教育格言幼儿教师静待花开

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

3、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

4、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。

6、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

10、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

11、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

12、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

15、　　 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

17、   教育格言：以爱与包容，让孩子们与生俱来的能力得以生长。

18、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

20、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

21、教育格言：勤劳，诚实，不怕困难；努力，奋发，树我风范；孩子，老师和你一起成长！

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、近四年的工作时光里，我有过失落，想过放弃，但是同时也收获了肯定和信任，我想这也许就是意义。我喜欢孩子们和我谈天说地，喜欢孩子们有着十万个为什么的问题，也喜欢孩子们和我像朋友一样。同时，我快乐的工作着，用心的生活着,这样的我对未来充满了希望。

24、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

25、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

26、    作为滋养孩子们成长的幼儿教师，我们要懂得尊重不同孩子的“花期”，那么我们应该怎样做才能真正地做到尊重孩子成长过程呢？这就要求我们首先要足够的了解我们的孩子，要能读懂孩子的行为、语言以及心理背后的成长规律，从而更好的帮助每一个孩子健康成长。教育孩子的过程在我看来就是——认识孩子，然后逐步地了解孩子，接下来去读懂孩子的行为、语言、心理等，最后再利用教师的专业知识技能去引领孩子成长的过程。这是需要我们花费时间和精力去守护的过程，也是静待花开的过程，而我愿用我的耐心、爱心去迎接每个孩子“花期”的到来！

27、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

28、个人简介：赵远超，21岁，毕业于南昌大学共青学院行政管理专业。秉承着“做人以真，待人以善，示人以美”的教学原则，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

29、一转眼，我已经在这里工作了两年之久，在领导及老师们的带领下，我热情对待家长，真诚对待幼儿，暖心对待同事，在工作中积极积极完成各项任务，及时关心班级动态，也曾在全国幼儿体育案例征集中荣获三等奖，同时在各个方面也有了不同程度的提高。

30、   作为一位幼儿教师拥有一颗热爱孩子的心是对我们最基本的要求，但教育孩子是一个生命影响另一个生命，一个生命滋养另一个生命的过程，所以幼儿教师仅有爱心、耐心是不够的，还需要我们自身有足够的“养分”，这样我们才能更好地去滋养那一个个幼小鲜活的生命！那什么是我们自身的养分呢？我觉得就是我们作为教师自身的专业度。只有我们不断地学习、提高自己的专业知识，才能更好的去爱我们的孩子，更好地陪伴他们成长。

31、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

32、 郑飞燕老师，从事幼儿教育工作六年，在教学游戏中“以幼儿为本”，“爱与尊重”是她的教育格言，生活中全心愿意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出适合幼儿的教育方法。

33、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

34、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

35、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

37、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

38、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

39、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

40、   将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我，爱是我不懈追求的目标。

41、教育格言：用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。