与教学教研有关的古语名句

1、   A项，前者表主谓间取消句子结构独立性；后者表助词，的。B项，前者表指示代词，这；后者语气副词，表选择疑问。C项，前者作代词，表示“……的人”；后者表示定语后置的标志。D项，前者和后者均作介词，表因为。

2、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

3、   近几年的浙江高考中古诗词鉴赏考查了如下内容

4、(1)《和王明之雪》“牵‘千花’一发而动全诗”

5、教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位助手是幽默。”幽默可以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣，幽默的话题可以让学生在哈哈一笑中迅速进入本课的学习。以幽默睿智的话题导入，要注意让“出自事实本身的可笑”(老舍语)，还要注意幽默的内容要与本节课讲的内容密切相关。

6、儿童启蒙教育务必要趁早，等到学成之后，习性也就随之形成了，和天生的就会没有什么分别了。

7、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>

8、本诗中，对比手法的运用历来为人所称道。请就这一角度，对本诗作简要赏析。(6分)

9、宋代辛弃疾的《水调歌头·舟次扬州和人韵》：二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。

10、   幸而所谓墓志与诗文集者/皆不久泯灭/然其往者灭矣/而在者尚满屋也/若皆存在世间/即使以大地为架子/亦安顿不下矣

11、该原则体现了维果斯基的最近发展区，强调教学要把握好学生的最近发展区，教学要走在发展的前面，不可过“度”。

12、正值肺炎肆虐之际，简单质朴的诗句所能体现的不只是温情脉脉，还有外国友人对严峻现况的支持与理解。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，言语虽短，蕴含的精神却是无穷的。可见，先人之言可以助于我们更好表达自身所思所想。正所谓站在巨人肩膀上看得更高更远，新时代最高领导人希望企业家着眼长远，告诫其“不畏浮远遮望眼”；欲表达中国对欧盟的支持，便提及“临渊羡鱼，不如退而结网”。最高领导人将对时代的忧虑与殷切期望全部浓缩进古语之中，他无疑是古语的典范传承者，民族语言无疑是时代发展的刚需之所在。(思路开阔，举例典型，叙议结合，很有说服力。)

13、   育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。比起宣扬自己的教研成果，他更爱默默地潜心钻研。十几年来，他自己编写了数本教材。他的第二语文课程，主要是在我国的经典名册中，以国学为主，精选适用于课堂的篇章，他开发的教学内容有：《成语识字材料》、《形近字识字材料》、《古诗名句》、《增贤广文》、《古诗80首》、《古文观止(选编)》、《孙子兵法》、《论语》、《经典课文片段》、《美文欣赏》等；也有一些他自己整理的语文知识，将其汇编成册。

14、   仆居闲偶想起宇宙间有一二事，人人见惯而绝是可笑者。其屠沽细人，有一碗饭吃，其死后则必有一篇墓志。其达官贵人与中科第人，稍有名目在世间者，其死后则必有一部诗文刻集，如生而饮食，死而棺椁之不可缺。此事非特三代以上所无，虽唐、汉以前亦绝无此事。幸而所谓墓志与诗文集者皆不久泯灭然其往者灭矣而在者尚满屋也若皆存在世间即使以大地为架子亦安顿不下矣。此等文字，倘家藏人畜者，尽举祖龙手段②作用一番，则南山煤炭竹木当尽减价矣。可笑，可笑，仆又何用更置一茎草于邓林棼棼③之间哉。

15、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》)

16、首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

18、译文：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

19、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》