学习方法和学习习惯的培养

1、一开始，王女士对这个方案是不赞同的。本来女儿成绩就那么差，还将补习班给退了，那怎么能行？(学习方法和学习习惯的培养)。

2、互联网把我们的时间切割成一个个小小的碎片。

3、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

4、高效学习习惯的养成，在坚持的过程中给自己积极的心理暗示，给自己一些奖励，让小成功、小喜悦的回报，激励自己坚持下去。

5、孩子要想养成良好的学习习惯，首先家长就不能松懈，要比孩子更加用心，更有坚持！

6、谢荐。我是锕銰，过渡元素锕系的锕，未来原元素銰系的銰。为往圣续绝学，为新世界开天。

7、这可愁坏了他，他说自己现在上课不走神了，都能听明白，没有问题。

8、   郑日昌教授告诉大家：学生之间的智力差距很小，学习成绩主要与以下几个因素有关系：一是优异的学习成绩，首先需要同学们刻苦认真；二是家庭环境因素。和谐的家庭环境，不仅对孩子取得优异成绩有很大影响，同时对于孩子的身心健康和未来的发展有着严重的影响。因此要求家长朋友，为了孩子的健康成长希望每一个父母都要和睦相处，共同为孩子营造一个良好的生活空间；三是人与人之间接受不同事物的能力有差异，家长要多与老师沟通，及时发现孩子的特长，让孩子的潜能得到最充分的发挥。

9、可我还是经常听到一些家长说：该教的我也教了，该补的课都补了，骂也骂了，脾气不好的家长甚至大打一顿，怎么这学习就是不见好？

10、小学低年级的孩子，可以做成卡通图片的样子，每个学科用一个卡通形象代替，检查的项目，用星星或小太阳的可视化的图片来评价。孩子定计划的时候，就像是游戏冲关，会特别好玩。

11、培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。

12、我们每天早晨，不用动脑思考，就会洗脸刷牙，因为这已经养成了习惯。

13、在你家孩子的周围一定要学习好的孩子，也一定有学习习惯比较好的孩子，那就不妨让自己的孩子跟这些孩子多交流，一起学习。经常在一起聊天、说话、学习，自己的孩子就能受到潜移默化地影响，学习习惯也就慢慢养成了。

14、于是，小林不得不每次下课都来问我一个问题。刚开始的时候，他提的问题比较浅显，有的都是上课时我反复强调过的。慢慢的，小林的问题提的越来越好了，有时候我都要想一想才能回答他。

15、    当家长看到孩子成绩下降了，应该怎么办呢？郑教授说，看到孩子成绩下降，家长首先不能着急，不要急于去教训他，要耐心地跟孩子聊，帮他分析可能的原因。要让孩子愿意跟家长说，而家长能够认真地倾听，就能找到真正的原因，然后有针对性地解决问题。

16、只要孩子不存在先天性智力障碍，只要找对方法，没有哪个孩子是学不好的！

17、可见没有养成良好的学习习惯是造成孩子学习效率低，成绩差的首要因素！

18、但凡长期的事都很难坚持，很多家长自己都无法做到坚持，更别说孩子了。所以，一开始的一年以内，家长要帮助孩子制作错题本，不要嫌题目简单就不记录，不要嫌题目繁琐就懒得抄写。一丝不苟，错题必记，小学几年下来，会发现孩子已经形成了良好的习惯。

19、   郑日昌教授的每一句话对于学生、家长和教师来说都很受用！在今后的教学生活中，家长和学校老师会更加关注学生学习方法和学习习惯的培养，努力把孩子培养成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人!

20、福利：2019初中语文专项——古诗文理解性默写训练，附打印版！

21、高三备考的时候心态当为第一个要解决的问题，因为心态的好坏将直接影响到你整个复习的过程中的复习效果，还有可能影响到你最后的考场发挥。所以面对高考首先必须要调整好自己的心态。

22、养成好习惯的过程肯定是痛苦的，尤其是刚开始的时候。必要时，需要强制，需要外力监督。

23、由于各种原因，一些学生在学习过程中会出现障碍，学习成绩不是很理想，因此，就要面对严酷的各类考试和升学淘汰，不论对学生本人，还是家长，都带来了精神和心理上的压力。无论是孩子学习优秀的家长，还是孩子学习一般的家长，都有比孩子还沉重的精神和心理压力，都会产生焦虑情绪，所以，我们就得想办法培养孩子良好的学习习惯，寻求适合孩子的有效学习方法。

24、很多学生是不能同时拥有这些好习惯的，因为他们错过了良好学习习惯培养的最佳时期。有一个很现实的问题耽误了孩子良好学习习惯养成的最佳时期，这个现实问题就是小学生过量的家庭作业。谁也不能否认，孩子最佳的学习习惯养成时期是小学一到三年级。然而，不管是小学老师，还是家长，眼中只盯着孩子的学习成绩，忽视的恰恰是对今后学习上影响最大的学习习惯养成教育。真所谓丢了西瓜捡了芝麻。

25、02 尤其在面临中考和高考的时候，错题追究本起到的作用尤其大，它比任何复习资料都管用，都有复习效率。因为错题追究本中记录的都是学习过程中遇到的困难，也是学生自己还没有学到位，没有完全掌握的知识。

26、有的老师会留预习的作业，有的老师根本不会留预习的作业。所以，不管老师留不留作业，孩子也要坚持预习。

27、刚刚！教育部考试中心，公布2020高考各科过渡考点指南！

28、学生养成提前预习的学习习惯，能培养学生的自学能力和独立思考问题的能力，为课堂学习做好充分的准备，学习显得犹为轻松。因此，在实际教学中我注重培养学生自学能力，让学生自己预习课文，要求学生：借助拼音读准字音，析记字形，查字典理解字义并给生字组三个词；朗读课文3～5遍，了解课文大概内容，理清文章脉络；理解文中的词语意思，不懂的词语利用工具书；不理解的地方做上批注(养成读书做记号的学习习惯)；利用电脑或手机搜集有关课文背景或人物的资料。因为目标明确，学生预习课文的时候就知道自己应该干什么了。上课时，我先检查学生对字词的掌握情况，难写、难记的字老师范写、帮助学生记住字形，扫除生字词障碍；然后指名学生读课文，余生认真听并且评价；接着让学生汇报自己在预习中的收获，大家互相补充，要让学生畅所欲言，及时激赏学生；最后就是让学生提出自己预习时遇到的难题，大家共同探讨！因为学生亲自参加了预习，所以学习积极性很高，后续的学习，也就水到渠成了，课堂教学效果就好。当然，也要因材施教，对于学习有困难的学生，对他们的预习要适当加以指导，课堂上问他们一些简单的问题，让他们感到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，树立学习的信心，不断进步。

29、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

30、   同时郑日昌教授讲了学习成绩退步应该怎么办？一是希望各位家长不要动不动指责孩子，要多鼓励孩子，多与孩子多沟通交流，只有坦诚相待，才能打消彼此间的隔阂；二要帮助孩子树立学习目标，潜移默化地让孩子知道学习的重要性，变被动为主动；三是要孩子把前面没有掌握牢固的重点、难点先复习一遍，同时每天让孩子把将要学习的知识预习一遍，这样孩子的成绩才能从根本上迅速提高。

31、我会在每天晚上睡觉前花半个小时的时间(根据自己的需要可以调整)写日记。其中一个部分就是写一下鼓励自己的话，比如“你可以的”、“再坚持一下，胜利就在前方”、“没有什么过不去的”、“坚持到最后你就到了”……这些鼓励的话能够让你每天都目标明确，让你每天都能充们斗志，保持良好的状态。很多高三的学生复习着复习着就没劲了，复习着复习着就迷茫了，复习着复习着就不知道自己该干什么了，这其中很大一个原因就是没有明确的目标。

32、结束语：优秀的孩子其实人家之所以优秀，不仅仅是人家有傲人的天赋，其实这些孩子比普通的孩子更加的努力刻苦，非常的自律，你说人家不成功谁成功呢。很多普通的孩子，既没有人家傲人的智力，也没有好的学习习惯，你说你凭哪一点成功。天赋和努力合二为成就一个个学神和学霸的神话。其实你也可以，只要你努力了，你也会取得傲人的成绩，为了遇见更优秀的自己，积极努力的学习吧，相信自己一定能行。

33、建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。

34、你知道在考试的时候怎样才能让孩子得到充分的发挥呢？

35、一线教师炮轰教育部:年年严禁教师补课，别再自欺欺人了!

36、我这之前就有一位这样的家长，全职妈妈，女儿6年级，正在小升初的关键阶段，孩子数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文了还能靠凑字数得点分！每次考完试都被老师喊去“喝茶”：上课总开小差，讲过的题一问三不知；背课文别的学生都背熟了，就她记不住，这个令她头痛不已。

37、太形象了，是教师的转，不是教师的看看！理解一下老师吧！

38、一年级儿童，需他人督促提醒，行为略被动却必经。督促养成独立自觉、自动行为，良好的学习习惯才算真正养成。

39、鼓励学生多读书、读好书。“书籍是人类进步的阶梯”，学生每天自行读书30分钟，养成勤于阅读，不断积累知识、经验的习惯，以提高他们的阅读理解等能力。我还建议他们每个人备一个“摘抄本”，专门摘抄文章当中的好词、好句、好段(养成读书记笔记的习惯)，每天和小组同学交流分享自己的收获，可以写读后感。我也不时询问学生最近看了什么好书，讲了什么内容，有什么收获；有时还推荐一些书目，学生可经常到校图书馆借阅；有时鼓励学生读同一本书，然后班级举行一次“读书交流会”，大家一起畅谈阅读本书的收获和感想，再写一篇读后感。这样，学生在读书中既增长了知识，锻炼了语言表达能力，又感受到读书的快乐，从而将阅读习惯坚持下去。

40、回报，是指那些能给人带来喜悦和快乐的东西，以及能让人感到愉悦的事情。

41、积累语言材料，大量阅读课外读物，积累写作素材，多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本，积累应试知识，了解出题方向，文言文重点词汇积累，整理错题集，找到可以接受的类型题、对同等程度的知识点研究一下提高的办法。

42、高三最重要的就是沉稳、淡定、有序、踏实，而且要一直保持下去。说实话，这种心理状态想一直保持者，很是困难。这时，在日记本中进行自我心理疏导就很有必要了。有时候自己会莫名其妙的烦躁不安，心态会出现波动，这是很正常的现象。这种现象出现了并不可怕，关键在于我们会不会时刻监控自己的心理状态变化并及时作出调整。

43、克服信息焦虑症，是提高效率的第二步。戒断手机远不止断舍离这么简单，因为你还有信息焦虑症。你害怕错过重要的消息，害怕娱乐头条没有看见，害怕同学同事谈论的新闻你没有听闻过，总之，你害怕自己因为错过一些信息而成为局外人。我们以为多了解一点信息，我们就能融入某个群体，我们以为多看看明星的八卦，我们就和明星站在一个圈子里了。大量的信息满足了我们的偷窥欲、炫耀欲，如果你一天不看手机，你估计会被逼疯。

44、我问她：你女儿上了这么多补习班，有效果吗？

45、认真倾听讲课，发言，多交流，家长认真倾听孩子说话。不打断孩子专注，经常打断孩子，容易造成习惯性厌学、狂躁、过早松泄、涣散、离场、呆滞、多动、多嘴多舌嚼舌根……每一样都只有你想不到，没有他们做不到的。

46、《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法，比如：“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，不过，这些学习方法是纲要性的，就像人们说的“病从口入”一样，具体操作起来就百人百心病了。

47、有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”“倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。”著名的社会学家兰金曾做过这方面的研究并得出这样的结论：在人们日常的语言交往活动(听、说、读、写)中，听的时间占45％，说的时间占30％，读的时间占16％，写的时间占9％。这说明，听在人们交往中居于非常重要的地位。善于倾听在人际交往中是非常重要的。倾听是一种艺术，也是一种礼仪，必须做好三到位，即：身体到位、眼神到位、情绪到位。“学会倾听”是一种良好的学习习惯，也是学习的重要组成部分。良好的倾听习惯有助于学生获取知识。学生在学习的过程中，通过认真倾听教师的讲解，获取所需知识；通过认真倾听他人发言，来修正自己认识中的错误，弥补自己思维中的不足，使自己的思想更趋完善、知识更加完整。让学生会听、善听，离不开教师的指导，因此我们教师要有意识地加强对学生倾听的习惯的训练。

48、怎样才能在孩子小的时候培养良好的学习习惯呢？我们观点是：要给孩子定学习规则，并雷打不动地执行。01 写字不认真，一定要让孩子重写，十遍八遍地让孩子重写，一点不能迁就，直到孩子树立起认真书写的习惯为止。

49、树立“大语文观”，即“语文即生活，生活即语文”的观念。为了提高学生的写作水平，我除了鼓励学生每天坚持写日记外，常常结合课文内容的拓展及我国的传统节日(即生活实际)让学生留心观察，把自己的所见所闻所感真实地写出来。

50、短短一个半小时的讲座，意犹未尽！相信通过学习，大家都能有意识地关注孩子在学习过程中的状态和心理变化，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，结合孩子的实际情况，培养孩子的兴趣与爱好，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法，提高学习效率，一步步走向成功。

51、　　认真审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能造成的。首先要培养学生认真审题的习惯。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题、看清题目要求再解题的习惯。为此，每教新课例题，教师都要有计划、有目的、坚持不懈地引导学生认真审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。如读完题目后，先想想要我们解决什么问题，有几个问题要我们解决，再想想我该用什么方法来解决这些问题等等。

52、在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“√”。

53、课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力，具体应做到以下几个方面:

54、官宣：中小学生违规行为惩戒实施办法出炉！批评，跑步，写检讨，责令休学是合法的！

55、养成预习的习惯。一二年级孩子年龄小，刚开始不知道怎样预习新课，这就需要做家长给于孩子帮助。比如预习语文，家长要指导孩子初读课文，扫清文字障碍，第二步要知道这篇课文有几个自然段，主要讲什么；第三要结合课后问题去文中找答案。不懂的地方标上问号，等上课老师讲解时认真听，加以解决。预习课文对孩子的学习很有必要，因为小学生年龄小，很难保证孩子们上课时能时刻专心听讲。孩子在预习时对疑问之处已做了标志，即使孩子有时会不专心，也会在老师讲到他标注的地方时用心听讲。

56、另一位马同学在文中写道：“……爷爷买好纸钱等物品，我们就去村子后面的山坡上给太爷爷扫墓。一路上，我看到黄灿灿的油菜花，绿油油的麦子，还有青青的小草好像给大地铺上了一层绿地毯。一阵春风吹来，小草在风的带动下翩翩起舞，鲜艳的小花竞相开放。到了太爷爷的坟前，爷爷边烧纸钱边说着什么保佑全家幸福健康平安……纸钱烧完了，爷爷再放一挂鞭炮，发出了‘噼里啪啦’的声音，最后，爷爷恭恭敬敬地给太爷爷磕了头，我和弟弟也学着爷爷在墓前磕头。回去的时候，爷爷对我们说，在他很小的时候太爷爷就去世了，没想到爷爷小时候的生活那么艰难。这时，一阵温暖的春风迎面吹来，夹杂着淡淡的花香，我和弟弟的生活是多么幸福啊！”从学生的描述中，我们生的语文成绩，而且让学生终生受益。只要我们用语言播种，用行动去导航，用心血去培育，并持之以恒，学生就会养成良好的学习习惯，并会在这块基石上展翅高飞，翱翔长空。

57、比如孩子在晚上的学习效率比较高，那么制定的计划一定也是晚上做一些比较薄弱的课程习题，家长这时候就要监督，让孩子按照计划按部就班的进行，不可打乱计划。

58、其次要培养孩子学习的独立自主性。孩子在小的时候，家长们最先的反应就是主动帮助孩子，孩子小需要帮助，家长的行为也无可厚非，但是家长一定要把握一定度的问题，学习是孩子自己的事情，家长切不能帮助过多，使孩子对家长的帮助产生依赖，没有了家长这个拐棍，孩子都不会学习了，这是家长最糟糕的一种表现，所以家长一定要注意把握个度的问题，孩子才是学习的主体，一切以孩子为主，切记帮助过多。

59、重要的一点就是培养孩子阅读的好习惯。这是现在每个家长都重视的一个好习惯。家长只要培养孩子在小时候喜欢上阅读就可以，先不要说看什么书有用，什么书没用？有用没用孩子只要看书就是好现象，等孩子真正读懂书了，他自然就有甄别书的能力了。当然家长也要稍微的把把关，有暴力和其他不良倾向的书，也是要拒绝的，别的书，尽量满足孩子的阅读需要即可。

60、每天放学回家，经过短暂的休息补养后，就让孩子坐在自己专属的位置开始写作业，不要答应孩子什么条件，就告诉他，学习和写作业是他作为学生分内的事，不能讲条件。开始孩子肯定也不是很喜欢学习，但是家长必须强制，学习哪里有玩乐来的愉快。但是当孩子把学习当做自己必须完成的任务后，用心地去对待，那么随着学习成绩的提高，老师的表扬，家长的赞叹，孩子就会感觉到了学习带给自己的美妙的感觉，他就会越发的努力的学习，来证明自己越来越棒的，这就形成了良性循环了。

61、半戒断手机，是提高效率的第一步。断舍离是最近几年都很流行的词，我们断舍离不必要的消费品，诸如衣服口红鞋子包包，但是我们没想过断舍离不必要的电子使用。

62、很多家长对于我这种理论表示不赞同，都认为自己家的孩子很聪明，怎么会不及别人家的孩子聪明呢？

63、第平时要经常翻看错题本，不断进行巩固。考试之前，要复习错题本上的问题，力求完全理解、记忆。到了中考和高考之前，就要把几学期保存的错题本上的内容，下功夫系统复习一遍。

64、再就是培养孩子上课认真听讲，不会主动提问，善于思考的好习惯。这些都是孩子在课堂上的表现，或许家长觉得自己不好掌控孩子的情况，但是家长可以和孩子的老师多加联系，及时掌握孩子在课上的动态，也可以通过孩子的一些表现来分析孩子是否上课认真听讲了。

65、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

66、养成记日记的习惯。孩子们写日记有话则长，无话则短，但要坚持。为啥孩子们觉得写作文难，其实，就是练的太少，写的太少。如果经常写小练笔，孩子们的作文能力自会提高。

67、      雁飞留影—课堂学习助手为了节约时间，只有语音与拍照功能，不能打字

68、 有事下课可以与孩子交流，成绩由增长曲线直观呈现

69、郑日昌教授，北京师范大学教授、博士生导师。曾任教育部中小学教育咨询委员会副主任，北师大心理学系副主任。被称为中国心理学应用和社会心理服务的拓荒者，荣获国务院颁发的政府特殊津贴和北京市优秀教师称号。

70、良好的学习习惯坚持一天两天还可以，时间长了，就坚持不了了。

71、排除干扰，静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。

72、利用工具，监督自己养成好习惯，能克服焦虑和茫然。

73、有的家长为了激发孩子好习惯的养成，让孩子记成功学习日记，也就是每天让孩子写一写自己当天做了哪些高效的学习行为，这真是个好方法。

74、我告诉小林，高效上课还有一个好方法，就是能够提出自己的疑问。