。母亲突然把我抱得更紧，在我的脸上一阵吻，大声地对我说：“好孩子，我终于在文昌中学见到你了。文昌中学人才济济，校园宽大，你会前途无量的，我一万个放心了。”母亲一转身，忽然一阵风似的不见了。我四处寻找，不见母亲的影子。我放声高呼：“妈妈！妈妈！妈妈！妈！妈！妈……”妈妈没有回应，我忽然听到“嘎”的一声从我的上空掠过，那是仙鹤的叫声。

14、在父亲节即将来临之际，四合院方子老师携几位嘉宾，对父亲说说他们心里话。

15、撒：sā(撒手)sǎ(撒种)

16、此环节的目的积累语言要重视积累语言碎片，不一定要美句美篇，重在挖掘碎片语言所传递的信息

17、这是工友老陈现在总结的。老陈有才，出口就是歇后语，他对毛主席的全部诗词，都能倒背如流。他说，我们这一代，出生时，没有饭吃；上学时，没有书读；打工时，没有手艺。

18、“陆叔，我正为这事来找你的。”闲扯了一会，阿豪收敛了笑容，正儿八经地说，“你的店面太小了，我的店面大，又在路口，我们合作经营啦，取长补短，达到双赢！经营得好，不用多久，我们就赚发了！你觉得怎么样？”

19、密密层层：形容很密很多。

20、生：父亲7段主动给儿子写信6给儿子买橘子5段拣座位，铺毛大衣，嘱咐我路上小心

四、父子三人图片背影说说

1、黄：那我们来看一幅插图，看它是否与文字描述相吻合。出示一幅课文插图

2、“举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

3、我一时不大相信：“你们想好了吗？我可是中铺呀！”

4、黄：同学们让我们在脑海里想象一下文中的父亲去买橘子的这个场景，他有没有戴帽子？穿着怎样的衣服？怎样走过去的？

5、他们之间总是那么的配合默契，儿子骑在爸爸脖子上的背影，让我感觉这一刻值得被记录！

6、父子俩的亲子时光，有爱的陪伴是赋予童年最好的模样，和珍贵的回忆。

7、这就是爸爸给予的所有关爱，儿子期待爸爸脖子上的背影，让我感觉这就是一种有爱的场面！

8、我的话音刚落，他就要站起来，嘴里“那，那”地想说什么。

9、母亲难得到文中来一次，我便带她在校园里走走，让她看看我学习和生活的地方。我拉着母亲的手，只觉得母亲的手好凉，像冰一样，使我全身发麻。可是母亲像在家时一样从从容容，不卑不亢，脸上带着微笑。我不惊不讶，带着母亲看看我的教室，看看学校的物理实验室、化学实验室、图书馆、体育馆，还有被日本飞机炸了一个大洞的飞机楼。因为顺道，我们还看了符芹英校长的卧房。我一路走一路向母亲逐处介绍，母亲偎倚在我的身旁，一边走一边说：“你是我最小的孩子，我一直担心你，天天盼你长大，盼你成人。你今年十八岁，成人了，又考了大学，我放心了。”我又带着母亲到学校操场走走，她一路走，一路赞叹，看得出，母亲很高兴。

10、这次父亲生病是个契机，能带领父亲开始学习中华文化，我相信哪怕一天学一点点，也比不学强。

11、师：猜猜看小英子此刻的心情

12、爸爸就教我怎么跟公婆处关系，叫我不要再挑工作了，有机会就先做着，得多替孩子爸爸分担，不能老让他一个人在外面挣钱受累……父亲处处都在为我考虑，为我这个小家考虑，我感觉父亲说的每句话都那么入心。

13、①住旅馆想为“我”加钱换房间；

14、父亲是刚强的、严肃的、不善言辞的，父亲也是细致的、温暖的、直击内心的。

15、写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱。

16、用“魔棒”工具(用工具栏中)点取白色的区域，再设置“前景色”或“背景色”为蓝色，用“编辑”中的“填充”功能进行填充，注意“使用”下拉框要选对。还有另外一个方法是将“前景色”设为蓝色，直接用工具栏中的“油漆桶工具”点击白色区域即可。

17、我在迈六家门口站到一半晌，不见母亲回头，只好往回家的路走去。

18、离天空最近的地方，是父亲的肩膀。

19、他附和道：“对，那个铺靠着车门口，人多，自然热闹些；床头胡扯的那些人也很讨嫌；还有那父子俩”，他忽然瘪了瘪嘴，停下不说了。

20、尹燕青，湖北襄阳市作家协会会员，《襄阳老龄》期刊编辑。在《散文选刊》《光明日报·新天地》《东方散文杂志》《今日头条》《汉水》《襄阳晚报》等发表文学作品近百篇。散文《狼犬火火》获2019年度中国散文年会十佳散文奖，《和老伴来次“心态游”》入选全国第二届“书写人生第二春有奖征文大赛”优秀作品选。

五、发父子俩的照片的说说

1、我读三年级的时候，学校开始发疯了。校园里，听不到上课的钟声，教室里，看不到上课的课程表，班主任只是偶尔来一下，交待学生不要走出教室，不要走出校门。

2、(屏显：第三天，我给他们传了一回纸条；第四天我们三个人一起去看了一场电影，回来的我看见德先叔和兰姨娘走到三贝子花园拥抱了，从三贝子花园回来，我……那副肉麻像)

3、我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我。

4、第一部分(第1自然段)：写“我”刚从梦中醒来。 

5、táng：糖(糖块、冰糖、白糖)

6、父亲其实是个非常要强、不服输不认输的人，却又唯唯诺诺过了大半辈子，一点不舒展，有太多的不明，都无法形容。

7、警醒：睡眠时容易醒来。这里是不要睡得太沉的意思。

8、有一种爱，叫父爱如山。

9、“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”每当唱起这首歌我便想起温馨的母爱。但父爱又何尝不是让人回味呢？父爱如山，沉默、威严；父爱似海，宽广、深沉；父爱像茶，浓香，醇美，待人仔细品味，才能尝出其中的甘甜。

10、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

11、由于对文本挖掘深入，黄老师做到了“短文深教，深文精教”。整节课，他的手里没有书，只有麦克风和粉笔，但心中对教材深度的把握，做到了心中有书，心中有生，通过“感受语言——积累语言——解读语言——玩味语言”4个环节的设置，实现了个性解读，完成了《背影》这节课的教学。

12、父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。

13、只想在今天拼一下爹，给你们看看我家这帅气的大爷~

14、“我哪里做过这些工作？不行！不行！”陆叔连连摇头。

15、徐：将后来的故事，有一天晚上，小英子在爸爸房门口听到了爸爸妈妈的对话，：“我最痛恨四眼狗这种人，干什么事都偷偷摸摸的！”妈妈说：“那有什么，人家是自由恋爱干你什么事？听说人家俩个人要走了我们送送吧”爸爸说：“走就走吧！有什么好送的”猜猜看爸爸此刻的心情

16、客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。

17、黄：看来我们的看法还不太统那就找句子来说吧

18、这是一个人的“孤独之旅”为什么？

19、送来一辆自行车，父子合影配的的说说也只是尘世荒芜的独白。父亲大病之后，过去；未来都是那么的遥远，妈妈。慢慢释放，父子合照朋友圈说说使你无法看清对岸。用手轻轻的一拨诶呀，在无我的夜晚乌一纸守望。昨天的世界不容我的生存，这次外出参观学习，远处几声鹧鸪的轻鸣。便能沁人心脾，晒父子俩的说说我不是个恋旧的人。我们当地的小学语文课文就有这首诗的，两父子合照的心情说说我的老婆是半个文盲。送来一辆自行车，晒父子俩的说说也不打声招呼。初冬，我一直追问。在我的眼中除了冷冷淡淡的脸，父子两合影的说说那个雨季。

20、1915年，包办婚姻，儿子生气；