骆驼祥子读书分享ppt

1、我以前总会有一种想法：天底下怎么会有这样的人？他怎么那么蠢？然后大批特批一通，愤世嫉俗。(骆驼祥子读书分享ppt)。

2、这次的汇报加强了我的语言沟通能力，与同学的合作能力PPT的制作能力，还让我与同学有了更加深的感情，这也是我第一次，和十班同学的联合汇报，加大了八班和十班的感情，也让我认识了更加多的好朋友。

3、社会环境的不同导致了生活的不同，我们应该好好的珍惜现在所拥有的一切，牢牢抓住自己的梦想，不要像祥子一样，梦想一次一次化为泡影!

4、祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。

5、第十章：过来几天曹先生去看电影，祥子在茶馆上休息时遇上了饿得晕倒的老马，老马喝了糖水醒后诉说了自己的遭遇，祥子出于好心买了十个羊肉馅的包子给他和他的孙子小马儿。从他们身上祥子看到了自己的未来，即使有自己的车也会饿死。

6、这个小组，从北平的饮食中看到了社会不同阶层的生活。北平的食物有很多，像祥子这样的劳动人民平时吃的较多是老豆腐，便宜又暖胃。而像刘四爷和虎妞等人平时吃的较多的是那种酱鸡之类的食物，贵且都是山珍海味。在特殊时期，如生日，像祥子这样的劳动人民最多的也就是吃热烧饼夹羊肉，而刘四爷等人就是海碗面之类的。(骆驼祥子读书分享ppt)。

7、小福子：是一个真诚善良，但被命运无情的捉弄，步步走向毁灭的不幸者。

8、  提示：书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当

9、分析的前提是提出问题，提问、解答问题的过程，就是深入思考的过程。

10、老舍长篇小说在结构上的一个突出特点是，以写人为中心，围绕人物的命运来展开情节。《骆驼祥子》中，祥子的命运便是全书的中心线索。作品中，祥子的主角地位始终是不可动摇的，写到的所有其他人物，都因祥子而存在。人即以祥子为主，事情当然也以拉车为主。这样，作者便让一切的人都和车发生关系，从而也就把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的柳树下那样。小说以主人公祥子的生活遭遇为描写重点和结构中心，以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程为叙事线索，一线串珠地组织材料，安排情节，显得不枝不蔓、紧凑集中。这种单纯、集中、明晰的结构，不仅使小说情节完整而谨严，而且有力地展示了人物性格发展的完整过程及其悲剧性结局的必然性。同时，又通过祥子与周围人们错综纠葛的复杂关系和各种生活场景的描绘，展现出那个特定时代的社会生活环境，单纯中有复杂，从而在较为广阔的社会背景下揭示了祥子悲剧命运的社会意义。

11、在老程的屋里辗转反侧一夜未眠。曹先生是个进步正直的知识分子。他的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到d部诬告曹先生是“乱d”。

12、　　老舍，原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。满族正红旗人。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

13、第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子都不敢；高妈劝祥子起会，他也不敢。年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。

14、220宿舍介绍的是我国四大名著之一⟪西游记⟫，他们选择了一首歌曲⟪九九八十一⟫，短短一首歌却把整整一本书描述了下来，整首歌以孙悟空的视角描述，最后说“凌云渡终成正果，我却有九九八十一种不舍”，感受到它深深的孤傲和落寞。

15、很多人思考问题，喜欢最终归结于社会，最后心满意足，以为自己找到了根源。

16、中国人认为一个人的姓名不仅是人在社会上代表个人的符号，而且在一定程度上它也暗示了人生整个命势的吉凶祸福。没有姓，说明了什么？老舍为什么要让主人公叫“祥子”？他自己也并不在乎，又说明了什么？

17、接下来，就是在文章的最末：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”

18、话说有一个老人，年纪本来很大了，却很是怕死。有人若提年岁或死字，就翻脸不认人。

19、 “先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布。

20、最后是老马。老马有礼貌，很温和，虽然一直饱受生活的折磨，但始终保持着风度和尊严。

21、  社会背景：二三十年代，老百姓生活在水深火热之中,他们还不知道，未来在何方，因此人们只能被迫选择一些艰苦的职业。拉车虽然艰苦，但也是祥子这种人下策中的上策，拥有能养活自己的职业已经是十分难得。

22、虎妞服下去神符，陈二奶奶与“童儿”吃过了东西，虎妞还是翻滚的闹。直闹了一点多钟，她的眼珠已慢慢往上翻。陈二奶奶还有主意，不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子对陈二奶奶的信心已经剩不多了，但是既花了五块钱，爽性就把她的方法都试验试验吧；既不肯打她一顿，那么就依着她的主意办好了，万一有些灵验呢！

23、我对于《骆驼祥子》的理解是通过原句引申出来的：“愚蠢和残忍是这里的一些现象，所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。”

24、七年级二班演绎篇章《第14章·大闹寿宴，父女缘尽》

25、第九章：虎妞来找祥子说她怀孕了，叫祥子腊月二十七去给刘四爷拜寿，再设法让老头子招他为婿，临走时给了祥子他存在刘四爷那里的三十块。祥子认识到自己中了计，借酒消愁。

26、  虎妞的可恨：她不甘心做车夫的老婆，而是企图把祥子拉上她的轨道，她的纠缠与索取，完全从她自身出发。她是个有心计的中年妇女，安排了一场骗局，骗祥子和她结了婚，但没料到父亲会抛下她不管，卖了厂子到外地去了。

27、六月十五那天，先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆。在这冰火两重天里，祥子没有闲着，还在拉着车，他终于病倒了。

28、有一个我想了蛮久的比喻：语文就像侦探，假如说作者设计并实施了一场犯罪，文本就是案发现场，语文老师要做的，其实就是带领我们的贝克街小侦探们去破解一个个文字谜题。

29、提示：书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状态等方面介绍洋车夫这个行当的情况。

30、第七章：一天晚上他拉曹先生回家，因为路上没放红灯他不小心撞上石头，弄伤了他自己和曹先生。他很愧疚打算辞工，但曹家人没怪他。

31、《骆驼祥子》是老舍的作品，老舍一生书籍有二十多种。但我只看过几种有《我这一辈子》《茶馆》《离婚》包括《骆驼祥子》。从他的作品中可以看出，老舍确实是一位幽默的语言大师，不愧为人民艺术家的光荣称号。

32、第十三章：天亮了，祥子无处可去，只好又回到人和车厂。见他回来，虎妞很高兴。刘四爷正准备庆寿，就叫祥子帮忙。虎妞偷偷给祥子两块钱，让他去买一份寿桃，还要他勤快一点给四爷好印象。

33、这是在《骆驼祥子》所描绘的那个灰暗社会中，竭力保持着自己的美好品质的一群人，他们“达则兼济天下，穷则独善其身”，十分难得。而从他们遭遇的不幸中，我们也可以窥见这个社会的残酷与不公。

34、展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体。

35、二十世纪二十年代的北平，正值混乱时期。旧社会的冷酷、无情甚至病态使基层劳动者无法把握自己的命运。而性格同样影响着命运，祥子的善良、勤劳、不善言辞、宽和待人都建立在木讷、内向、懦弱的性格缺陷基础上，使他难以过上幸福、自主和独立的生活。

36、每位同学结合自己的阅读和学案资料写好自己的主题报告。

37、　　一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

38、一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。

39、   “留下吧，给多少是多少；我把它们出了手，好到城里去谋生！”

40、没有训练的侦探是无法找到那些线索的。就好比福尔摩斯能从脚底的泥看出这个人去过什么地方，未经训练的华生就做不到。不过呢，福尔摩斯不是一个好老师，因为他总是把他看出来的藏在心底，语文老师要做的，是通过引导，将这一个个线索挑明。

41、第八章：祥子盘算着怎样省钱买车，高妈教祥子放高利贷，但祥子认为太危险了，于是他买了一个葫芦罐儿，把钱存进去。

42、20世纪20年代的北平，病态的、地狱般的劳苦社会中，人们艰难的谋生存。而如今，中国的社会是富强、民主、文明、和谐的社会，人人自由平等。社会变了，《骆驼祥子》这样的小说，作为必读书目出现在我们今天的课本当中，有必要吗？以新时代的眼光读《骆驼祥子》，你收获了什么启示？

43、再继续，联系鲁迅先生的《一件小事》、郁达夫先生的《薄奠》、胡适的新诗《人力车夫》等等，还可以继续思考，比较阅读。

44、一个是作者思维，偏向写作技巧，一般来说思考的问题是：为什么不这么写？可不可以删掉？接下来我会怎样写？简单一点说，其实就是我们经常做的替字删字鉴赏法。

45、 “过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”Ta一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔子那样。(虎妞)