对战争的看法和感悟

1、俄乌开战当天，全球股市巨幅下滑，全球经济严重波动。国家与国家之间的进出口贸易、合作关系也在经历前所未有的考验。

2、2016年BBC版英剧《战争与和平》人物照

3、同住一个地球村，同是地球一家人，同在一片蓝天下，同靠一轮太阳生。茫茫宇宙中，爱是最亮的一颗星。国际和平日，山连山，水连水，大家心连心，珍爱世界，珍爱和平！祝福和平万万岁，世界永远缠绕橄榄绿！

4、有意思的是，在俄国贵族中，一直对拿破仑有着两种看法，一种认为他大逆不道，一种认为他天纵奇才，而且几乎所有贵族对拿破仑的态度，都随着沙皇亚历山大皇帝的态度在变化。当然这些都是后话。

5、我想皮埃尔代表着托尔斯泰的一个方面，或者说是他本人某种程度上的写照。只是最后皮埃尔得到了幸福的生活，托尔斯泰晚年却愈发痛苦。他们都无奈地处于社会顶端，都不想进入这样的圈子，可命运让他们无法选择；他们都有着善良的心，想为人民甚至为世界做出贡献，可总是事与愿违，身份的束缚加上对生活的无知，让他们的愿望与现实越走越远。

6、“看这个电影，感觉好好看好好看，重新感受到战争的残酷，两位主演也演得很好，把那个战友情演到极致，想问你们演这个电影后对战争有什么看法？因为看你们演这个电影演得好棒，所有想了解下你们的感受。”针对影迷的这个问题，杨祐宁表示，对战争的看法是不要遗忘历史，且迈向和平。反战，但是也不能遗忘历史。还有影迷说：“外公当过兵，腿部中了子弹，他说当年自己的连长对自己，真的就像孙北川连长对小神仙那么好，这部电影讲的最多的就是兄弟间的情义、父子之间的情义，还有穿插的爱情，很感人！然后我想问叶青一个问题，你什么时候可以尝试一个反派角色？好期待！霸气外侧的那种！”叶青表示会欣然尝试。杨祐宁则激动表达想演蜘蛛侠、钢铁侠等超级英雄，影迷表示一定会去看！

7、我想到了之前看到的一个词「核焦虑」，它是美国人类学家玛格丽特·米德(MargaretMead)1960年代冷战期间提出的，指面对潜在的未来核浩劫时的焦虑。所以即使只是从远处观看战争——也会因为恐慌和不确定而陷入焦虑。

8、而且，托尔斯泰的文学，我觉得更多是讲求顿悟的。这些人的确本就纯洁，但并不是一开始就拥有那种爱，而是在某个不经意的瞬间，被悄然触动：安娜的丈夫看到安娜奄奄一息的瞬间，饶恕了她也饶恕了自己；玛斯洛娃在礼拜之后拥抱乞丐，并发自内心地为他祈祷；安德烈受伤倒地时的感悟，突然产生的对战争的疑惑……

9、上下同欲者胜，同舟共济者赢。谈心谈话制度是d的组织生活重要形式，也是增强d内政治生活针对性的有效抓手，每一次谈心谈话，都是一次增强d性修养、化解矛盾问题的契机。我坚信，只要牢牢把握d章d规的目标要求，就必然能以谈促进、谈有所获。

10、此外，社交媒体便捷的传播方式也给了大量虚假信息的滋生空间，所以要筛选可靠的信息渠道，不要轻信网络上的碎片信息。

11、我突然想起不知道从哪读来的一句话：世界很小，是个家庭。所以从来没有旁观者。

12、通过一段时间的实践和观察，我们发现，孩子们和平解决矛盾的能力大大提高了。曾经钟爱告状的孩子逐渐减少，不仅孩子们体会到了和平带来的和谐，教师也感受到了‘和平’带来的宁静。”

13、岑岑：想加入别人的游戏，但是别人不同意的时候就会发生争吵。

14、“《战争与和平》的确是一本很长的书，但是同时也是对于历史的一种令人激动的审查，书中充斥着那些随处可见的、最深层的、最现实主义的人物。”BrendanPelsue在TED中说道。就像那个时期出现的很多比较厚重的小说一样，《战争与和平》最初也是在一本杂志上连载的，但是托尔斯泰起初并没有想写如此长的一本书，也没想到为了这本书，竟花去了自己人生中整整五年时间。其中关于十二月d人的故事，则是通过描写“微小的生命在这些历史事件的漩涡中如何生活”来展现宏大而全面的历史观。

15、为了参加辩论赛，孩子们回家主动和爸爸妈妈查找资料，了解引起这场战争的原因，为第二天的辩论赛做准备。

16、以上编译自：openculture.com。原标题：WhyShouldWeReadTolstoy’sWarandPeace(andFinishIt)？ 编译：刘晨。如需转载还请私信联系。

17、信息来源是什么？信息的渠道又是什么？是完整的信息吗？这条信息的内容包括什么？无论是谁，在听到公告、通知、新闻、哪怕是一条朋友圈，都其实会在脑子里面或快速或慢条斯理地处理这一系列问题。但如果是在战场上，关于这些问题的答案这就会牵扯到无数人的性命以及战局未来的走向。因此无论是生活还是战争(又或者是开头讨论的“观点战场”)，“信息”是至关重要的。也许我们可以下定结论，在这个信息社会里，只要掌握到足够的信息，就能够探寻世界发展的真实。

18、在成长过程中，学校里的打架斗殴，以及充斥着「杀死与被杀」的游戏和暴力视频画面，也会让青少年习得「通过拳头解决问题」「借助武力获得话语权」的观念。

19、热血！震撼！真实！这是很多影迷看完《我的战争》给出的第一印象。导演彭顺坚持实拍的原则，让整部影片的气质，呈现出真实的年代感。刘烨在片场被炸飞了，也坚持不用替身。“场面非常宏大，而且感觉没有多少是特效做出来的，都是实地拍摄，这种电影很适合在IMAX厅看，非常震撼！”看过电影的观众说道。战场上身临其境的带入感，让很多观众走出影院，脑子里还满是枪响和爆炸！

20、最后，谈谈托尔斯泰给我留下最深影响的地方吧。两个字：顿悟。最开始看《安娜·卡列尼娜》的时候，我真的不太适应，觉得实在太突兀，无论是安娜，安娜的丈夫，渥伦斯基等等等等，人物性格的变换都来得那么突然。但是渐渐看了《复活》看了《战争与和平》，忽然觉得一切又似乎顺理成章了，人生不就是在某个瞬间，某个地点，有了某种体验而顿悟的嘛？正如开篇所提到的那些场景，我甚至可以想象他们顿悟时散发出的光辉。

21、积极心理学认为，人类进化使我们更容易记住失败而不是成功，所以大脑天生就倾向于关注负面事件和经历，而不是积极的事情，这种倾向使生活满意度降到最低，使心理压力达到最大。

22、孩子们还参观了温州革命烈士纪念馆，看着革命烈士纪念碑，听着爸爸妈妈介绍曾经在我们这片土地上所发生的战争，那一个个保卫国家，保卫人民的身影就像明媚的太阳一样挺立在孩子们的心中。在参观过程中，孩子们懂得了今天的幸福生活是无数的人民用生命和鲜血换来的，呼吁和平的种子在孩子心中悄然种下。

23、悄悄：一个玩具两个小朋友都想玩的时候就会发生战争。

24、而蒙氏教育法强调独立、有限度的自由和对孩子天然的心理、生理及社会性发展的尊重。

25、《战争与和平》令人生畏的长度和叙述的复杂程度都可能是让人望书止步的原因，即使单从体量上看，这部著作和早期的英语小说家塞缪尔·理查德森(SamuelRichardson，他的书信体小说《Clarissa》长达百万字)、奥地利作家罗伯特·穆齐尔(RobertMusil，上海译文于2015年出版的简体中文版《没有个性的人》页数为975页)和法国作家马塞尔·普鲁斯特(MarcelProust，他的长，就不用提了吧……)那几部出名的长篇作品相比，并不能算太显眼……更别提那部朱尔·罗曼(JulesRomains)所作的8000多页长达27卷的《善意的人们》(MenofGoodwill)。

26、当王珞丹被问到为什么饰演这个角色的时候，她坦言自己有军人情结，第一次演到这样的角色，感觉很荣幸。王珞丹开玩笑道：“只有在这个电影里饰演英雄身边的女人抒发一下自己的军人情结。”王珞丹亲和力爆棚，观众们纷纷表示“王珞丹的军人装扮非常好看，干净利索有气质”。

27、战争史诗大片《我的战争》不仅让观众们热血沸腾，来自著名影评人赵猪的点评更具画面观感：“整部电影真的很感动，现场都感觉到抽泣声了，也是我看过的战争电影中感觉很赞的那种，一上来就激烈地开始战斗，真的身临其境，我看的是巨幕版，推荐大家看这个版本。”

28、● 一张张生动的图画就是战争留在孩子心中最深的印象|左右滑动查看

29、因此我们要利用好讨论内容的复杂性，“观点战争”中的各方角逐，他们能帮助我们洞悉事件的可能。一定要小心“一边倒”的言论以及不可置否的“定性”，因为这是观点战争中的烟雾弹，让我们迷失方向、增加焦虑，同时也让我们不自觉地走入一个自己都不知道的“观点阵营”。

30、为了使影片更有亲切感，拍摄时彭顺加入了GoPro及D5相机，一方面从更能表现出小人物第一视角战争，另一方面捕捉到更多专业电影摄影机拍摄不到的镜头。用这种年轻更喜欢的镜头语言，来讲述这场战争。谈及如何看待自己拍摄了一部主旋律电影时，彭顺说：“之所以找我来拍摄这部电影，就是为了让市场摒弃主旋律电影这种观念，我采用了不同的节奏来讲述这个故事，无论是电影的拍摄手法，还是影片后期都很商业大片。”在拍摄之初，编剧刘恒以九连小神仙张洛东的视角讲述这场残酷的战争，彭顺曾尝试采用孟三夏旁白的形式来表现影片，讲述“孟三夏的战争”，但是每一位观众对于这场战争都有自己的理解，他也将最终决定权交给了观众。看过影片的年轻观众纷纷表示，正如这部电影名字一样“我的战争”，不仅是影片中人的战争，更是当时所有中国人的战争。

31、育儿专家黛博拉·吉尔博亚(DeborahGilboa)博士说，父母不用觉得自己要拥有所有的答案。当你不知道怎么回答的时候，诚实告诉孩子：妈妈也没想明白，妈妈也不知道谁对谁错。世界是复杂的，我们不该回避这一点。

32、习近平：在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话

33、汤昀铠：战争来了，小女孩一个人躲在角落，好可怜。

34、最后，我想跟我的孩子讲，尽管世界是如此复杂，但有些价值是一直值得守护的：比如善良，比如同情心。不要漠视他人的苦难，尽可能地传递善意，这就是我们普通人可以做的、让世界变好一点点的事情。

35、推荐几本关于战争的儿童绘本：《铁丝网上的小花》《小狐狸派克斯》《战地厨子和半个小兵》。

36、HenryJames曾轻蔑地点评说这《战争与和平》不是一本小说，而是“一个巨大、松松垮垮的怪物”，或许它也不像托尔斯泰所抗辩的那样，是一部史诗或者编年表，而只是一本典型的俄罗斯文学作品，只是“托尔斯泰所有想象力之和，除此之外别无他物。”

37、《战争与和平》(WarandPeace)是列夫·托尔斯泰(LeoTolstoy)所写、以拿破仑战争中的俄国为背景的一部史诗巨著。但这部巨著在相当长一段时间内扮演着一个“不幸”的文化角色：出没于各种以“读不完的书”为主题的榜单中。至少在大卫·福斯特·华莱士(DavidFosterWallace)的《无尽的玩笑》(InfiniteJest)或是克瑙斯高(KarlOveKnausgaard)的《我的奋斗》(MyStruggle)之前是这样。

38、这场对决在电影一开始就已经说明了，是不会胜利的，但存在的意义在乎唤醒国人，敢于对抗。结尾，里面的每个人身上都在发光，隔岸观火的租界群众，看到英勇战士们的壮举，倍受感染，撤退租界时，大家都在铁门里面伸出手想给撤退的士兵一把力，并不会觉得他们撤退是不光彩的事情。

39、课程思政素材丨透过“俄乌战争”看你眼中的西方

40、我想起了之前的一个研究结论。它讲的是有关战争的新闻可能增加我们对不确定性的担忧(worries)和不安全感(insecurity)，使得我们对未来的看法更加悲观(pessimism)，激发我们对某一国家的仇恨情绪(Hatred)，从而带来群体外成员的不信任(Out-groupmistrust)。除此之外，媒体的过度夸张(dramatized)和假新闻的泛滥更会加剧我们的焦虑和恐慌情绪。

41、袁源老师(编者注：耶鲁哲学博士，研究正义战争伦理)在一档播客播客「Steve说」中提到「战争的种子就是每个人心里的敌意」。而我们能做的就是在日常生活中警惕这些暴力行径，练习应对冲突的方式，把和平的信念一点点渗透到小事中。

42、战争对个体的命运是压倒性的，我们无法决定世界局势的动荡，但至少可以关注自己的心理健康、在日常生活中照看好自己，然后试着与不确定性共存。

43、是的，中国人民不可欺!中国人民自古以来有志气，虽然出现了鸦片战争，如此血淋林的事实，但这不能表明中华的柔软，林则徐.关天培不正在我们中间广为传颂吗？难道我们不应该为祖宗在如此境况下有如此气概而自豪吗？

44、所以，我打算来讨论下今天为什么还要读这本巨著

45、面对这种情况，我们能做些什么呢？分享给大家一些建议：

46、1启发和感想就是我们的中国人民和解放军是伟大的，都是英雄儿女。

47、除此之外，战争对我们的影响远不止这些肉眼可见的方面。最近看到一篇文章，题目叫：Breakingnewsisbreakingus.(新闻正在使我们分崩离析)。是的，其实我们不难发现这次战争是在全球媒体的围观下打的，各国民众都睁大眼睛在社交媒体上目睹实时的战场见闻。社交媒体时代，战争变得前所未有地具体。战争不再是国家与国家之间的军备竞赛，而是每一个具体的人所承受的水深火热。

48、仅仅靠过度的吹捧，能制造出伟大作品嘛？除非去阅读作品本身，否则不论十天或者十年，我们都无法体会到作品中蕴含的真谛。或许，这句话可以用在太多的史诗级著作身上。可以确定地说：除非从头至尾读过两遍《白鲸》，否则你根本无法理解这部作品。悲哀的是，托尔斯泰这部伟大的作品，对现在的大部分人来说，已经是一部可以略读的书(或者仅仅去看改编的电影)。

49、这两天看新闻，脑子里总有个问题：如果我有一个孩子，我该如何跟他解释战争呢？

50、“和平是什么？怎样的生活才算和平？通过听退伍军人讲述自己的故事和参观革命烈士纪念馆，用听听、看看、摸摸的方式进一步感知战争的惨痛。进入馆里是战争，出来即是和平，强烈的对比，孩子们体验着当下和平带给自己的感受，在自己的脑海中描绘出和平的模样。”

51、回头看70年前，以前的中国是怎样一种社会情况，内忧外患，贫困落后，现今可谓是截然不同了。现代化的城市，信息化的设备，巨舰横行海洋，坦克碾压陆地，战机翱翔长空，核武器威慑世界。现在的国家发展日新月异，这便是社会建设者立下的赫赫战功。二十一世纪，看见了祖国的飞速进步与发展，但我们不能够停留在别人的成果中，我们应建立起远大的理想与目标，向着我们远大的理想去努力，去建立起更加和谐美好的社会，这就是我们年轻人应该做的。

52、一边是：战士们的痛苦、折磨、恐惧、放手一搏、看淡、坚持、不管了、敬佩、思念、后悔、向往、勇敢、想死、绝望、……  

53、汤昀铠：俄罗斯仗着自己人多欺负乌克兰人少，俄罗斯以大欺小不仗义。

54、经过一番激烈的辩论，孩子们更清晰地了解了这场战争的起因。

55、在幼儿园里，孩子们也经常会发生一些“小战争”。

56、带着这个疑问我去查了资料。发现一些儿童救助机构、心理学家、育儿专家们也在关注这个议题，这是他们的一些建议：

57、习近平：关于《中共中央关于d的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的说明人民日报分社社长林治波：关于开放的十二点看法

58、“如果有人说，他可以跳过‘战争’部分仅看‘和平’部分那么他一定是个白痴。”PhilipHensher曾在《卫报》上如是写道。Philip曾发誓说一个人读完《战争与和平》“最多只要十天”。如果你不带着恐惧和偏见，然后赔上你的休假时间，一切都很有可能。(但是“你可以在一周内读完《战争与和平》吗？”TimDowling在报上的同一页中挪揄道。)

59、孩子们提议用树立警示牌的方式来提醒人们爱护花草树木。瞧，孩子们的警示牌各有各的想法呢！

60、涉及「战争」的新闻报道会给我带来的强烈的负面情绪。压抑(depressed)、悲伤(sadness)、hopeless(无助)是最常经历的。

61、是的，我再一次想起了陀思妥耶夫斯基，的确上帝为人间带来了福音驱走灾祸，可是这些灾祸又何尝不是上帝带来人间……战争与否，全都取决于那两个站在俄法两国社会最顶端的两个男人，可是这两个人的决定就是对的嘛？即使是对的，他们任命的这些人，这些大部分是酒囊饭袋，只知道争权夺利的混蛋官员，又能够完全贯彻他们的决定嘛？

62、书中还有一些令我记忆深刻的细节，最突出的就是拿破仑和亚历山大的书信。我想单单用虚伪和令人作呕已经难以表达了……这就是那个时代的欧洲，前一天兄弟相称，后一刻便挥刀相向，为满足自己私欲的皇帝，却能找出冠冕堂皇的借口。

63、一禾：玩梦多多游戏的时候，大家都想要小推车就会发生矛盾。

64、很多细节的描写，也突出人性的真实，也让人更深切的感受战争的残酷无情。三个学生一开始信心满满，满怀热情想参与打战，结果发现，还是吓的“屁滚尿流”，无情的成为牺牲者。

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66、想起了蒙特梭利(MariaMontessori)和和平教育(PeaceEducation)的一些理念。

67、见面会上有中年观众表示看完之后非常感动：“虽然年纪不小了，但纸巾也用了半包。朝鲜战争这个题材的电影拍的很少了。最宝贵的是《我的战争》并没有渲染战争的伟大，而是从战场上的小人物入手，讲真实的情感，说在他们身上的故事，之前看到影片宣传时不太明白为什么叫《我的战争》，看完之后才明白这其中的深意。希望有更多的年轻人看到，从而了解有这么一段历史。”众主创坦言很开心有观众看到了这部电影想要表达的，并且感谢大家对电影的支持。

68、“在孩子们的眼中战争就是双方拿着自己的武器进行对抗，抢夺同一块地方。当孩子们初次接触战争时，长枪、军装、坦克等战争武器是孩子们第一眼看到的，但了解战争的影响是让孩子们产生同情心与呼吁和平的第一步。在通过观看纪录片后，我们发现战争对于孩子们而言并不仅仅是武器之间的搏斗，他们已经开始关注到在战争中受伤的人与环境，对于战争，他们有了更深的理解。”

69、其次，是玛利亚公爵小姐。她是在宗教高压下被严重束缚的虔诚教徒，善良，怯懦，没主见，对一切都选择逆来顺受。生活在痛苦中，而痛苦又不能表达出来。每每看到玛利亚公爵小姐的时候，总让人有种窒息的压抑和同情，也许不懂宗教的人永远也无法体会那种感觉。我也同样难以理解。不管宗教对人心灵净化可能有着种种好处，但如果过分虔诚以至于压制人性，那也许宗教也就失去了本来的意义吧。我这么觉得。

70、第一场见面会在中影国际影城经开永旺店打响！一位年长的观众铿锵有力得表达自己的感受：“我很激动，这部电影让我感受到了中国人的霸气、大气！现在外国也好日本也好，他们的霸气在我们中国人的浩气面前是不堪一击的！这部电影不仅很好得诠释了我们老一辈的人民战士保家卫国不畏强权的顽强奋斗的精神，而且非常真实毫不做作，叶青扮演的角色反映了中国人巾帼不让须眉的斗志；杨祐宁饰演的小神仙的乐观表现了中国人不畏强权乐观向上的奋发精神！”其实，他的感受正如许多父辈一样。说出自己爱国心声的他，眼里泛着泪花，其爱国和热血赢得全场的掌声和欢呼。接下来的影迷是位二十出头的年轻人：“我爷爷曾是中国人民解放军炮兵连的炮兵员，之前在长沙的时候给朱德将军当过警卫的。抗战时他的两只手都被炸掉了，看这部电影让我联想到爷爷他们抗战年代的英勇和艰苦。我之前问过爷爷你们做的事情以后还会有人记得吗？正如电影里孙北川说过的话。还有踩雷的戏，爷爷也见证过他的战友当时踩到地雷双腿截肢了。小时候我不理解，但是长大后才发现原来这些事离我们并不远。没有前人的栽树哪有后人的乘凉。所以我们要珍惜现在，缅怀先烈！”年轻男影迷再一次赢得掌声，此外他关心拍戏的安全措施，并表示最心疼杨祐宁跳火车那段戏。热血之余，我们的主演之一演员叶青，已感动得落下眼泪。

71、全昊然：除了小女孩其他人都在战争中牺牲了，太悲伤了。

72、---------------我是口碑爆棚分割线---------------

73、课程思政素材丨疫情和俄乌战争可能是最好的思政教材

74、战火，只会增加仇恨；硝烟，只会增加苦难；纷乱，只会加剧混乱；战争，只会加剧伤痛。国际和平日，让和平的白鸽在全世界自由翱翔，让和平的橄榄枝抛向四面八方，惟愿世界和平，和谐安定。愿你珍惜美好，幸福一生！

75、想象一下拿在手里时那种“累觉不爱”的感觉吧……

76、正确理解和践行我国教育方针就是实施课程思政

77、我们在选题会上也就战争话题讨论了很久，大家的看法和观点挺不一样，想着索性写出来分享给大家，虽然不是什么尖锐评论，但也许能提供一些新视角。大概会包含以下一些内容?

78、那么，战争究竟是什么？战争会给人们带来什么？是一个个身穿军衣手拿长枪的战士？是一辆辆驶向战场的坦克？是一个个烟火缭绕的战场？观看《乌俄大战》纪录片后，孩子们将自己看到的战争记录了下来。