关于教师时间的名言警句

1、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

2、2教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

3、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士(关于教师时间的名言警句)。

4、时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住?(关于教师时间的名言警句)。

5、梯子的梯阶从来不是事常与人违，事总在人为。

6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

7、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

8、学习二宝家庭教育，让大宝二宝身心健康相亲相爱！

9、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

10、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

11、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

12、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

13、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

15、青蛙还是一个巧手，他用荷叶精心地制作了一把扇子。

16、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。亲爱的老师，今天是您的节日。就让远方的学子给您捎上一份祝福，祝福老师身体安康！

17、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

18、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔

19、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

20、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基

21、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

22、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯

23、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

24、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

25、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

26、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

27、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

28、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦

29、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

30、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

31、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

32、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

33、陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

34、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

35、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

36、出处：罗振玉(清)—《鸣沙石室佚书-太公家教》

37、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

38、但这里要注意，根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：

39、对父母，不要惜时如金，多抽时间陪陪他们；对朋友，不要惜字如金，表达你最真挚的感情；对金钱，不要惜财如命，去帮助需要帮助的人。人生在世，不做无谓的“珍惜”。

40、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

41、如果是事业编制类的教师，是不允许有经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动；

42、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

43、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

44、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

45、老师你的公平、公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!

46、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

47、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

48、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

49、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

50、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

51、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。

52、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”

53、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

54、我欲举杯邀明月，对酒当歌，人生几何？人生之路苦短漫长，红尘琐事千般无奈，何人可以看破红尘，何人可以纵横人世，何人可以快意恩仇，何不洒脱的走自己的路，无论坎坷，无论风雨，豪情抒写人生的喜怒哀。

55、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

56、同时，大家只看到老师的假期比较多，确实老师的假期比较多，真的要比其他行业少一些，但是老师的收入真的不高，就是社会平均水平，以前还要更低，所以你会听见很多老师抱怨，如果他有那么多的收入，他会抱怨吗，现在这两年好些，所以很多人来考老师，但我认为不可持续，因为教师行业是一个财政拨款的行业，当财政不好的时候，老师的收入就很难保证，所以不是很会持续，所以大家要注意。

57、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

58、在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢?岁月的抹痕吧。

59、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

60、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

61、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

62、(家教)白岩松：中国的教育最值得吐槽的是家长

63、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

64、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

65、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

66、国家公务员必须严格遵守纪律，不得从事经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动。

67、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

68、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

69、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

70、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

71、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

72、译文：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

73、生命是以时间为单位，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

74、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

75、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

76、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若

77、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

78、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!

79、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

81、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

82、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

83、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

84、在知识上，教师有专长；在教学上，教师有能力；而自媒体本质上是内容链接人群，教育是一方面，更多是熟悉市场和运营规律，而这方面的学习力，教师人群又有得天独厚的优势。

85、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

86、转眼深秋了，荷叶都枯萎了，青蛙这把扇子也破了。

87、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

88、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

89、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

90、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

91、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

92、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

93、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

94、(写作积累)8种人物心理描写以及好句好段积累

95、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

96、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

97、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

98、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切。

99、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。