成人读书的好处有哪些

1、无论是学知识，还是学艺，我更相信老师传授给学生的不只是技巧，而是对一类知识的深刻领悟，对一门艺术的精神修为。

2、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。

3、我不敢说自己在这样一个模范虎妈面前没有任何压力，有时候我也会怀疑自己是不是太放任月宝，是不是对孩子不负责，于是我就经常在莹莹面前探探虚实，看看莹妈的教育成果。

4、莹莹妈妈是那种典型的虎妈，从小就对孩子的成绩十分焦虑。我家月宝和她家莹莹一般大，月宝每天在公园里晒太阳，还不知“老师”为何物的时候，莹莹已经快从皇家少儿英语毕业了。

5、要说这老头也是活该，他之所以心甘情愿地为两个女儿“效犬马之劳”，也是因为他自己极度好虚荣。他用虚荣心养活女儿，女儿自然也就不可能不成为爱慕虚荣的人，甚至不惜一切来满足虚荣心。

6、随后，#我们都是阿莫西林#迅速冲上了热搜。

7、每个人无论在工作上，生活中，我们多少都会承受一些压力，透过读书能够分散我们的注意力，好的故事会带我们进入另一个境界，当我们沉浸进去后压力会消失不见。

8、“好！”大家纷纷围到我身边，转过身去。我一说题，她们就迅速在地上写起答案了。

9、她妈妈说，这孩子从小就认识了很多字，尤其喜欢看故事，每当看到精彩的地方就兴奋得又跳又叫，迫不及待地把情节讲给爸妈和哥哥听，有时候，也会因为读到一个故事，感动得热泪盈眶。

10、    我们的社会不知道从什么时候起，开始要立志、要培优、要成功、要成龙成凤，不然你就是一个失败者，不断地给家长制造焦虑。现在终于成功了，全社会都在抢跑，都在践行那句“不能输在啊起跑线上”。幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化。不知道再过几年，是不是小学的孩子都要学大学知识了。教育牵涉到子孙后代，牵涉到国家命运，易中天的话可能不符合现在的教育现状，但确实值得每个教育工作者认真对待。

11、读书，可以让一个人对自我有更清醒的认识，眼界更开阔，从而肯定和修正自己，并最终达到自我实现。

12、过度夸大读书的“苦痛”，只能让孩子提前对学习这件事没有好感！

13、在他的引领下，我们感觉数学就是一种游戏，就像猜谜语，就像走迷宫，数学能给我们带来源源不断的成就和惊喜。

14、提高记忆力：大脑是一个很奇妙的器官，当你读书的时候，它能记住你读进去的每一个细节。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打开新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。读书对于提高记忆力有很大的帮助。

15、刚开始，大家都以为妈妈管得太严了，后来才知道她是老家里的哥哥正在考大学，妈妈平时工作忙，根本没太多时间陪她玩，她在家里无聊的时候，就喜欢翻哥哥的书。

16、而一个人想要摆脱平庸、避免肤浅，唯有多读书。

17、在看一些侦探推理小说，我们也会透过书中带给的细节，去分析，去推理小说的情节。在评论情节的时候我们同样需要分析细节的潜力。

18、但这两回事，在写作文时，却会并轨到一条路上来。仅仅盯着考试书的孩子写出来的作文没有想象力，不新颖，不独特，不感人。然而，不论是中考还是高考，这四点，都是考核你的作文是否能得高分的指标。

19、    金苹果公学这些学生(2010级)是第一届小学毕业生，上六年级的时候，学校对每个学生的功课抓得特别紧。在女儿小学六年级这个生日的时候，记得给她写了封信，在信里与女儿讨论读书的意义。面对小升初的压力，还有学校家长对孩子学业的规划，女儿内心感到了巨大的压力，小学六年级开始沉默寡言，女生的逆反性格也开始隐隐发作。面对学校紧迫的、对升学世俗目标的追求带给学生和家长的压力，那个时候我就在思考，我们家长是望子成“龙”，还是望子成“人”？

20、好啊！我给他们画了一个跳房子，然后在旁边写了一个算式：“这道题的结果，是跳房子过程中不能踩的那个数字。”

21、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不读书的人，读书的人会对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心。

22、他看《战国策》、《尚书》、《左传》等国学经典，一边看书还一边做笔记。有人与他攀谈，他不卑不亢、娓娓道来：

23、结果就是，月宝和莹莹知识的掌握程度不相上下，不是因为月宝厉害，而是莹莹并没有想象的那么厉害。

24、读书也是如此！成年人读书不必去多想读书的意义。它就是你如吃饭睡觉一样的习惯。读过忘了、或者偶然记住了，都会影响你的精神血液。

25、面对4S店的刁难和欺压，她有理有据，招招直且准，逻辑清晰、不卑不亢、不慌不忙，将对方怼得几乎无力反驳。更重要的是她点出“金融服务费”，戳中行业积弊已久的问题，这可谓是为大众做了贡献。

26、必须多读书，读好书，良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

27、“他山之石，可以攻玉”。读书是借用他人的智慧改造自己。借用他人的见识擦亮自己的见识。

28、贾平凹说：“能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单。”

29、书籍是人类的精神食粮，心理医生，知识源泉，进步阶梯，读书可以放松身体，放飞心情，开阔视野，增长知识，提高学识，成事促业，快乐家人。正如莎士比亚所说：生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

30、读书可以使自己的知识得到积累，博学多才，增长我们见识，开阔自己的眼界，了解不同地区的人文历史和习俗。

31、　　(1)学习时间灵活，学生业余时间学习，边工作边学习，工作学习两不误；

32、清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。

33、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不读书的人，读书的人会对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心。

34、比如小说读多了，你就会很容易进入情境，成为书中世界的隐形角色。你的生命会随着文字与情节起伏。你会随着角色黯然神伤、或者会心而笑。这种深刻同情他人，理解他人、体贴他人生命处境的敏感，是一个人最动人的生命姿态。

35、大人读书，首先是满足挣钱和职业的需要。读书为了工作得更好。其次，大人读书，是为了改进身心状况。第才是为了快乐和享受。

36、　　(3)通过率高，参加成人教育多为在职人员，有的已经好几年没拿过书本的，试题相对没那么难，认真听课通过考试是不成问题的；

37、关于交友——“善始者众，善终者寡。你说这为什么交朋友也是这样，我发觉。你觉得呢？开头交朋友很热情，哎呀，好的要死。哎，怪了，时间一长，真正能走到最后的没几个。所以古人就是没多啰嗦，八个大字，善始者众，善终者寡。所以流下来一句，善始善终。“

38、这样的共情能力投射到工作与生活中，能让你平和冲淡、与人为善。

39、读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。

40、好比吃饭，忘记了昨天、前天甚至去年、前年吃过什么。但是摄取了其中的营养留在了身体里面，这些食物中的营养帮助我们茁壮成长。

41、我珍藏着，女儿小学毕业的时候，写给爸爸妈妈的卡片。

42、读书有没有用，为什么要阅读，我们总是在探讨读书的意义究竟何为，那就聊聊读书这件事儿。

43、当我们在读书时，我们所有的注意力都集中在故事上。会沉寂在书中搞笑的每一个细节里。

44、通过这种轻松、有趣的方式，让孩子会读书、能读懂书，当孩子投入进去的时候，父母只要按时添柴助力就可以。

45、书籍是人类进步的阶梯，阅读则是通往精神世界的必经之路。我们不仅需要提倡全民阅读，而且也应当加大民众的阅读量，进而推动精神文明建设。对于一个国家而言，人民的素质至关重要，而且关乎国计民生。

46、当然，阅读效率和能力的提高，也是一个积累的结果，也就是多读。因为多读可以完善你的识文基础，比如词汇、知识背景、阅读技巧、良好的阅读心态等，这些基础能力的提高，会帮助你进一步提高阅读效率。

47、关于人才——“四种人，德才兼备最好，你最好用的是德才兼备的。但是呢，第二种用谁呢？用有德无才的人。第三种呢？就是最后用的应该是有才无德。也就是说，有才无德，德是放在才前还要重要的位置。”

48、和市面上千篇一律的成人播音腔不同，凯叔家的录制主播全是行业大咖，通过他们的朗读，一本本书都“活”起来了。

49、听故事的孩子不缺爱。故事是孩子认识世界一种有趣方式，所以，「故事会员」特别适合学龄前的宝贝，但像《口袋神探》《神奇图书馆》、凯叔四大名著等等，值得每个小学生反复听，每次听都有新收获。

50、不要在孩子面前抱怨读书苦，读书过程中偶尔需要的坚持只是成长路上一个不值得一提的风雨历练，而那些层出不穷的收获和感动，兴奋和荣耀才是读书路上延绵不绝的风景！

51、当然读文学作品，最重要的还是抚慰自己的灵魂，让自己的生命有尊严感和高贵的存在意义。

52、读书可以修养性情。读书实在是人生一大幸事。读自己喜爱的书，读自己想读的书，读自己愿读的书，在宁静的时空里细细品尝，认真思考，从而更好地认识世界，感悟生活之波跌宕涌动，进而拥有一份愉悦、一份快乐。

53、《草房子》是本优秀的儿童小说，很多小学生都读过。一部文学作品之所以优秀，首先在于其对人性幽微之处的的穿透性，不同时代的读者都能从中找到属于自己的意义。对于个体来说，经典就如富矿，可以常读常新。