5个举例子的句子简单

1、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

3、①铵盐类〔如氯化铵 硫酸铵〕虽然都是由非金属元素构成，但铵根离子跟氯离子／硫酸根之间是由离子键结合的。

4、师请同学在全班交流，并要求同学们认真听，提出优点和不足。老师及时做出评价。(5个举例子的句子简单)。

5、其实我们完全没有必要去编造具体的虚假数据，雅思写作中只要TALKINGENERAL就可以了。所以与其说“recentresearchbytheUniversityofCambridge”,只要说research甚至说itiswellknown就好了。同理，没必要说具体的“80%”，用themajorityof或者many的表达方式就好了。SIMPLYTALKINGENERAL!!!我们把之前的例子来改一下：

6、Mrs.Blackandherchildrentalkedandlaughed. 布莱克夫人和她的孩子们有说有笑。

7、whose是定语从句中一个常用的关系代词，它是关系代词who的所有格，在从句中作定语，也就是说当先行词与从句中某个名词有所属关系，表达“……的”意思时，用关系代词whose引导定语从句，它既可以指代人，也可以指代物，既可引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。

8、师：在这么短的时间内，同学们就掌握了文章的内容，这说明同学们都能积极思考，领悟能力很强；另一方面，我们也要归功于作者，是他有条有理地介绍了物候学的相关知识，给我们留下了深刻的印象。在我们平时的学习中，掌握一定的快速阅读方法，一定可以让我们的阅读事半功倍。

9、学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。

10、投影生字词和词语，读准字音，了解重点词语的含义。

11、找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”

12、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

13、“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。“我”向来不知道许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从来未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

14、论及舆论引导时，你可以说专业媒体在对真相的追踪报道时的作为。

15、师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。

16、我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。(出示课件4)

17、(红锦)带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中....在一瞬间，他们又将退缩了。

18、假设你在和一个反对你的意见的人争论这个问题也许可以帮到你的思路过程。你可以给出什么例子？你能拿出什么实事依据来说服对方认同你的观点？这些问题的答案就是你例子的组成部分了。

19、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

20、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

21、读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？(出示课件15)

22、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

23、能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。

24、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全班介绍。

25、李明是我们班想当老师的学生之一。先行词thestudents被oneof修饰，所以引导词应用that。

26、人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(出示课件5)

27、解析：小猿昨天在街上遇到一个会用汉语问问题的歪果仁(哇，好厉害的歪果仁)。先行词aforeigner的后置定语couldaskmequestionsinChinese较长，在定语从句中作主语，且先行词为“人”，所以引导词宜用who，而不用that。

28、“Firsttherearephysiologicaldifferencesbetweenmenandwomen.Menarestrongerwhichmeansthattheyhaveanadvantagewhendoingjobswhichinvolveintensephysicalwork.Forinstance,itiswellknownthatTHEMAJORITYofconstructionworkisdonebymen.”

29、板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪 形成风 杀菌

30、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

31、比如，上面给出的这个错误例子段落给了一个非常具体的自己需要请假照顾生病的小孩的例子。如果我们需要把这个例子改写成更有代表性的例子，我们除了要把人称“I”换成“people”之外我们还需要把一般过去时(用来写过去具体发生的某件事)改成一般现在时(描述一个客观事实)。

32、默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。

33、师：为了清楚简洁地介绍事物,说明事理,说明文的语言必须做到准确。文章从哪些语句上能体现出说明文语言的准确性呢？请同学们跳读课文，圈点勾画你找到的信息，在组内交流。

34、Isawthemwalkingacrosstheroad. 我看到他们穿过那条马路。

35、同学们，我们也可以把《白鹭》这篇散文的2-5自然段改成说明文。要改成说明文，我们要通过各种途径查找资料，了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。

36、把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。

37、师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词画出来？

38、不要用例子作为段落结尾–明确指出你的例子和你的论点之间的联系。

39、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。

40、(√)SheisthegirlwithwhomIwentthere.

41、默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。

42、I’m fondofmysisterbut she hasoneseriousshortcoming. 我喜欢姐姐，但她有个严重的缺点。 (人教①U3)

43、(例3)ThebookistheonethatIboughtyesterday.

44、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

45、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

46、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

47、体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。

48、在教学过程中，我还充分发挥学生之间的合作探究精神，让他们通过展示自己的作品，品评作品，在品评中发现优点和不足，从而完善自己的作品，起到了良好的效果。

49、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

50、这节课也有不足之处。对于“初试身手”这个环节，我只是让几个同学交流了自己的作品，没有进行大量练习，因此没能及时掌握全体学生的掌握情况。

51、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

52、这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。

53、师：通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠一文的语言更生动，描述更细致。

54、Whatisevenmoreunbelievable isthefactthatsomemurderersareletoutofprisonafterthreeorfouryears. 更不可思议的是一些杀人犯三四年后获释出狱。 (北师大⑧U24)

55、板书：性格特征---胆小(活动范围  活动时间)

56、(例2)Theyliveinaroomwhosewindowopenstothesouth.他们住在一间窗户朝南开的房间里。

57、写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富、见多识广。而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”，说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通过如此鲜明的对比，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。

58、小结：文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。

59、解析：先行词afriend在定语从句中充当主语，且先行词为“人”，所以引导词可以为who或that，但是不能省略。

60、Therehappenedtobenobodyintheroom. 恰好那时候房里没人。

61、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

62、解析：昨晚小猿遇到的那个男生就是那个学习非常用功的组长。我们可以把这句话拆成两个定语从句TheboythatImetlastnight以及Theboyisthegroupleaderwhostudiesveryhard，前面那个从句的关系代词是that，后一个从句的关系代词就宜用who。

63、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

64、听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！

65、两句诗对比了两种行为的不同结局，前一句表达了作者的鄙视，后一句表达了作者的赞颂。