一、描写三峡的优美句子

1、(师投影出示“减字背诵法四”。)

2、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引妻异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

3、给下列加点字注音。

4、郦道元在《三峡》中写道，到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。

5、师：黄衣服的女生，请你。

6、红河水像瀑布一样,从长江山峡里倾泻下来,水声震耳欲聋。

7、(生成问题的角度和方法：按照“类中类文章读学法”阅读，从读学过程中生成并解决问题)

8、背诵方法：分清层次，理解文意，掌握重点字词。

9、解释下列加点的词的意思。

10、自三七百中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐蔽

11、把下面的句子翻译成现代汉语。

12、师：说到三峡的水，大家很快能发现，作者是按照季节来描绘的。可是作者为什么不按春夏秋冬的顺序写江水，而要先写夏季呢？

13、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

14、师：你们分享的是这一句“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”

15、A.曦月悬泉清荣俊茂素湍绿潭

16、师：三峡秋天的景物给你怎样的感觉呢？

17、点击蓝字关注，后台回复上岸礼包获取教师招聘资料

18、(答案)lì；quē；chóngzhàng；xiāng；jí；zhǔ。

19、读出作者的写作意图

20、师：说得好！它还运用了一种修辞手法，你看出来了吗？

二、描写三峡的优美语句

1、(甲)(乙)两文结尾都有引用，请分别简析引用的表达作用。

2、点亮“在看”留言“解析版”领取解析版答案

3、师：对，同学们说得很好，我们在朗读的时候，就是应该注意语速、语调、重音、停顿等，这样我们的朗读才会更有魅力。

4、师：没错，就是侧面描写。“自非亭午夜分，不见曦月。”这句话没有写山，却从侧面体现了山的高大。你很会思考问题。

5、虽乘奔御风，不以疾也(奔：指飞奔的马。动词活用作名词)

6、课文写三峡四时风光，为什么先从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

7、要求：珠圆玉润，停顿准确。

8、阅读写作的思维和方法人人需要。(部编教材总主编温如敏)

9、下列语句中加点字的注音有误的一项是()

10、下列各项中加点字注音有误的一项是()

11、(答案)山高岭连，河道狭窄。连、高。

12、(答案)至于夏水襄陵；沿溯阻绝；素湍绿潭；回清倒影。

13、师：如果让你用一个词来形容的话，你会用哪一个词语呢？

14、(答案)①第2段写夏季三峡情景：水涨流急，交通阻断；

15、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

16、➭后台回复预测卷，获取招教考试预测模拟卷

17、译文:每到天刚放晴和下霜的早晨。

18、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

19、清荣峻茂(清、荣、峻、茂：水清、树荣、山高、草盛。形容词活用作名词)

20、(注释)①山松：即袁山松，东晋文学家。②临惧相戒：临惧，登临此境令人恐惧。戒，告诫，劝人注意。

三、描写三峡的优美句子段落

1、阅读下面的文言文，完成下面小题。

2、师：倒数第二排那位同学，别犹豫了，快起来说说。

3、B．素(白色)湍绿潭，回清倒影。(郦道元《三峡》)

4、过程:自主探究(自主生成问题→自主解决问题，合作解决问题)

5、师：你们的分享很精彩，说明小组合作很认真，值得大家学习。

6、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容、表达方式等角度生成并解决问题)

7、师：书声琅琅，节奏分明，停顿准确。下面我们请两位同学来展示一下，然后我们一起来研究几个重点句子。

8、空谷传响(响：回声。动词活用作名词)

9、请选出下列常识表述正确的一项()

10、(师投影出示“减字背诵法三”。)

11、师：你猜是夏季的江水有特点，最值得写。

12、师：刚才同学们读得都很投入，因为老师看到了大家朗读时丰富的表情。读到春冬景色的语句时，有的同学微笑着；读到秋季凄凉景物的时候，同学们表情变得很凝重，特别伤感。这就读出了文章所描写的不同美感。

13、生9：我最喜欢的句子是：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”它好在倾注了作者观景之后的深情。

14、(怎么学)语气明显，流畅自然

15、(答案)作者是为了江水作注，重点是写水，而三峡的水以夏季为盛，故先写夏季景色。

16、(生成问题的角度和方法：从词、词的组合等角度生成并解决问题)

17、师：看来你已经掌握了景物描写的一种方法。请坐。

18、A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B．唐诗中使人向往的猿啼之声。

19、每至晴初霜旦(到，动词)

20、揣摩精彩词句，精读精彩片段

四、三峡的唯美句子

1、请你再为我点上一盏烛光，因为我早已迷失了方向，我掩饰不住的慌张，在迫不急待地张望，生怕这一路是好梦一场。

2、分析“自非亭午夜分，不见曦月”这句话的艺术技巧及其表达效果。

3、不怕一个人会100种功夫，只怕一个人把一个招式练100遍。(李小龙)

4、瞿塘峡峡口称夔门，长江进入峡口后，江水奔腾，水势湍急，夺门直下，确是“镇全川之水，扼巴鄂咽喉”气势异常雄伟险峻。

5、阅读下面文言文，完成小题。

6、或王命急宣(或，古义：有时。今义：或许，也许。)

7、师：嗯，字音准确且清晰，最后一句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”再拉长一些会更好。请坐。

8、(师投影出示学习目标。)

9、点击上方蓝色文字关注我们

10、揣摩：“高”形容猿，指明是高山上的猿，写出山之高；“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。

11、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

12、掌握重要的文言字词。

13、采用大笔点染的手法。

14、师：同学们，不同的景物特征，读出来的感觉是不一样的。比如夏水一层，同学们都说，夏天的水势很大，水流迅疾，那语速就适宜——

15、请翻译下面两个句子。

16、C．沿溯阻绝(逆流而上)

17、师：在欣赏旖旎的三峡风光之前，我们简单了解一下作者郦道元及其作品《水经注》。

18、万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

19、郦道元笔下的《三峡》深秋霜降之时，常有“高猿长啸，属引凄异”，在空谷中久久回响。

20、瞿塘峡峡口称夔门，长江进入峡口后，江水奔腾，水势湍急，夺门直下，确是“镇全川之水，扼巴鄂咽喉”气势异常雄伟险峻。——出自《三峡》

五、正面描写三峡的句子

1、由冉溪西南水行十里，山水之可取者莫若钴鉧潭。由溪口而西，陆行，可取者八莫若西山。由朝阳岩东南水行，至芜江，可取者莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。

2、而足以支撑这一切的,则是县境内被誉为“山水画廊”的长江三峡(大三峡)、雄奇秀逸的小三峡、及山环水抱的小小三峡.

3、(生争先恐后举手，师请一生读本层内容，配以合适的音乐。)

4、语气：陈述语气和感叹语气，读出赞美之情，读出惊叹的口吻。

5、下列加点字的解释不正确一项是()

6、D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

7、疾—不以疾也(快，形容词)

8、师：这位同学读得最好的是哪个词？

9、师：这句话主要描写的是三峡的哪个景物？

10、动静相生，摇曳多姿。

11、过了三峡的最险处瞿塘峡口，眼宇豁然开朗，却见一注阳光直直的打在左边的峭壁上。右面峰顶被反射得鱼鳞般发青，水天一色，激光发亮。船冲过八公里长的瞿塘峡，时间已是八点三十分了，我们也早已被摄入了一片金黄的光晕之中。——出自《三峡》

12、(答案)先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又用奔马和疾风来衬托，给人的感受更加形象而深刻。

13、师：再请一位女生接力，你自告奋勇，请你。

14、(师板书：水急量大。)

15、师：声音比较大，较为流利。

16、下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是()

17、重音：或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以/疾也。

18、美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。

19、生10：我最喜欢的句子是：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。”它好在很有气势，写出了山的高峻、绵长。

20、记忆中的长江三峡是李白眼里的"朝辞白帝彩云间"，是刘白羽眼里的壮丽山河，是余秋雨眼里的苦旅文化……怀揣着这些陈年的记忆，带着一颗淡淡的诗心，我走近三峡。