兴致勃勃地什么填空

1、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

2、静寂沉寂安静静修水面上渐渐()，只见月亮的影子在水中摇晃。()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3、第三部分(20-21)：写“我”演出失败后寻找失败的原因。

4、演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？

5、正是因为这两个原因，“我”非常激动，认为这是“辉煌的时刻”。

6、《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。 

7、第一部分(1-14)：写“我“七八岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然不同的评价。

8、从中可以体会到他是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。

9、开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。

10、庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

11、二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不走向歧途。“我”写了很多作品，出版了一部部作品的力量来自于父母两个方面，所以“我”是多么幸运。

12、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？

13、张老师向同学们讲起了董存瑞的故事,大家都兴致勃勃地听着。

14、近义词)：川流不息、人头攒动(反义词)：荒无人烟、人迹罕至成语：四面八方(解释)：指各个方面或各个地方。(近义词)：五湖四海(反义词)：一步之遥成语：五颜六色(解释)：形容色彩复杂或花样繁多。

15、角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

16、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。

17、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

18、顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。

19、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。

20、(2)我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！(从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？)

21、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

22、B.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……   

23、这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。

24、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”，快哉君将为您奉上更多有料有趣的分享！

25、()②航空公司正为开辟新的航线而制定方案。()③英雄的筑路大军开辟出青藏高原直达内地的现代化铁路--青藏铁路。

26、我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一只窝囊的大老虎，而是一只“有趣的”大老虎。

27、第三部分(16～17)：写“我“在事业上获得成功后的体会。

28、塞：sāi(木塞)sè(堵塞)sài(边塞)

29、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。

30、第一段(1)：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。

31、读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时的“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。

32、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风()的七零八乱。由于王华的任性，最终()了他和同桌的关系。

33、(1)朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的？

34、本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。

35、写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。

36、出处：清·王韬《瀛_杂志》：“看花之兴味索然矣。”

37、第四段(８-９自然段)：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要性。

38、  我喜欢读书，不管走到哪里都带本书，哪怕不看，有书心安。公事外出，晚上散步也打听附近有无书店，出门一趟捎几册书回来，心里美美的。

39、造句：听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。

40、一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

41、出处：《西厢记》第二本第二折:“彼见昨日惊魂魂魄，今日眉花眼笑。”

42、“完全两样”一词的转折体现了“我们”对鹅的态度与对牛的态度的不同，过渡、衔接非常自然；两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。

43、为什么说“我”取得赛陀螺的胜利是“辉煌的时刻”?