两栖的拼音

1、韦(韦)：韦部、韦字旁，作部首时可以表示和围绕有关的事物。

2、我国学校互联网普及率已经达到了很高的比例，推动混合式学习已经具备了足够的物质条件，实践中，有些学校也已经采用混合式学习方式，这对于提高我国学校的教学效果，提高教育投入的效益具有重要的意义。

3、众所周知，南方降雨相对充沛，山林里的喜湿的苔藓植物、地衣等随处可见，它们不但生长在石头上，也会长在树干上甚至树叶上。

4、广：广部，作部首时可以表示和房屋等建筑物有关的事物，和“厂”、“宀”等部相通。

5、示(礻)：示部、示字旁，作部首时可以表示和鬼神、祭祀、宗庙等宗教迷信活动有关的事物。

6、舟：舟部、舟字旁，作部首时可以表示和船有关的事物。

7、冫(读冰)：冫部、两点水，作部首时，可以表示和温度低或水有关的事物。

8、手(扌)：手部、手字底、提手旁，作部首时可表示和手或手的各种动作有关的事物。与“又”、“寸”、“爪”、“廾”相通。

9、黾(黾，读闵)：黾部，作部首时可以表示和蛙、龟等两栖动物有关的事物。

10、广：广部，作部首时可以表示和房屋等建筑物有关的事物，和“厂”、“宀”等部相通。

11、斗：斗部，作部首时可以表示和斗一类容器有关的事物。

12、两栖教育整合了教育工具、教学资源以及自主学习平台系统，LQwawa智能教学平台是基于文本和视频创意信息技术围绕个人、教师、机构网络空间搭建可交互听说读写的教学平台，让教师工作清晰有序，不做重复劳动，轻松减负，使教育更公平，更简易、更高效。

13、西(覀)：西部、西字头，作部首时可表示和遮盖或反复有关的事物。

14、一是从千校一面到个性发展。随着社会发展，千校一面的组织模式已经不适应社会的发展需要，人们未来的教育需求将从教育需要的满足向追求更好教育的方向演进。所谓的更好教育就是适应每个学生特点的教育，在教育基本普及的情况下，人们更加期望选择符合学生特点的个性化学校，这必然要求学校向更加个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校才能够满足人们对更好教育的需求。

15、竹()：竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。

16、一种是造字法(文字学)原则的部首，它严格依照六书体系，只有同一意符的字才可隶属同一部首，这种部首始见于《说文解字》，其后《字林》、《玉篇》、《类篇》等皆因循此体例；

17、▼来找一下这只蛙试试看(向左滑动查看答案)

18、MOOC、混合式学习、翻转课堂等都已经得到了广泛应用，智能教学系统(ITS)、智能决策支持系统、智能计算机辅助教学(CAI)系统也迅速发展，物联网已经在课堂教学、课外学习和教育管理三个方面给教育提供了相应的支持。

19、八(丷、ハ)：八部，作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。

20、WeareproudofbeingChinese.我们以作为中国人为骄傲。(beingChinese是宾语)

21、乙(乛、乚、)：乙部或折部，作部首时一般只表笔画。

22、里：里部，作部首时可以表示和地方有关的事物。

23、中外合作办学的规模也日趋扩大，全国经审批的中外合作办学机构和项目2500余个，其中本科1200余个，高等教育阶段中外合作办学在校生约45万人，中外合作办学毕业生超过150万人。

24、2018年1月15日中午，我校音乐舞蹈艺考生怀揣着梦想，背负着希望，登上了前往太原的火车，踏上了为期十多天的省统考的征程。他们将迎来人生的一次重大转折，他们的眼神中充满着向往和期待。

25、皮：皮部，作部首时可以表示和皮肤、皮革有关的事物。

26、进一步加深了高一新生对高中生活的向往和期待。此外，刘校长强调了作为新时代的高中生应该担负的责任和使命，并表达了对学生的殷殷期望，他希望大家以军训为契机，加强锻炼，以强健的体魄“做学习的主人、做发展的全人、做梦想的超人”。

27、牛(、牜)：牛部、牛字旁、牛字底，作部首时可以表示和牛、类似牛的动物有关的事物。

28、“蛙”，读音为wā，在六书中属于形声字。“蛙”的基本含义为两栖动物的一科，如青蛙；引申含义为凹隐；扳着脸的样子。

29、工：工部，作部首时可以表示和工匠、工具有关的事物。