描写祖国风光的古诗三年级

1、让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现。

2、滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。(水的壮阔)

3、在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

4、这次期末考试成绩，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽误了我的体育考试，由于缺考，体育成绩没分，这下子名列前茅的希望又破没了。

5、(5)学生试背——指名当堂背诵——想背的一起背。

6、 三年级上册语文        三年级上册数学

7、(1)试卷的积累部分有一道题比较灵活，先要求学生默写李白的诗《望天门山》，再要求学生默写一首相同类型的古诗，即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意，默对了，但有少数学生就没认真审题、思考、判断，没有默写歌颂祖国壮美山河的古诗，说明这部分学生缺乏答题技巧，审题、理解、判断能力有待加强。看来平时的古诗教学，在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培养学生举一反触类旁通的能力。

8、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》

9、第一课时开课让学生围绕题目中的“富饶”读课文，大部分同学一下就能找到全文的中心句。接下来的学习中就围绕中心句来具体说明，充分朗读。课文很长，第一课时的朗读效果不是很好。第二课时由于大量的图片使没有见过海的孩子们激动无比，朗读效果迅速提升。孩子们随着“导游”的带领，到西沙群岛遨游了一番。

10、《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?

11、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。

12、三年级填空作文：观察日记《绿豆芽成长日记》

13、(设计意图：初读古诗，读对字词，强调字音。由易到难。)

14、(6)学生模仿“呜呜呜”的声音。评价：你瞧，狂风吹起来了，你这棵小树怎么就没激动起来呢？小树激动起来是什么样子？大家做一做。

15、其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

16、★学生期中考试没考好检讨书范文1000字2018

17、有日云长惨，无风沙自惊。当今圣天子，不战四夷平。

18、自由练读——互读——指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)

19、出示生字田字格课件：“脑袋严实挡视线坛 显材软刮库”。

20、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

21、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》

22、(3)习作要求学生写一篇观察日记，既然是日记，那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间，我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的，尤其是考试前一天，我还引导学生复习了日记格式，专门在黑板上画了格子进行了演示，所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外，我一统计，居然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点，应用文体的格式要在反复应用中强化，而且要加强平时的检查和纠正，通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。

23、看到妈妈回来，小玲异常激动。       (       )

24、选一个符合下面意思的字填在括号里。(4分)

25、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》

26、秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。

27、不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”(唐·胡曾《长城》)“生男慎勿举，生女哺用哺，不见长城下，尸骸相支柱。”

28、一年级上册语文         一年级上册数学

29、我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。

30、(4)这里用了四个“不一样”(在课件里将“不一样”点红)，风这位音乐家可真了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是——生读“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

31、视频：2020三年级上册课文9《那一定会很好》课文讲解

32、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

33、我还会背《三字经》中的内容呢！(至少两句)