幼儿园教师节的由来

1、①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

3、师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

4、教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

5、各班在晨间谈话环节中，以＂教师节＂为主题，展开谈话活动。

6、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

7、各单位要加强领导，切实搞好庆祝活动，本着隆重、热烈、俭朴的原则，过一个学校支持、群众理解、教职工受教育的教师节，严禁借庆祝之机大吃大喝、滥发滥补。

8、知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

9、这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

10、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。

11、其次，老师用语言恐吓幼儿，无疑会对幼儿心理上产生巨大的阴影，让孩子害怕老师，害怕上幼儿园。从而让孩子幼小的心灵受到伤害，严重者将影响孩子将来性格的形成。

12、教师集体自制幼儿活动室区域作品(王晓莉主任负责)

13、通过幼儿园教育教学成果展示和教师教学才艺技能展示，展现实验幼儿园教师队伍的风貌，表达全体教师对区委区政府的感谢。

14、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

15、我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

16、师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

17、制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

18、庆祝教师节的意义在于能够让孩子明白老师的辛苦，能够领悟老师的一片苦心，让孩子感受到教师行业的辛勤。

19、开展“诉说心声”的教师座谈会活动。_幼儿园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

20、第二环节，主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师准备了一些自己家人的照片，自家周围环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“x老师家的小娃娃，x老师家的小娃娃”仿佛发现了好东西，他们不但互相说着，还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。

21、幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

22、(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)

23、-------Blessingfromsmallteamtoteacher-------

24、“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

25、(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

26、区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识。

27、有一个小朋友哭了，你知道这位老师在干什么吗？

28、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

29、知道20xx年9月10日是第xx个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

30、　　活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

31、师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

32、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

33、　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

34、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上教师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱教师的目光》)

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36、  Becausetheteacherleadsthemtothegateofwisdom.

37、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢？(引导幼儿总结

38、中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。

39、教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

40、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

41、(通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)

42、回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。

43、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动。

44、(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。

45、在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心；她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了！

46、向老师展示所学的本领，抱一抱、亲一亲老师，对老师说节日好。

47、提问：老师的手会做什么？(教师根据幼儿的回答出示相应物品

48、幼儿园园长联盟的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

49、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

50、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?

51、师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

52、学会观察老师的外形特点，初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特点。

53、知道每年的`9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。